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中考語文沖刺復習:記敘文閱讀要品味語言
記敘文閱讀要品味語言記敘文閱讀關鍵在于品味語言,賞析句子。
1.找修辭
(1)比喻:形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。
(2)擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動作,使事物人格化,從而達到形象生動的效果。
(3)夸張:突出特征,揭示本質,給讀者以鮮明而強烈的印象。
(4)排比:條理清晰,節(jié)奏鮮明,增強語勢。
(5)反復:突出強調某種意思,強烈抒情,富有感染力。
(6)設問:自問自答,引人注意,啟發(fā)思考。
(7)反問:加強語氣,強烈抒情。
格式:運用……的修辭手法,把""比成"",(結合具體語句),生動形象地寫出了……(談作用)。
注:必須結合相關語句分析。
2.找描寫方法,分析其作用
人物描寫——— 為了刻畫人物形象。
格式:這句話運用了描寫,生動地刻畫了人物的性格(身份、品德、心理等等)。
自然環(huán)境描寫——— 表現地域風光,提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;推動情節(jié)發(fā)展;渲染氣氛;烘托人物形象或人物心情、感情;突出、深化主題。
3.找使用精妙的動詞、形容詞或副詞,再分析作用
格式:先明確挑選出這些詞,再結合具體語句分析。詞語賞析
方法:聯系詞語本義,解釋在文中的含義 (引申義,比喻義,雙關義),找出其指代的具體內容(使不明了的明了化;將比喻、象征還原)。
格式:"××"一詞原指……,這里指……,起到了……的作用。記敘文標題
標題好處:
共同:深化中心,升華主題
個別:文章線索,一語雙關,藝術性 (修辭手法等)
擬標題:可在文章中搜尋(找開頭,找結尾,找線索,找感情)。句子段落作用
從兩個角度分析:1.內容上:段落大意,句子大意;2.結構上:A、對上文(或全文):照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);B、對下文:引出下文,埋伏筆、作鋪墊;C、對上下文:承上啟下(過渡)。句子含義
一般兩種情況:說出言外之意;還原比喻義的本意。
概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內容。
概括人物形象,方法:不要離開原文,盡量用原文的語句概括。注意規(guī)范表達。如:具有××××的性格,××是一個××××的人。
概括記敘內容,方法:人+事+結果,其他內容可作為定狀補。
體驗人物情感,揣摩心理活動,方法:A、必須用第一人稱;B、言之有物,必須仔細研讀具體語境;C、特別注意"矛盾,復雜"的心理描寫。
聯系實際,表達閱讀感悟,方法:我認為……因為……所以……有一次……
結合中心,表達規(guī)范,事例具體。
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