一封引人深思的家長(zhǎng)來(lái)信！

    曾有一位家長(zhǎng)這樣問(wèn)我,到底是你兒子生來(lái)就優(yōu)秀還是因?yàn)槟愕慕逃�而使你的兒子如此出色？面�?duì)這樣的問(wèn)題，在我腦中立即出現(xiàn)的是另一個(gè)問(wèn)題：一些音樂(lè)家、畫家、數(shù)學(xué)家等為什么他們的后代很多都和他們的前輩一樣，也成為了xx家呢？到底是遺傳的原因還是后天環(huán)境熏陶的結(jié)果？為此，我多次查過(guò)資料，比較公認(rèn)的說(shuō)法是：遺傳的因素占百分之六十，后天的培養(yǎng)占百分之四十。我想，這個(gè)結(jié)論也同樣回答了那位家長(zhǎng)的問(wèn)題。

    上帝既然給了我們百分之四十的空間，作為家長(zhǎng)還在抱怨什么呢？和家長(zhǎng)聊天，聽(tīng)到最多是“我的孩子如何如何懶散，如何如何不愛(ài)學(xué)習(xí)，如何如何不如誰(shuí)誰(shuí)家的孩子等等，從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己：我和誰(shuí)誰(shuí)的家長(zhǎng)比（教育理念），差距有多大？那么我來(lái)告訴你一個(gè)你特別不愿意接受的事實(shí)：你和那些優(yōu)秀家長(zhǎng)的差距絕對(duì)比你孩子和你認(rèn)為優(yōu)秀的孩子的差距大！

     有一次，我在網(wǎng)上看到一位人大附中實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)問(wèn)：這次考數(shù)學(xué)我孩子考了94分，不知道你們的孩子考了多少分？我很痛心地問(wèn)自己：這難到真的是人大附中實(shí)驗(yàn)班的家長(zhǎng)嗎？稍有頭腦的人都知道這樣問(wèn)的結(jié)果無(wú)非有兩種，其一是他的孩子比別的孩子考的多，其二是他的孩子比別的孩子考的少，如果是前者，這位家長(zhǎng)肯定沾沾自喜，如果是后者，孩子又要遭殃。我這樣說(shuō)有些家長(zhǎng)要問(wèn)，難道你就不關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)嗎？不是的。我所說(shuō)的是家長(zhǎng)的教育方法，為什么非要把自己的孩子和人家的孩子比呢？同時(shí)，我們關(guān)心孩子成績(jī)，不要眼睛僅僅盯著孩子的分?jǐn)?shù)，如果我們只能看見(jiàn)我們的腳尖，你怎么祈望你的孩子看得更遠(yuǎn)？現(xiàn)在，我們這些為人父母的家長(zhǎng)們，當(dāng)你們面對(duì)我們可愛(ài)的孩子們時(shí)，你們想過(guò)沒(méi)有，你們錯(cuò)誤教育方法，在傷害著他們幼小的心靈，你們所要學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于孩子要學(xué)的，你們的教育理念急待拯救。

     在去年升學(xué)的時(shí)侯，許多家長(zhǎng)忙的雞飛狗跳，長(zhǎng)篇大論地介紹他是如何如何辛苦地帶著孩子到處奔波，更有甚者，到了國(guó)外還在給孩子寫簡(jiǎn)歷，在這里，我且不說(shuō)政策的問(wèn)題，我在想，如果我們做家長(zhǎng)的一直都在關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)這種窘境嗎？屎到了屁股門才知道找?guī)�所，難道讓所有的家長(zhǎng)都學(xué)你不成？可笑，更可悲！我們的家長(zhǎng)已經(jīng)到了何等愚昧的程度，還在大言不慚地介紹經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)到了非拯不可的地步了。

     由于遺傳的原因，孩子生來(lái)就是有差別的，有人身高有天賦，有的孩子生來(lái)長(zhǎng)得漂亮，有的孩子天生就有體育天賦，有的孩子天生嗓子就好……這都是客觀事實(shí)，我們必須客觀面對(duì)，我們做家長(zhǎng)的要做的不是拿自己的孩子和別的孩子比，而是在現(xiàn)有的條件下，如何最大程度的挖掘孩子的潛能，提高孩子的智商，讓有限的資源最大程度地發(fā)揮出來(lái)，同時(shí)發(fā)展孩子的情商。有了這樣的理念，你就不會(huì)總是過(guò)分糾纏孩子是得了90分還是91分，你的孩子自然就會(huì)好起來(lái)。

編者注：這篇文章是一名家長(zhǎng)的匿名投稿。作者在來(lái)信中說(shuō)，允許編者自由修改文章。但編者以為文章語(yǔ)言真切，雖不加修飾，但無(wú)疑表明這位家長(zhǎng)在教育孩子方面是下了苦功夫的，是用心思考的。文章的觀點(diǎn)，或許有一些偏頗，但確實(shí)能給我們做家長(zhǎng)的帶來(lái)一種新的思考方式，發(fā)人深思，引人反省。

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