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高考語文考綱有變化須積極應(yīng)對
高考語文考綱有變化須積極應(yīng)對
2008年北京市高考語文《考試大綱》，相對于其他各學(xué)科來說是變動(dòng)較多的。首先，題量有所減少，即由原來的25道題減為23道題，具體地說，第四大題現(xiàn)代文閱讀（一）由原來的4道小題12分，減為3道小題10分。其次，第六大題中，原來的3道小題12分減為2道題10分，減下來的4分充實(shí)到第三大題當(dāng)中，包括古代詩文默寫、古代詩歌鑒賞等。這一調(diào)整的宗旨，符合全國高考命題改革的趨勢，也就是說，進(jìn)一步壓縮題量，增加考生的思考時(shí)間，這種改革方向與高中新課程改革的方向一致。
目前考生已進(jìn)入高考復(fù)習(xí)階段，筆者建議應(yīng)抓住以下重點(diǎn)：
一是要調(diào)整方式、盡快適應(yīng)。目前所采用的綜合題及考核方式都是清一色的“北京式”方法，因此，教師應(yīng)盡快命制合乎高考新要求的綜合題及答題卡，定時(shí)練習(xí)，以求適應(yīng)。
二是在古代詩文上增強(qiáng)復(fù)習(xí)力度。增加了古詩文鑒賞與背誦的分值，意味著會加大考查這方面知識的深度與廣度。
三是加強(qiáng)語用新題的訓(xùn)練。從今年高考《考試說明》的“三個(gè)一”變化上看，對語用題的考查會有一些小的變化。因此，考生要新老題型一起練，提升自己的應(yīng)變能力。
四是在寫作上提高分值。寫作文時(shí)，考生可以利用特殊句式和名言警句，增加文章的文采。另外，針對全國語文《考試大綱》中“每一個(gè)錯(cuò)別字扣一分”的規(guī)定，筆者認(rèn)為是一種有意義的做法。寫作是學(xué)生運(yùn)用祖國的語言文字表情達(dá)意的過程，在這個(gè)過程中“消滅”錯(cuò)別字是有實(shí)際意義的，這比把錯(cuò)別字拿出來進(jìn)行單考是考試方法的改進(jìn)。（北京市特級教師 董曉平）
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