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幾種特殊結(jié)構(gòu)與病句辨析
幾種特殊結(jié)構(gòu)與病句辨析
辨析病句是高考必考題型之一，許多學(xué)生感到非常棘手。辨析語(yǔ)句是否有毛病，要掌握正確的方法，如果掌握了一些特殊結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，將有助于我們判斷該結(jié)構(gòu)類型的語(yǔ)句是否有語(yǔ)病，以縮短思考時(shí)間，提高答題效率。
在教學(xué)實(shí)踐中，筆者歸納了這三種特殊結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，試用于訓(xùn)練中，取得了明顯效果，現(xiàn)簡(jiǎn)介如下。
特殊結(jié)構(gòu)一：A和B……C
這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：1、A和B兩個(gè)概念是并列關(guān)系或承接關(guān)系等，且不能交叉或包容；2、A和B分別與C搭配；3、如果是短語(yǔ)，A和B的結(jié)構(gòu)應(yīng)該盡量保持一致；4、A和B如有一定的次序關(guān)系，它們之間的位置不能顛倒。
例1、 今年春節(jié)期間，這個(gè)城市的210輛A消防車、3000多名B消防官兵，C放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。（1999年全國(guó)高考題第5題A項(xiàng)）
在例1中，“消防官兵”可以說(shuō)“放棄休假”，即B能與C搭配�！跋儡嚒本筒荒苷f(shuō)“放棄休假”，即A不能與C搭配。故可判斷該句是個(gè)病句。
例2、 人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的A圖片和B宣傳畫(huà)C被掛在走廊的墻壁上。
“圖片”包含了“宣傳畫(huà)”，即A和B兩個(gè)概念是包容與被包容的關(guān)系，在此不能形成并列關(guān)系，因而該句是病句。
例3、 思想政治課，應(yīng)該把A政治常識(shí)和B培養(yǎng)學(xué)生良好品德C結(jié)合起來(lái)。
“政治常識(shí)”是偏正結(jié)構(gòu)的名詞性短語(yǔ)，“培養(yǎng)學(xué)生良好品德”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)，兩者結(jié)構(gòu)不同，不能形成并列關(guān)系，由此，可以毫不猶豫地?cái)喽ù司錇椴【洹?/p>
例4、 全球定位系統(tǒng)（GPS）是一種以空間為基礎(chǔ)的導(dǎo)航系統(tǒng)，它可以在全球范圍內(nèi)全天候地為海上、陸地、A空間和B空中的C各類用戶服務(wù)。
“海上”“陸地”“空中”和“空間”之間有一個(gè)由低到高、從下到上的內(nèi)在邏輯次序，其中任何一詞都不可顛倒次序，所以，例4中A和B宜對(duì)調(diào)位置，該句才正確。
特殊結(jié)構(gòu)二：A……B和C
這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：1、B和C兩個(gè)概念是并列關(guān)系或有先后等邏輯關(guān)系，且不能交叉或包容；2、A能分別與B和C形成搭配關(guān)系；3、如是短語(yǔ)，B和C的結(jié)構(gòu)宜盡量保持一致；4、B和C之間如有一定的次序關(guān)系，它們的前后位置不可倒置。
例5、 從牡蠣的某些生物棘皮動(dòng)物中，可以提取抗癌物質(zhì)，許多海洋生物的A藥用價(jià)值正在被B利用和C發(fā)現(xiàn)。
海洋生物的“藥用價(jià)值”應(yīng)是先被“發(fā)現(xiàn)”，再才被“利用”，因此在兩者之間有個(gè)先后關(guān)系，應(yīng)把“發(fā)現(xiàn)”與“利用”對(duì)調(diào)位置。
例6、 近年來(lái)，我國(guó)A加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的B速度和C規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。（2001年全國(guó)高考題第5題D項(xiàng)）
“速度”可以說(shuō)“加快”，“規(guī)�！辈豢梢哉f(shuō)“加快”也就是說(shuō)A不能與C搭配，故本例為病句。
例7、 會(huì)議結(jié)束后，組織者A請(qǐng)B全體與會(huì)者和C大會(huì)主席團(tuán)在新落成的科技實(shí)驗(yàn)樓前合影留念。
“大會(huì)主席團(tuán)”是“全體與會(huì)者”的一部分，即前后二者是被包容與包容的關(guān)系，二者不能形成并列關(guān)系，即B不能與C并列，該句顯然是病句。
例8、 他A審視著在畫(huà)中與人物和環(huán)境和諧地組合在一起的B細(xì)長(zhǎng)雙腿的仙鶴和C身體苗條的白鶴，臉上不露一點(diǎn)聲色。
“細(xì)長(zhǎng)雙腿”應(yīng)改為“雙腿細(xì)長(zhǎng)”，即把偏正結(jié)構(gòu)改為主謂結(jié)構(gòu)，才能與“身體苗條”的結(jié)構(gòu)一致，從而讓“雙腿細(xì)長(zhǎng)的仙鶴”與“身體苗條的白鶴”保持結(jié)構(gòu)的一致。
特殊結(jié)構(gòu)三：A和B……C和D
該結(jié)構(gòu)比前兩種結(jié)構(gòu)要復(fù)雜些。它的特點(diǎn)是：1、A與C、B與D必須要對(duì)應(yīng)搭配；2、A和B、C和D的結(jié)構(gòu)分別要保持一致；4、A與B、C與D的結(jié)構(gòu)如有一定的次序關(guān)系，則不可倒置。
例9、 這個(gè)文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，A從理論上和B政策上作了C詳細(xì)的規(guī)定和D深刻的說(shuō)明。
應(yīng)該說(shuō)，“從理論上”是作“深刻的說(shuō)明”，“從政策上”是作“詳細(xì)的規(guī)定”，依據(jù)該結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)搭配的原則，C和D應(yīng)調(diào)換位置。又因只能先“從理論上”作“深刻的說(shuō)明”才可能從“政策上”作“詳細(xì)的規(guī)定”，它們之間有先后的內(nèi)在邏輯關(guān)系，所以如作A和B調(diào)換位置的改動(dòng)，雖然照顧了句子前后的對(duì)應(yīng)搭配關(guān)系，但也是錯(cuò)誤的。
例10、 中央人民廣播電臺(tái)和中央電視臺(tái)將在上午10點(diǎn)發(fā)布重要新聞，請(qǐng)各位A聽(tīng)眾B觀眾準(zhǔn)時(shí)C收看D收聽(tīng)。
“中央人民廣播電臺(tái)”和“中央電視臺(tái)”、“聽(tīng)眾”和“觀眾”、“收聽(tīng)”和“收看”這三組詞對(duì)應(yīng)的位置上要有語(yǔ)義上的互相連貫與銜接。上例違反了對(duì)應(yīng)原則，所以是病句。
綜合以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這三種結(jié)構(gòu)是以聯(lián)合結(jié)構(gòu)為主要特征，在辨析該類型時(shí)，我們可以查看它前后是否搭配是否對(duì)應(yīng)，大小概念間是否有交叉包容關(guān)系，如是短語(yǔ)聯(lián)合結(jié)構(gòu)，則查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)是否一致，這樣，就很容易作出正確判斷。
學(xué)習(xí)和掌握這些結(jié)構(gòu)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很有益的。不妨試試看。
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