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讓真情的大旗高高地飄(周遠(yuǎn)喜)
專題講解:“感人心者,莫先乎情!备星槭俏恼碌纳,文章唯有感情真摯才能引起讀者的情感共鳴。課標(biāo)指出:“寫作要感情真摯,力求表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”為鼓勵(lì)同學(xué)們“表達(dá)真情實(shí)感”“我手寫我口”,中考作文更是把“是否表達(dá)真情實(shí)感”作為評(píng)分的重要依據(jù)。中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中,“感情”可以分為“感情真摯”“有真情實(shí)感”“感情較真實(shí)”“感情有些真實(shí)”“感情虛假”五個(gè)等級(jí)。一類卷“感情真摯”主要是指在文章中抒發(fā)的感情濃烈真摯,能引起讀者共鳴;二類卷“有真情實(shí)感”在程度上次于“感情真摯”,文章的感情沒有一類卷充沛和強(qiáng)烈;三類卷“感情較真實(shí)”指的是文章的感情并不是十分真摯;四類卷“感情有些真實(shí)”和五類卷“感情虛假”主要是指感情不夠真實(shí),或感情不符合生活實(shí)際,給人非常虛假的感覺。
誤區(qū)提醒:
中考作文感情誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.空話連篇,感情空泛。文章言之無物,華而不實(shí),什么都談了,什么都寫了,但談得不具體,寫得不實(shí)在,無病呻吟,只是用空洞的語言翻來覆去地湊字?jǐn)?shù),讓人難以卒讀。
2.胡編亂造,虛情假意。為了突出人物的偉大形象,突出事跡的感人,刻意編造“壯舉”“義舉”,制造極端的感情催淚“炸彈”,為文造情,虛情假意泛濫成災(zāi)。
3.平鋪直敘,情感空泛。主要是表現(xiàn)手法單一,不能靈活使用多種表達(dá)方式。常常是一敘到底,缺少生動(dòng)形象的描寫、深刻精辟的議論或真摯恰切的抒情。有感情框架,沒有血肉,閱卷老師讀來味同嚼蠟。
4.夸飾失度,有意拔高。有的同學(xué)雖然有著深刻強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),但由于沒有掌握好正確的抒情技巧,常常小題大做,大詞小用,造成感情夸飾失度,抒情矯揉造作,削弱了文章的表達(dá)效果。
5.偏愛揭露,感情消極。有的同學(xué)刻意追求“創(chuàng)新”,對(duì)反面事物大唱贊歌,或以偏概全,一味揭露社會(huì)的陰暗面,感情失度,違背了積極健康的立意原則。
提升點(diǎn)撥:
如何讓作文情感真摯,從而引起讀者的情感共鳴呢?
1.個(gè)性抒發(fā),拒絕雷同。所謂“個(gè)性抒發(fā)”就是“率真寫作”“性情表達(dá)”,就是“我手寫我口”,遠(yuǎn)離人云亦云,拒絕無病呻吟,“力求表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受”。要放下“包袱”,輕裝上陣,要深信:個(gè)性才有魅力,“真情實(shí)感”才能感染人。同學(xué)們要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,留心身邊的小事,有一顆“敏感”的心。須知“個(gè)性抒發(fā)”“率真抒情”,只能建立在對(duì)生活認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上。
2.真實(shí)體驗(yàn),拒絕編造?桃饩幵炜偨(jīng)不起推敲,破綻百出又怎么會(huì)有感染力?喜歡編造,一方面是惰性使然、定勢的驅(qū)使,另一方面是長期以來假崇高的誘導(dǎo)。要知道,絹花再美,總是假的;再美的絹花,也不會(huì)引來蝶飛蜂舞,滿眼春色。要寫出真情實(shí)感,就一定要從自己親身體驗(yàn)過或感受最深的生活中選取精彩的瞬間、動(dòng)人的鏡頭、感人的場面來敘寫和刻畫,只有真實(shí)才會(huì)感染讀者,打動(dòng)讀者。
3.展示細(xì)節(jié),拒絕概括。一篇《背影》,感動(dòng)了一代又一代中國人。而打動(dòng)我們的,竟是父親艱難地穿越月臺(tái)為兒子買橘子的細(xì)節(jié)。回想讀過的文章,在記憶深處打上深深烙印的是一幀幀感人的細(xì)節(jié):父親高高揚(yáng)起的巴掌,燈下母親穿針走線的身影,路邊父母送別兒女時(shí)的剪影……
所謂細(xì)節(jié)描寫,是指對(duì)作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部或特征、某一細(xì)微事實(shí)所作的具體、深入的描寫。它是刻畫人物性格、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展的重要因素。精彩的細(xì)節(jié)描可以凸顯人物形象,深化文章主題。
4.真實(shí)自然,拒絕拔高。文章要以情動(dòng)人,抒情貴在真實(shí),貴在自然,貴在適時(shí)流露真情。不能為了感染讀者、贏得讀者的情感共鳴而刻意在行文中或者結(jié)尾隨意編造故事,恣意抒情甚至無限拔高人物思想或形象。情感一旦失度,就會(huì)變得矯情,就會(huì)顯得虛情假意。如此,還怎能產(chǎn)生感人的力量呢?所以,苦思之后的茅塞頓開并不一定要大叫“哇塞”;受到感動(dòng)也不一定非要熱淚盈眶;激情滿懷時(shí)也用不著仰天長嘯;遭受委屈也不一定要痛哭流涕;被美麗的景色陶醉并不一定非要贊美祖國的大好河山……一切順其自然,讓真情自然流露。
5.辯證認(rèn)識(shí),把握分寸。并不是說同學(xué)們作文不能寫丑惡,不能揭露社會(huì)陰暗面,但我們提倡同學(xué)們多寫歌頌真善美的文章。對(duì)于揭露社會(huì)假丑惡的文章,切記要把握好分寸,不能以偏概全、刻意夸大,不要因?yàn)樘炜找粫r(shí)陰云密布,就懷疑天空永遠(yuǎn)沒有太陽。
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