- 相關(guān)推薦
2007年臺灣高考語文試題
大學入學考試中心96年度(西元2007年)指定科目國文科考試試題
國文考科
－作答注意事項－
考試時間：80 分鐘
作答方式：˙選擇題用 2B 鉛筆在「答案卡」上作答，修正時應(yīng)以橡皮擦拭，切勿使用修正液˙非選擇題使用較粗的黑色或藍色原子筆、鋼珠筆或中性筆，在「答案卷」上作答。祝考試順利！
第壹部分： 選擇題（ 占55 分）
一、單選題（ 3 4 分）
說明：第1至第17題，每題選出一個最適當?shù)倪x項，劃記在答案卡之「選擇題答案區(qū)」。每題答對得2分，答錯或劃記多於一個選項者倒扣2/3分，倒扣至本大題之實得分數(shù)為零為止；未作答者，不給分亦不扣分。
1. 許慎〈說文解字敘〉有「六書」之說，六書即：指事、象形、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。下列各組漢字，屬於同一種六書分類的選項是∶
(A) 刃、本、日 (B) 犬、下、公 (C) 慫、闊、筐 (D) 森、國、龍
2. 下列文句中，完全沒有錯別字的選項是∶
(A) 老唐誤信友人勸說，導致投資失敗，如今已到了走頭無路的地步
(B) 張三不僅工作能力好，又篤實可靠，因此備受重視，是炙手可熱的挖角對象
(C) 幾位實業(yè)家一口同聲表示，創(chuàng)業(yè)維艱，守成亦不易，必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，才可能鴻圖大展
(D) 考前他抱著勢在必得的決心，期待一舉金榜題名，沒想還是名落孫山，真教人為之挽惜
3. 下列各文句中「」內(nèi)的詞語，用法正確的選項是：
(A) 他平素「色厲內(nèi)荏」，是位外剛內(nèi)柔的正直長官
(B) 聽到別人犯錯時，應(yīng)該抱著「哀矜而勿喜」的態(tài)度
(C) 孫君「當仁不讓」，獨吞與友人合作投資所得的利潤
(D) 父親鼓勵張生要「不恥下問」，向老師多多請益，學業(yè)才會進步
4. 下列對《荀子?勸學》的解讀，正確的選項是：
(A) 質(zhì)「的」張而弓矢至焉——「的」是「之」的意思
(B) 君子生非異也，善「假」於物也——「假」是偽裝、模仿的意思
(C) 淑人君子，其儀一兮。其儀一兮，心如「結(jié)」兮——「結(jié)」用以形容心志之堅定
(D) 「青」，取之於「藍」，而「青」於「藍」——兩個「青」字和兩個「藍」字都是名詞
5. 隨著社會發(fā)展的加快，外來詞在現(xiàn)代漢語中的地位和作用也越來越重要，這值得我們重視。含有音譯成分的外來詞主要有：（一）純音譯，如布�。ǘ┌胍舭胍庾g，如千瓦（三）音譯加類名，如卡片（四）音意兼譯，如俱樂部。下列外來詞依此順序排列的選項是：
(A) 嬉皮、啤酒、吉他、華爾街 (B) 吉他、華爾街、啤酒、嬉皮
(C) 吉他、嬉皮、啤酒、華爾街 (D) 啤酒、吉他、華爾街、嬉皮
6. 成語是現(xiàn)成的簡短有力的詞組，運用得當，可使文章生色，所以作者多樂於采用，如：
甲、唉呀，不好了，阿彌陀佛，怎麼辦呢？我急得□□□□（吳濁流〈一場虛驚〉）
乙、楊逵先生若是有三長兩短的話，我蒙上謀殺名作家的罪名是難免的。多麼敬愛祖父的楊翠小姐一定不能原諒我。如今回想當時的憂慮，□□□□（陳秀喜〈楊逵先生和大鄧伯花〉）
丙、每一次看見你□□□□／阿爸的心多麼絞痛／孩子呀！不要忘記／一時的得意／往往是無數(shù)怨恨的種子（吳晟〈愚行〉）
丁、在中篇小說〈雨〉里面，鐘理和倒描寫了反面的地方士紳人物――羅丁瑞。「日據(jù)時代身任莊役場（鎮(zhèn)公所）兵事系要職，大權(quán)在握，成為一個了不起的人物，在地方上叱咤風云，□□□□，不可一世……」（葉石濤〈新文學傳統(tǒng)的繼承者――鐘理和〉）
上引各段文字□□□□內(nèi)的成語，依序最適宜填入的選項是：
(A) 心有余悸／汗流浹背／趾高氣揚／吐氣揚眉
(B) 汗流浹背／心有余悸／吐氣揚眉／趾高氣揚
(C) 心有余悸／汗流浹背／吐氣揚眉／趾高氣揚
(D) 汗流浹背／心有余悸／趾高氣揚／吐氣揚眉
7. 下引文字，依文意排列，順序最恰當?shù)倪x項是：
始吾幼且少，
甲、是固不茍為炳炳烺烺
乙、及長
丙、為文章以辭為工
丁、乃知文者以明道
務(wù)采色，夸聲音而以為能也。（柳宗元〈答韋中立論師道書〉）
(A) 丙乙丁甲 (B) 丁丙甲乙 (C) 丙甲乙丁 (D) 丁乙甲丙
8. 新詩并非全無格律可言，其取法古典詩，講求句式整齊、句尾押韻的例子時有所見。請據(jù)此推敲，下引戴望舒〈寂寞〉一詩，□□內(nèi)最適宜填入的選項是：
園中野草漸□□／托根於我舊時的□□／給他們披□□的彩衣／星下的盤桓從茲消隱
(A) 離離／腳�。啻� (B) 緜緜／憂愁／年少 (C) 青青／懷念／繽紛 (D) 瑟瑟／創(chuàng)傷／斑斕
9. 以「也」字為句尾詞，《論語》、《孟子》及先秦諸子已多見，宋人散文亦好用之，其中使用「也」字形成特殊風格而最為后人所稱頌的文章是：
(A) 蘇洵〈六國論〉 (B) 蘇軾〈留侯論〉 (C) 曾鞏〈墨池記〉 (D) 歐陽修〈醉翁亭記〉
10. 人倫是中華文化的重要質(zhì)素，而文人亦常在詩作中流露對人倫的真切感受。我國傳統(tǒng)將人倫略分為五個層次：夫婦、父子、兄弟、朋友、君臣；為了更切合實際，可以稍稍改動為：（一）
夫妻（二）親子（三）手足（四）朋友（五）群己。下列詩篇，其內(nèi)容符合此排序的選項是：
甲、自君之出矣，羅帳咽秋風。思君如蔓草，連延不可窮（南朝?梁?范云詩）
乙、游人武陵去，寶劍直千金。分手脫相贈，平生一片心（唐?孟浩然詩）
丙、孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛（唐?杜甫詩）
丁、一春檐溜不曾停，滴破空階蘚暈青。便是兒時對牀雨，絕憐老大不同聽。
雁回杳杳渾無夢，鵲語啾啾似有憑。忽得遠書看百過，眼昏自起剔殘燈（宋?劉克莊詩）
戊、燈怯寒威焰不青，忽聞急雪打窗欞。宵深未敢拋刀尺，為伴孤兒課一經(jīng)（清?汪鈴詩）
(A) 甲丙乙丁戊 (B) 丙乙甲丁戊 (C) 甲戊丁乙丙 (D) 丙丁戊甲乙
11. 1959 年，潘天壽畫了一幅「誠齋詩意」（如附圖）。誠齋是南宋詩人楊萬里的別號，下列楊萬里所作七絕符合畫境的選項是：
(A) 〈誠齋〉：浯溪見了紫巖回，獨笑春風盡放懷。謾向世人談昨夢，便來喚我作誠齋
(B) 〈小池〉：泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭
(C) 〈曉坐荷橋〉：四葉青蘋點綠池，千重翠蓋護紅衣。蜻蜓空裏元無見，只見波間仰面飛
(D) 〈秋涼晚步〉：秋氣堪悲未必然，輕寒政是可人天。綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢
12. 《西游記》假借玄奘取經(jīng)的史實，改寫成長篇小說，流傳中外。下列有關(guān)《西游記》的敘述，正確的選項是：
(A) 《西游記》敘述唐僧取經(jīng)的歷程，是一部歷史小說
(B) 歷史上的唐僧取經(jīng)，只有孫悟空為伴；豬八戒、沙和尚和龍馬是《西游記》添加的虛構(gòu)人物
(C) 齊天大圣大鬧天宮，要玉皇大帝搬出天宮，讓他來住，并且說：「常言道：『皇帝輪流做，明年到我家�！弧惯@表現(xiàn)了民主精神
(D) 美猴王離開花果山水簾洞，參訪仙道，遇到一個樵夫，樵夫指點神仙住處說：「不遠、不遠。此山叫做靈臺方寸山。山中有座斜月三星洞。……」其中「靈臺方寸」、「斜月三星」指的都是「心」，意指學仙不必在遠，只在此心
13. 下列關(guān)於書信用語、格式、禮儀的敘述，正確的選項是：
(A) 為了保障自己的隱私權(quán)，信封上不可寫出自己的姓名，最好是連姓氏都不要輕易泄露
(B) 寫信回家，稱呼自己的家人應(yīng)加一「家」字，如「家嚴」、「家慈」、「家兄」、「家姊」等
(C) 為求信件順利傳遞，信封上收信人的郵遞區(qū)號務(wù)必正確填寫；發(fā)信人的郵遞區(qū)號與信件傳遞的速度無關(guān)，自可略而不寫
(D) 自謙而尊人是禮儀的基本精神。老師對學生有所教導，在書信中往往用「商量」、「討論」等語，以示謙遜；但學生仍當恪守分際，而用「請教」、「請益」等語，保持敬意
14. 關(guān)於下引文字，敘述不正確的選項是：
子華使於齊，冉子為其母請粟。子曰：「與之釜�！拐堃�。曰：「與之庾�！谷阶优c之粟五秉。子曰：「赤之適齊也，乘肥馬、衣輕裘。吾聞之也，君子周急不繼富�！梗ㄗⅲ汗鞒�，字子華；釜、庾、秉都是量的單位）（《論語?雍也》）
(A) 「請益」是指冉子向孔子請教贈粟的多寡
(B) 孔子認為君子行事，宜雪中送炭，非錦上添花
(C) 「周急不繼富」的「周」字通「周」字，是救濟的意思
(D) 從「乘肥馬、衣輕裘」，可知子華行裝豪華，并不窮困匱乏
15. 關(guān)於下引文字，敘述不正確的選項是：
子路，人告之以有過，則喜。禹聞善言，則拜。大舜有大焉，善與人同，舍己從人，樂取於人以為善。自耕稼陶漁以至為帝，無非取於人者。取諸人以為善，是與人為善者也。故君子莫大乎與人為善。（《孟子?公孫丑》）
(A) 「大舜有大焉」，「有」同「又」，意謂舜又比子路和禹更偉大
(B) 「子路，人告之以有過，則喜」，子路喜其得聞己過而改之，是勇於改過的表現(xiàn)
(C) 「自耕稼陶漁以至為帝，無非取於人者」，「耕稼」謂種田，「陶漁」謂以陶器撈魚
(D) 此章言圣賢樂善之誠，并無人我的區(qū)隔，所以，別人的善可以用來充實自己，而自己的善也可施予別人
16. 關(guān)於下引文字，敘述正確的選項是：
郗太傅（郗鑒）在京口，遣門生與王丞相（王導）書，求女壻。丞相語郗信：「君往東廂，任意選之�！归T生歸，白郗曰：「王家諸郎，亦皆可嘉，聞來覓壻，咸自矜持。唯有一郎在牀上坦腹臥，如不聞�！观疲骸刚撕�！」訪之，乃是逸少（王羲之），因嫁女與焉。（《世說新語?雅量》）
(A) 「遣門生與王丞相書」，是送書卷作為見面禮
(B) 「丞相語郗信」，是說王丞相口授回信給郗太傅
(C) 「唯有一郎在牀上坦腹臥，如不聞」，「一郎」是指王家的大少爺
(D) 「郗公云：『正此好！』」郗鑒擇王羲之為壻，是因為他不做作，是個率真的人
17. 關(guān)於下引文字，敘述不正確的選項是：
一種社會所最可怕的不是民眾浮淺頑劣，因為民眾通常都是浮淺頑劣的。它所最可怕的是沒有在浮淺卑劣的環(huán)境中而能不浮淺卑劣的人。比方英國民眾就是很沉滯頑劣的，然而在這種沉滯頑劣的社會中，偶爾跳出一二個性堅強的人，如雪萊，卡萊爾，羅素等，其特立獨行的膽與識，卻非其他民族所可多得。這是英國人力量所在的地方。路易鏗笛生曾批評日本，說她是一個沒有柏拉圖和亞理斯多德的希臘，所以不能造偉大的境界。據(jù)生物學家說，物競天擇的結(jié)果不能產(chǎn)生新種，須經(jīng)突變（Sports）。所謂突變，是指不像同種的新裔。社會也是如此，它能否生長滋大，就看它有無突變式的分子；換句話說，就看十字街頭的矮人群中有沒有幾個大漢。（朱光潛〈談十字街頭〉）
(A) 作者認為一個社會能否向上提升，系於這個社會有沒有卓越的大人格
(B) 「矮人群」一詞喻浮淺卑劣之民眾；「大漢」一詞喻特立獨行有膽有識之人
(C) 從文中的觀點來看，可知日本優(yōu)於英國，因為她雖沒有柏拉圖和亞理斯多德，可是民眾并不浮淺卑劣
(D) 「在浮淺卑劣的環(huán)境中而能不浮淺卑劣的人」，這種人近於顧炎武〈廉恥〉所謂：彼眾昏之日而獨醒之人
二、多選題（ 2 1 分）
說明：第18至第24題，每題各有5個選項，其中至少有一個是正確的。選出正確選項，劃記在答案卡之「選擇題答案區(qū)」。每題3分，各選項獨立計分，每答對一個選項，可得0.6分，每答錯一個選項，倒扣0.6分，完全答對得3分，整題未作答者，不給分亦不扣分。在備答選項以外之區(qū)域劃記，一律倒扣 0.6分，倒扣至本大題之實得分數(shù)為零為止。
18. 下列文句中的「行」字，有「實施」之意的選項是∶
(A) 阿宣「行」志學，而不愛文術(shù)（陶淵明〈責子〉）
(B) 「行」仁政而王，莫之能御也（《孟子?公孫丑》）
(C) 說秦王書十上，而說不「行」（《戰(zhàn)國策?秦策》）
(D) 言之無文，「行」而不遠（《左傳?襄公二五年》）
(E) 子曰：二三子以我為隱乎？吾無隱乎爾。吾無「行」而不與二三子者（《論語?述而》）
19. 美學家說：「感覺是我們進入審美經(jīng)驗的門戶�！挂虼耍膶W家多善用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等意象，藉以引起讀者的聯(lián)想，激動讀者的情緒。下列作品中運用上述感覺意象三種以上（含三種）的選項是：
(A) 醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裏長（王昌齡〈送魏二〉）
(B) 霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲裏斜陽暮（秦觀〈踏莎行〉上片）
(C) 乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。游女帶香偎伴笑，爭窈窕，競折團荷遮晚照（李珣〈南鄉(xiāng)子〉）
(D) 少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風。
而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前、點滴到天明（蔣捷〈虞美人〉）
(E) 風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著，懊惱傷懷抱。撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細雨灑芭蕉（關(guān)漢卿〈雙調(diào)?大德歌〉）
20. 古人論孝道的言論很多，如敬養(yǎng)父母、先意承志等。除了事親之外，寶愛自身也是盡孝之道，下列文字，符合寶愛自身之孝的選項是：
(A) 孝子不登高，不履危（《大戴禮記?曾子本孝》）
(B) 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼（《論語?里仁》）
(C) 事父母幾諫，見志不從，又敬不違，勞而不怨（《論語?里仁》）
(D) 身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也（《孝經(jīng)?開宗明義章》）
(E) 孝子之事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴（《孝經(jīng)?紀孝行章》）
21. 滕宗諒重修岳陽樓，「刻唐賢今人詩賦於其上」，并請范仲淹作記。范仲淹讀了前人作品，將其歸納為悲、喜兩類。下列有關(guān)岳陽樓的唐詩，抒發(fā)悲懷的選項是：
(A) 白首看黃葉，徂顏復幾何。空慙棠樹下，不見政成歌（張說〈岳州看黃葉〉）
(B) 日長風暖柳青青，北雁歸飛入窅冥。岳陽樓上聞吹笛，能使春心滿洞庭（賈至〈西亭春望〉）
(C) 昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流（杜甫〈登岳陽樓〉）
(D) 倚樓高望極，展轉(zhuǎn)念前途。晚葉紅殘楚，秋江碧入?yún)�。云中來雁急，天末去帆孤。明月誰同我，悠悠上帝都（江為〈岳陽樓〉）
(E) 萬古巴丘戍，平湖此望長。問人何淼淼，愁暮更蒼蒼。疊浪浮元氣，中流沒太陽。孤舟有歸客，早晩達瀟湘（劉長卿〈岳陽館中望洞庭湖〉）
22. 下列關(guān)於詞、曲的敘述，正確的選項是：
(A) 北曲的四聲是平、上、去、入
(B) 詞、曲原可入樂，都屬音樂文學
(C) 相對於詞而言，曲的語言比較通俗、淺顯、自然、接近口語
(D) 一般來說，詞不能隨意增加襯字，曲可以有襯字，而曲的襯字大都用在句尾
(E) 詞、曲的句式，在其格律內(nèi)可以長長短短，不必通首都是四言、五言或七言
23. 關(guān)於下引文字，敘述正確的選項是：
在胡適以前，白話文、新文言體和漢字拉丁化的運用，主要是為了適應(yīng)政治上和教育上的需要而已。早期的社會改革者在提倡白話文的時候，從未想到要涉及到文學的范圍去，而白話小說的作者自己，亦從不把自己的作品看作中國的正統(tǒng)文學。因此，胡適在白話文運動的貢獻是非常顯著的：他不但認識到白話文的教育價值，而且還是第一個肯定白話文尊嚴和它的文學價值的人。在他看來，中國文學能有今天的成就，乃是因為在其發(fā)展過程中，不斷有通俗的作品以非正統(tǒng)文學姿態(tài)出現(xiàn)的緣故。關(guān)於這一點，他在《新青年》早期的文章里、在《白話文學史》上卷中，一再從中國詩歌、戲劇和小說的發(fā)展史中引用例子來證明。依此看來，當時倡導白話文學，不但不會與中國文學的傳統(tǒng)脫節(jié)，而且還是保證這傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)展下去的唯一可靠辦法。（夏志清〈文學革命〉）
(A) 在胡適的觀念里，非正統(tǒng)文學是豐富中國文學的重要成分，是成就中國文學的重要力量
(B) 有人以為胡適是第一個提倡白話文的人，實不正確；但他的確是第一個肯定白話文的文學價值的人
(C) 「不把自己的作品看作中國的正統(tǒng)文學」，可見白話小說的作者普遍有求變求新的精神，要在正統(tǒng)文學之外，自創(chuàng)新局
(D) 所謂「主要是為了適應(yīng)政治上和教育上的需要」，意指白話文、新文言體和漢字拉丁化，都更便於吸收新知、傳布新知，有助當時中國政治與教育的改革
(E) 本文旨趣在於強調(diào)當時倡導白話文學是正確的，并凸顯胡適對「文學革命」的重大貢獻
24. 關(guān)於下引文字，敘述正確的選項是：
公明宣學於曾子，三年不讀書。曾子曰∶「宣，而居參之門，三年不學，何也？」公明宣曰∶「安敢不學。宣見夫子居宮庭，親在，叱吒之聲未嘗至於犬馬，宣說之，學而未能；宣見夫子之應(yīng)賓客，恭儉而不懈惰，宣說之，學而未能；宣見夫子之居朝廷，嚴臨下而不毀傷，宣說之，學而未能。宣說此三者，學而未能，宣安敢不學而居夫子之門乎？」曾子避席謝之曰∶「參不及宣，其學而已�！梗ā墩f苑?反質(zhì)》）
(A) 就公明宣所答可知：對於「學習」范圍的認知，公明宣比曾子更開闊
(B) 公明宣「三年不讀書」，實際上他所讀的是「為人處世」這部書
(C) 曾子「避席謝之」，是因為他自認忝為公明宣的老師，卻未能鞭策他讀書，深感慚愧
(D) 平心而論，曾子自身言行莊重，無意中產(chǎn)生了不言而教的效果，又時時關(guān)注學生的學習，固無負於老師之職分
(E) 子夏曾說「賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣」（《論語?學而》），與公明宣對「學」的看法相近
第貳部分： 非選擇題（ 占45 分）
說明：本大題共有二題，請依各題指示作答，答案務(wù)必寫在答案卷上，并標明題號。
一、 語譯（18 分）
請將下列文言文譯為語體文， 并注意新式標點的正確使用：
是以泰山不讓土壤， 故能成其大； 河海不擇細流， 故能就其深； 王者不卻眾庶， 故能明其德。是以地無四方， 民無異國， 四時充美，鬼神降福， 此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國， 卻賓客以業(yè)諸侯， 使天下之士，退而不敢西向， 裹足不入秦，此所謂藉寇兵而齎盜糧者也。（ 李斯〈諫逐客書〉）
二、作文（27 分）
請以「探索」為題， 寫一篇首尾俱足、結(jié)構(gòu)完整的文章， 文長不限。
【注意】不得以新詩、歌詞或書信的形式書寫。
更多有關(guān)語文教學資訊請見：中學語文在線 · 廣祥論壇（直接點擊即可打開）
【臺灣高考語文試題】相關(guān)文章：
成人高考語文試題及答案04-29
2010年高考語文試題試卷04-27
高考模擬試題1005-04
高考模擬試題905-04
高考語文從高考現(xiàn)代文閱讀試題特點中找應(yīng)試對策04-30
臺灣民間巫術(shù)與臺灣社會04-27
關(guān)注高考試題：語文“味”更濃 數(shù)學有創(chuàng)新04-26
臺灣高考作文題都長啥樣？04-30