中考作文指導(dǎo)
一、立意創(chuàng)新
千古意為本，立意直接關(guān)系到的選材、結(jié)構(gòu)乃至的深度，是作文成功的“命脈”�？紙鲎魑闹�，新穎的立意，獨到的見解，能給人心靈撞擊，或給人思 想啟迪。構(gòu)思時，要圍繞話題從大處著想，進(jìn)行多角度立意；要按住時代的脈搏，反映時代的特點、風(fēng)貌；還要有獨創(chuàng)性，善于開掘、提出別人沒有提出過的真知灼 見。這樣的作文才有創(chuàng)新意識，才會贏得閱卷老師的青睞。
江蘇鹽城中考以“考題”為話題，一考生以“試卷人生”為題，有機(jī)地將二者融為一體。他說：“人生如同一張空白試卷，等著你用智慧去填寫，用豐富的想象去描 繪……”“人生的試卷有許多填空題、選擇題和問答題，這些都是未知的，有待你執(zhí)人生之筆，為試卷涂上色彩，繪出你精彩的人生�！绷⒁庑路f，深刻，又切題， 令人耳目一新。
二、表達(dá)真情
“為文者，情動而辭發(fā)”，是真情的流露。構(gòu)思作文，要做到以真情動人，越是親身經(jīng)歷過體驗過的生活，寫在中往往就越真實，越感動人。中考作文在構(gòu)思過程中，要盡量從自己的經(jīng)歷中篩選素材。
《我發(fā)現(xiàn)爸爸老了》是一篇優(yōu)秀中考作文：“小時候，為了不讓我一個人孤零零地呆在家里，父親將兩條毛巾平鋪在裝滿秧苗的筐上，用那根我熟悉的扁擔(dān)挑 著我，在泥濘的小路上送走了我的童年。當(dāng)時的父親，身材魁梧，在村里是數(shù)一數(shù)二的壯漢子。如今，父親原先那嘹亮清脆的號子聲已失去昔日的雄壯，并且還夾雜 著幾絲沙��；原先油亮的黑發(fā)染上了霜色；原先紅潤的面龐已漸漸變得土黃……”親身的經(jīng)歷，深刻的感受，寫出來真切感人。
三、文題醒目
新穎別致、文采飛揚的標(biāo)題，讓人人賞心悅目。那么，怎樣給自己的擬一個好標(biāo)題呢？
1.巧用修辭。巧用比喻、擬人、雙關(guān)等修辭方法，可以增加的美感，使顯得含蓄雋永，余味無窮。如《烏云過后是晴天》（比喻），表現(xiàn)心緒落寞以后，生活重新變得愉悅而美好；《傾聽大自然母親的心跳》（擬人），記敘回歸自然，走向生活的感受。
2.巧作引用。巧妙借用或改用一些名言警句、詩詞佳句、流行歌詞等，會讓文題顯得深刻而有哲理，含蓄而不落俗套。如《風(fēng)乍起，吹皺一池春水》，記敘減負(fù)在校園引起的強(qiáng)烈反響；《但愿人長久，千里共嬋娟》，表現(xiàn)海峽兩岸同胞的骨肉情深，抒發(fā)中秋節(jié)的思念之情。
3.采用散文化的語言或詩的語言，使文題富有意蘊。如《我也銜過一枚青橄欖》《著一襲美麗的綠袍》《窗外雨瀟瀟》……
四、開頭精彩
“良好的開端是成功的一半”，寫好了開頭，也就留給了批閱者“成功一半”的印象。
請看吉林省中考滿分作文《感受孤獨》的開頭：“我不喜歡雨季，但它還是來了。雨纏綿地下著，我躲在傘下，獨自品嘗著雨季的苦澀�！鼻榫敖蝗�，意境深遠(yuǎn)，而且巧妙而含蓄地點了題，并為全文奠定了基調(diào)。
再看作文《失戀》的開頭：“看到這個題目，你一定很驚訝，小小年紀(jì)就干起了這事，這還了得。別顧著生氣，聽我慢慢道來。”下文接著寫“我”與“借口”“失戀”的經(jīng)過。開頭制造的懸念，引人入勝，精彩動人。
五、語言優(yōu)美
作文是語言的藝術(shù)，一切優(yōu)秀都可以說是語言藝術(shù)的精品。因此，要為自己的增添亮色，就要努力錘煉語言，用優(yōu)美的語言去打動別人。什么樣的語言才精 彩？經(jīng)過自己的獨特感受，通過巧用修辭，活用俗語、成語、時尚用語，在字里行間透出機(jī)智與哲理的語言。如一位學(xué)生在感悟母愛時寫道：“母親是歲月的收藏 者，永遠(yuǎn)走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。”在考場作文中錘煉出這么精彩的句子，大為增色。
六、布局精巧
的布局有法而無定法，考生可以根據(jù)需要推陳出新，創(chuàng)造發(fā)展。如小標(biāo)題式、日記體式、劇本式、鏡頭組合式、問答式等，都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)，而且這種新框架有利于考場作文獲取高分。
如中考話題作文“水”，有個考生擬題“水祭”，很有創(chuàng)意地以杜牧《清明》中的四句詩作為小標(biāo)題。第一段以“清明時節(jié)雨紛紛”為小標(biāo)題，書寫與春雨有關(guān)的種 種喜怒悲歡；第二段以“路上行人欲斷魂”為小標(biāo)題，展現(xiàn)了旱災(zāi)肆虐的荒年一杯水要賣1000元的拍賣會場面；第三段以“借問酒家何處有”為小標(biāo)題，通過李 白、蘇軾的呼喊進(jìn)一步渲染缺水的悲哀；第四段以“牧童遙指杏花村”為小標(biāo)題，描寫了保持著古樸之風(fēng)的杏花村山清水秀的美景。生動的正反對比，引發(fā)人們對珍 惜和改造水資源的深沉思考。
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