親子活動(dòng)方案幼兒園
幼兒園親子活動(dòng)方案
一、活動(dòng)時(shí)間:2011年6月1日
二、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園大操場
三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo):
通過開展親子游戲,加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.通知爸、媽來園參加親子活動(dòng)。
2.準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3.布置活動(dòng)場地。
4.獎(jiǎng)品。
五、具體活動(dòng)方案:
(一)活動(dòng)流程:
1、運(yùn)動(dòng)員入場儀式
放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領(lǐng)導(dǎo)講話。
4、主持人講注意事項(xiàng)。
(1)、請您在活動(dòng)中看好您的寶寶,以免其受到傷害。
(2)、請?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則。
(3)、在活動(dòng)中請勿擁擠。
(4)、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
5、主持人介紹幾種游戲的名稱。
活動(dòng)一:大班游戲:《釣瓶子》(5—6歲)
目的: 培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性,協(xié)調(diào)配合能力。
材料: 飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”
玩法: 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起,家長與孩子比賽,在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi),誰釣的多為勝。
活動(dòng)二:
1、游戲名稱:兩人三足走
2、游戲準(zhǔn)備:繩子、小紅旗
3、參加人員:幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法:把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走,哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。
活動(dòng)三:
1、游戲名稱:小小領(lǐng)路人
2、游戲準(zhǔn)備:蒙眼布,礦泉水制的障礙物
3、參加人員:幼兒和家長
4、游戲玩法:家長用布蒙上眼睛,當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人,帶領(lǐng)家長穿躍障礙,在走到終點(diǎn)后,哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。
5、游戲規(guī)則:若在途中將障礙拌倒則必須回到起點(diǎn)處重新開始。
活動(dòng)四:找媽媽:
目的:讓幼兒和家長的關(guān)系更密切。
玩法:家長坐在椅子上,蒙住雙眼,手背后,不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽,可以用手摸,用鼻子聞,找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽,等老師命令雙方相互看的時(shí)候,才能把蒙眼布摘下,看看是不是找對了自己的媽媽。 活動(dòng)五:
1、游戲名稱:投球
2、游戲準(zhǔn)備:自制的球數(shù)個(gè),小框框數(shù)個(gè)
3、參加人員:幼兒、家長(4個(gè)家庭為一組)
4、游戲玩法:幼兒站在起點(diǎn)處,家長站在終點(diǎn)處,當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開始往家長手里的小框框投球,以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn),限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。
5、游戲規(guī)則:比賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算,多著為勝。
活動(dòng)六:夾豆子比賽:
目的:可以鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)能力,提高精細(xì)動(dòng)作水平。
材料:筷子、球
玩法:從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里,在規(guī)定時(shí)間內(nèi),看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)
6、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)結(jié)束時(shí),大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。
親子活動(dòng)方案幼兒園
活動(dòng)目標(biāo):
1:向家長展示一堂蒙氏課程
2:通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想
3:讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活,避免入園焦慮
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1:蒙氏課程兩節(jié)(分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組)
2:蒙氏教具(有柄插座圓柱體c組)(幾何立體組)
3:小墊子若干
4:走線音樂
5:預(yù)備教室(家長說明會(huì))
6:兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)
活動(dòng)過程:
1:家長說明會(huì)
(1)家長集中到多功能教室進(jìn)行手指游戲等內(nèi)容
(2)活動(dòng)開始由宋園長進(jìn)行家長說明會(huì)
說明會(huì)內(nèi)容:
(1):歡迎大家
(2):解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想
我們的蒙氏班級能夠給小朋友提供真實(shí)的蒙氏教具,能夠給幼兒提供一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境;所謂自由就是孩子在這個(gè)班級里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說:例子;所謂民主也就是平等,舉個(gè)例子來說:例子;所謂博愛,也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待,當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫助的時(shí)候,我們首先會(huì)問自己:如果這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做?然后再去采取一定的教育方法;例子
(3)優(yōu)惠政策
(4)按照年齡段分班上課
2:家長按照幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課
(1)教室提出上課的要求并說明目的
(2)走線2-3遍音樂
(3)正常上課
(4)講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子提供的環(huán)境即蒙氏的初步思想
3:游戲環(huán)節(jié)
(1)摸出精彩
游戲規(guī)則:開始前家長戴上眼罩,家長與孩子同時(shí)站在起跑線上,幼兒跑到對面的箱子里隨便拿出一個(gè)物體跑回來教給家長,家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體(只猜一遍),猜對最多者為勝利者
(2)搭建夢想
游戲規(guī)則:分隊(duì)進(jìn)行比賽
每四組家庭為一隊(duì),第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建,最后壘的最高者為勝利者
(3)快樂拼搏
游戲規(guī)則:四組家庭為一組,共兩組(8組家庭);每四組家庭坐在一張桌子旁,將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好,最先安裝好的家庭為勝利者
分為家長組合(戴眼罩)與幼兒組合(不戴眼罩)
(4)大象姐姐考考你
游戲規(guī)則:大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題
問題1:請你找出最大的?
問題2:請你找出最高的?
問題3:哪一個(gè)不見了?
問題4:從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了?
活動(dòng)結(jié)束:發(fā)放禮品并進(jìn)行咨詢
有柄插座圓柱體c組
1:通過視覺和觸覺了解粗細(xì)
2:培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及專注力
3:鍛煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的能力
4:培養(yǎng)幼兒自己探索及自主求證的精神
延伸:記憶練習(xí)
記數(shù)練習(xí)
快樂搭建
配對及分類
為握筆打下基礎(chǔ)
玩影子的游戲等等
幾何立體組
1:認(rèn)識幾種立何體組的名稱
2:將抽象的物體具體化
3:促進(jìn)幼兒感覺的發(fā)展
4:培養(yǎng)幼兒的辨別能力
5:了解各種幾何立體組的區(qū)別及特點(diǎn)
延伸:快樂搭建
促進(jìn)觸覺的發(fā)展(摸)
投影及想象
游戲的目的
一:摸出精彩(5號教室)-----上課地點(diǎn)
1:通過游戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過的知識點(diǎn)
2:通過游戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的發(fā)展
3:通過游戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系
二:搭建夢想(4號教室)-----上課地點(diǎn)
1:通過游戲的方式促進(jìn)幼兒對所學(xué)的幾何立體組外部形狀的感知
2:通過搭建的方式鍛煉幼兒的空間思維
3:通過游戲的方式促進(jìn)幼兒的競爭意識
4:培養(yǎng)幼兒的合作能力
三:快樂拼搏(2號教室)
1:通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒的競爭意識
2:初步培養(yǎng)幼兒的排序以及按規(guī)律做事的能力
四:大象姐姐考考你(1號教室)
1:通過游戲的方式復(fù)習(xí)所過的知識并進(jìn)行知識延伸
2:提供一種歡樂的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)知識
人員分配:
1:接待咨詢?nèi)藛T:梁敏、劉丹
2:引導(dǎo)人員:
3:上課負(fù)責(zé)人:張均宜(2--4)、謝明星(4---6)
4:配課人員:宋玲(2---4)、彭營玲(4---6)
5:游戲人員:
(1):摸出精彩
負(fù)責(zé)人:宋玲
(2):搭建夢想
負(fù)責(zé)人:彭營玲
(3):快樂拼搏
負(fù)責(zé)人:
(4):大象姐姐考考你