小學(xué)生作文老師評語的范文

　　篇一：小學(xué)教師批改作文評語

　　1、你是不是吃飯時被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？

　　2、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。

　　3、習(xí)作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。

　　4、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。

　　5、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。

　　6、在你這篇習(xí)作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。

　　7、內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。

　　8、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了。

　　9、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。

　　10、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。

　　11、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣？

　　12、習(xí)作中的缺點(diǎn)太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。

　　13、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。

　　14、缺點(diǎn)是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。

　　15、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。

　　16、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。

　　17、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇?biāo)廊恕?/p>

　　18、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。

　　19、本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。

　　20、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。

　　21、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

　　22、標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。

　　23、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點(diǎn)，令人惡心。

　　24、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎？

　　25、習(xí)作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎？

　　篇二：小學(xué)教師批改作文評語

　　1．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。

　　2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

　　4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

　　7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！

　　8．涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

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