中考作文（通用18篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的中考作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考作文 1
教室的窗戶，還有一扇還開著。黃昏的夕光輕輕地鋪展在課桌上，像往常一樣�？諝饫�，塵埃落定。課桌依然，一切如初。但是心里有一個聲音在響起：整個初中生涯就這樣落下帷幕。
教室后面的黑板，還留著我們寫過的字，畫過的畫，以及一個個調皮的腳印。一塊長長的黑板，就像電影一樣一幀幀切換而過，鏡頭里盛滿語言，那是我們擁有過的或喜或悲的記憶。而再長的記憶，此刻，卻化為短暫的瞬間。我多么想伸手抓住，但是時光無法倒流，正如“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次�！�
最后一節(jié)語文課上，老師跟我們鄭重道別。同學們希望老師再多拖一點課，因為以后再也沒有人給我們拖課了�？墒抢蠋熞婚_始就開玩笑說：“這最后一課，我絕對不拖課，我知道你們巴不得提早結束�！�
每個同學的課桌上，擺著一個語文老師提前準備好的信封。信封里是我們最后一課的講義、大白兔奶糖、還有一張寫著老師親筆祝福的明信片。記不清課堂里所有的內容了，但清晰地記得老師在最后一張明信片里寫的是：“中考順利，記得快樂!山高水長，江湖再見!”這才明白老師的用意，才明白這原來就是最好的告別。也許老師比我們都清楚，人生有太多的瞬間一晃而過，人生沒有那么多第二次，第一次已是最好的恩賜。
也許正因為如此，所以他總是每逢過節(jié)就給我們寫明信片送祝福，連兒童節(jié)也不放過。同學進步了，表現優(yōu)異了，他也這么做。我和同學常常吐槽他：“你看別的老師都發(fā)漢堡、蛋糕慶祝，你每次都只是一張薄薄的卡片，你能不能有點創(chuàng)意啊!”他總是笑笑，然后為自己狡辯：“卡片里每次的祝福語都不一樣啊，而且漢堡吃了就沒，而卡片永遠留著我手心的溫暖。”這真是一個矯情的男子啊——我們忍不住發(fā)出一聲鄙夷而悠長的“咦~”
老師，畢業(yè)后，我沒有太多機會再“損”你了，但我現在知道，那些你送的小小卡片都是每一個刻的時光紀念，都在傳遞著你的關心與祝福。羅曼·羅蘭說：“誰錯過了這一瞬間，它決不會再恩賜第二次�！笨墒抢蠋煟愕哪且粡垙埫餍牌�，承載著一款又一款的.關心，像是一次又一次的珍貴的恩賜。
最后一課，你沒有拖課。最后一課，像一個時間限定的瞬間，在鈴聲響起時，準時停止，戛然落幕……
用擰干的抹布在講臺上最后一遍擦過后，我去把教室里開著的窗戶關上。我站在門口回望一眼教室，再鎖上那扇熟悉的門，轉身離開。我知道我有點悲傷。但是這三年，我把所有悲傷都喜歡過了。遠方，還有呼喚我的東西。
也許將來我無法成為《名人傳》里的名人，也無法像一顆星星閃耀在人類的星空里，但是我會把這三年的所有的瞬間化為我的獨家記憶，一筆一劃地寫在我人生的明信片上。
三年的年華之火就此熄滅，可是我會帶著老師、親人、朋友，以及我自己的祝福，繼續(xù)燃燒自己，邁向遠方。盡管瞬間一瞬而過，盡管告別在所難免，但我知道：不忘給自己溫暖，心中的火焰就是一朵永遠。
中考作文 2
在不知不覺中，我們即將要迎來中考。原本還是初二的我們轉眼間已經邁上了出來的旅行。初三，可以說是我們人生中的第一個轉折點。
經歷了分班，在這些尚不太熟悉的同學和老師中“周旋",漸漸地，在周圍環(huán)境中慢慢適應下來，老師時常對我們說：今年，是最關鍵的一年。明年的6月中旬就要中考了，那將是你們決定命運的時刻，所以，為了你們以后的去路，好好學吧。每每聽了這些話，我的心里都會有些想法，我一定會努力的�？墒�，俗話說"光說不練假把式"沒有實際行動怎么來證明會努力的呢？
令我氣憤的是，我的舅舅和我的媽媽。雖然我知道他們說我是為我好，但是也不帶這么打擊人的。一會說就你考這幾分了，重點高中連想都不用想。一會又說，普通高中考上了也沒用就是去扔錢的.……我感到很頭疼，我媽媽一看到我玩電腦，就說我這種孩子就這樣了，上完初中就下來了，該干活就干活。我不服，特別想和他理論理論，可我知道一單我反駁他，我們的關系又會僵持。這是我不希望看到的局面，或許，我有點早熟，叛逆期在初一時差不多就沒有了。亦或許，我還沒有開始叛逆�？墒�，令我感到最煩的是，他老是喜歡把我和別人比，為什么不能做最好的自己呢?為什么就不能給我點鼓勵和信心呢？人家都說有了鼓勵才能向上走，當然也有人說，必須在逆境和挫折中成長。但是，打擊多了不就頹廢了嗎?
曾經，我以為我努力過�？墒牵矣X得我錯了。老師說，如果你覺得你跟在初二初三的時候沒有什么區(qū)別，那說明你完了。聽到這兒時，我心中有些惶恐。我覺得我和初二的時候沒有區(qū)別，后來，我感覺到了變化。我感到特別開心。
如今，還有七、八個月就要中考了，時間說長也不長，說短也不短。時光匆匆一去不復返，馬上就要離開這所承載了三年的歡聲笑語，心中難免有些不舍。但是，我會打起百分之二十的精神，向著目標前進！
加油吧，少年。
中考作文 3
“這次領導皋我校檢查，大家要好好配合老師，給領導留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛之時，校長尾隨兒位領導走進了教室。 “同學們好！”其中一位跟我們打招呼。
“領導好！”我們異口同聲地答道。 頓時，班主任喜笑顏開。
“同學們熱愛什么？” “我們愛學習！” 其實，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了眼，誰都沒吱聲。
校長沖著領導笑得滿臉是牙齒。 “同學們課間喜歡于什么呢？” “我們課后抓緊復習，用優(yōu)異的成績回報母校�！�
“我們課后讀文學作品，使自己的靈魂得到過濾和升華�！� “總之，大家是熱愛學習的�！�
班主任來了個小結。 這時，領導、校長、班主任都笑了。
我也笑了，只是有點苦苦的味道。 “大家是怎樣對待合作這一問題的呢？” 同桌碰了碰我的肘子：“老師沒問過這個問題，我們沒排練過，怎么答呀？” 我笑而不答。
很久，教室里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。
校長的臉上更是青一塊，紫一塊。 “我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法�！�
領導打破沉默。 我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的合作。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。
隔著心門的.交流，越是‘完美’越是虛偽。我們無需‘完美’，只要真誠！” 這時，我已經不在乎班主任的瞪眼。
看著他們青灰色的臉，我又笑了。等回過神來，領導正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人！我們需要用靈魂永交流，用真誠來合作！[簡評〕 這篇諷刺小品構思巧妙，不落窠臼，語言幽默辛辣，簡練流暢。作者落筆一次弄虛作假的“合作”，諷刺的是好大喜功、媚上壓下的時弊，現實意義強。
文中“我”“豁出去了”后的一番慷慨陳辭，。
中考作文 4
五年前單位分給我一套房子，這套平房位于市中心，位置不錯，遺憾的是沒有水。原來，當初安裝自來水管道時，原住戶與鄰居鬧矛盾，拒絕讓自來水管道從自己家里經過，兩旁的鄰居繞過那套平房鋪了管道，結果十幾年來原住戶只得四處討水吃，因為水，與鄰居的關系越來越緊張，如今這個老大難問題終于又擺在了我面前。
拿鑰匙前，便有人對我說：兩邊的鄰居是“刺頭”，不好處……但我想：遠親不如近鄰，再難處的鄰居，也該跟人家處理好關系，況且，要解決水的問題，就必須實現與鄰居的“對話”。
西邊的鄰居是位年近八十的老大媽，聽到要與我做鄰居，表達了謹慎的歡迎，而我一提到要接水，老大媽便顧左右而言他。在老人躲躲閃閃的言談中，我發(fā)現了癥結所在：原住戶蓋的小房太高，極大地影響了老人房子的采光，兩家為這打過吵過鬧過，“結”越結越死，問題更得不到處理。于是，我當時就告訴老人，我搬來后，要拆掉小房，以實現“和平共處”。
聽了我的承諾，老人答應了接水問題，但提出了條件：須支付當年施工時的費用120元。我也滿口答應了。
水管終于接過來了，鄰居大媽有些為難地征詢我，可否幫她在院里接個龍頭。我滿口答應，很快接好了水龍頭，老人一定要給10元錢的材料費，我說什么也不接受。老人感動之余，說：“你對大娘這么好，我怎么再好意思要你的錢�！苯Y果，本來準備要的120元錢也被大娘免掉了。
搬入新房的.次年，我便履行了承諾，拆掉了小房，并準備將小房蓋得低一些。這時恰好東邊鄰居也要蓋小房，但由于他家的院子太小，便協(xié)商可否占我家一墻之地。當時，包括蓋房的師傅在內都反對我的讓步：在這寸土寸金的黃金地段，咱憑什么給他讓？但我還是作了讓步。
就這樣，僅僅短短一年間，我便與東西隔壁鄰居相處得其樂融融，宛如一家。
中考作文 5
每天都把自己的精力用盡，晚上逼著自己睡著，早上又逼著自己快醒，透支自己，只為那一次中考。說它美麗，我一點也不情愿。
我只想揮一揮衣袖，不帶走一片感傷。
三年，磕磕絆絆，走走停停，終于還是快走完了。
又到分別時，人比黃花瘦。
也許沒那么凄涼吧，可嘴上倔強地說不留戀，不想念，心里又偷偷地下過多少場灰色的雨。
三年前也歷經過這樣的分別。畢業(yè)典禮上，我沒心沒肺地笑著鬧著，卻在離校回望認養(yǎng)的月季時，被夏日的艷陽刺痛了雙眼，忍不住掩面。
三年后也將歷經這樣的分別。只是我沒有認養(yǎng)月季也不會流淚。三年，我成長了很多，堅強一詞深深地烙在了我的心里，所以我會打一個個的哈欠，騙自己紅了的眼圈不是因為傷心。
最后的這幾天，很辛苦，我明白。曾經在小學的時候，過了9點就被認定是熬夜了；但現在，你說你11點睡，此起彼伏的“叫賣聲”便朝你涌來，“什么呀！我1點才睡！”“那么早！昨天我2點！”……辛苦，不僅是我，大家都很辛苦。
起初，我真的不習慣。疲勞混合著哀怨；但后來，后來自己慢慢地想通了，世界就那么大，它容不下太多的人，要生存，就要奮斗。我學著別人一樣奮斗，但路不總是平坦的，我也會跌倒，爬起來的時候就讓身邊的'人拉一把。一步、一步地成長，不是很完美，但也不至于讓自己失望。800米長跑合格的那一刻，我驟然覺得初三原來也與美麗有關聯。
就如兩條原來平行的線靠近了一點，開始有一個不起眼卻真的存在的交點。隨著努力的份量加重，那兩條線越靠越近，最終重合在一起。于是，初三不只與美麗有關聯，初三更是美麗的一部分。
初三，因為中考而成了一個永恒的話題，而在我眼里，初三是一片天空，很好看的藍，是達·芬奇的畫板上也調不出的色彩；而我是一只飛鳥。天空沒留下我的痕跡，但我真的飛過。
中考作文 6
陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來快樂的開心果，師恩難忘作文。他對我們的愛戴和關心，就像我們的大哥哥。
記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因為我一回到家就開電腦。我把這傷心事寫在了日記本上。到了第二天的時候，日記本發(fā)了下來，我打開看了一看，見上面寫有一句評語：還可以像爸爸認錯！我再仔細地想了想，也覺得那件事是有我的一點不對。僅僅就是這么一句話，就使我覺悟了，如果沒有陳老師的這句話，我想我也不會懂得這么大的一個道理。
還有一次，學校的合唱隊要到文化藝術中心去表演，因為有許多市級領導來觀看，所以學校非常地重視，所以，校長決定，要合唱隊的同學整整一天時間都要在文化藝術中心里走臺、彩排，一整天都不回學校。那天剛好是星期五，所以我很怕會影響到我的'學習成績。誰知，陳老師不但沒有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學會自己自習，這使我很高興。在表演當天，陳老師來看了我們合唱隊的演出，所以我還更不感出一點小差錯，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對我的一次次鼓勵和幫助。
而且我更加感激的是陳老師對我的信任和關心。從他在三年級開始交我們班的時候，他就給了我一個工作，就是語文科代表。這么久以來，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會那么輕易的把這份工作交給我的。因為語文科代表是管理著我們這個班集體的語文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒有陳老師的這份信任，我也不會成為他的得力助手。
從他開始交我們班的那個時候，我便從他的身上得到了許多知識和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個個成熟的人，但我永遠也不會就這樣忘掉黎老師對我的恩情，永遠也不會……
陳老師，謝謝你！陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對我的恩，我會用我的行動來還給你的，這是我對你的承諾。
中考作文 7
或許是由于他，中國史書上多了“隱士”的章節(jié)；文學茂林中多了一縷清風、一幅傲骨。
他41歲辭官歸隱，留下了“不為五斗米折腰”的傳世美談。
“歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟以往之無諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非……”他就如此感嘆著，回歸了田野的懷抱。天天與日光、月光、滿天星斗、青山綠水作伴，“銜觴賦詩，以樂其志”，豈不樂哉？
“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言�！比伺c自然合一，物我合一。只有超凡脫俗的牽掛，舍棄功名利祿，歸隱田園，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才會見到南山的悠然；有南山的悠然，正是自己超凡脫俗的悠然。
“既醉而退，曾不吝情去留……”更是將他那種態(tài)度的率真描繪的淋漓盡致！豈不妙哉？
做個無憂無慮、心地善良的田園詩人；做個智慧而開心的老人。在他的詩文里，無處不流露著這種酷愛生活的情感！在每天充足的日常，揮灑出一篇篇流傳千古的篇章。
《桃花源記》的誕生，撩撥著、震驚著一代又一代善良的大家的心弦，也及其無數人對美好生活的向往！這種沒世俗紛爭；沒官場黑暗；沒戰(zhàn)爭；沒爾虞我詐；沒勾心斗角的生活樂園、人間天堂，豈不讓人向往？
那種舉手投足間的灑脫、那字里行間的'自然、那待人處世的率然，在他的文學作品中表現得淋漓盡致。仿佛他就生活在大家身邊一樣！讀他的詩，你會忘記生世的喧囂，專注于心靈的寧靜。他的詩文，在誦讀中得以傳揚，他的精神在誦讀中“香遠益清”。
他整天與一壺小酒、一間“環(huán)堵蕭然，不蔽風日”的草房屋為伴，不免有淡淡的寂寞！但大家看到的卻是陶淵明那種對生話的熱愛，對自由的追求和對“桃花源”的向往！哪來寂寞可言？
他的一生充實而有意義，他——就是不朽的陶淵明！
中考作文 8
趁著假期，母親給我布置一個新任務——賣菜。接到這個任務，我身上的每個細胞、每個毛孔都在歡呼雀躍，這應該會是一個十分有趣的任務。
“三斤五塊，三斤五塊……”一到菜市場，我就學著其他小販大聲吆喝起來，“又實惠又新鮮的菜，快來買呀！”雖然我盡情揮灑著滿腔熱情，但好像無人可以感受到，我的菜一直門可羅雀，這讓我丈二和尚摸不著頭腦。而市場另一端的奶奶則忙得不亦樂乎，籃子里的菜幾乎見底了。我納悶了，難道大家是論年齡買菜？還是老天在考驗我，故意支開了我的客人？哎！之前的承諾可不可以食言啊。我硬著頭皮立在原地足足半個時辰，天日漸熱起來了，市場上的人也愈來愈少，可籃子里的菜都還沒找到主人呢。我急得有的氣餒，真想把籃子狠狠地一摔，揚長而去。
就在這個時候，我隱約聽到幾句含糊不清的話，“柱子后面仿佛有人在賣菜，去看看嗎？”一語驚醒夢中人，我回過神來，原來我站的地方正好被入口處的大柱子擋住。那樣在什么地方很容易吸引客戶呢？奶奶業(yè)務那樣好，去取取經吧。
我健步如飛，三兩下就移到了奶奶的旁邊。這里的人比較多，應該能賣個好價錢。為了打個好看的.翻身仗，我特意抬高了價格，結果出人預料，大部分人都止于問價。我納悶了，滿籃子的新鮮蔬菜看起來這么迷人，為何價格高了點就沒人來買呢？忽然，耳邊傳來吆喝聲，“降價，大降價，一斤青椒一塊五，限時搶購！”我回頭一看，奶奶身旁又擠滿了人。我茅塞頓開，于是打開嗓子大喊：“白菜一斤兩元，甜椒一斤一塊五，快來買呀！”買菜的人日漸多了起來，把我忙得滿頭大汗。最后，不只菜全賣光了，還要到很多人的支持與鼓勵。
今天的賣菜任務挑戰(zhàn)成功！每一次挑戰(zhàn)，都能讓大家成長，唯有不放棄，才能滿載而歸。
中考作文 9
1、小中見大：本文從我們所熟知的……入題，抓住……的……特點，讓我們從平常小事中領悟到深刻的生活道理。(或從平常小事中體現出了崇高的思想境界;或從平常小事中表現出美好的精神品質。)例，《哨子》《帆》《螢火蟲》。
2、對比：本文巧用對比，把……和……巧妙地呈現在讀者眼前，讓讀者很自然地從對比中感覺到……的變化(或說優(yōu)劣好壞)，從而鮮明地表現出……。例，《范進中舉》
3、象征：本文運用象征的寫作手法，抓住了……與……相似的.特點，通過對……準確的描寫刻畫，更好地達到了表現……的目的。例，《白楊禮贊》
4、巧合：本文巧妙地運用了巧合，……，既在讀者的意料之外，卻又在生活的情理之中，很好地表現了主題，令人讀后不免頷首稱許。例，《麥琪的禮物》
5、抑揚：本文運用了抑揚之法，作者的本意是……，而先……，令讀者更全面深刻地認識……，使所表現的對象更豐滿，更鮮明。例，《白楊禮贊》
6、襯托：本文運用了襯托之法，用……的……襯托……的……，使作者對自己的表現對象的表達意圖更明確地呈現在讀者面前，增強了文章的表現力。例，《白楊禮贊》
7、烘托：本文大量運用環(huán)境烘托，把表現對象的……心理，放在一個……的環(huán)境里，更好地表現了人物的內心世界，增強了文章的表現力。例，《孤獨之旅》
8、托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法，作者緊緊抓住……的……的特點，精心刻畫，從而含蓄地表達了作者……的理想(或人生觀或生活態(tài)度或精神品質)。例，《愛蓮說》
9、卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法，層層鋪敘，直到最后才突然揭開謎底，……，令人有恍然大悟之感，然后又轉入深深的思考。
10、懸念：本文巧妙地運用了懸念的寫作手法，先把……拋給讀者而又并不說明原因，層層設疑，緊緊地抓住讀者的閱讀興趣，更好地達到了表達自己主題的目的。
中考作文 10
中考人生的第一次挑戰(zhàn)，同樣要面臨的第一次巨大的選擇他完全掌握在你自己的手中要看你怎樣去把握它。
時間飛逝，轉眼之間，到了初三從以前的我發(fā)生了天翻地覆得改變，但是唯一沒變的是貪玩的性格。
剛上初中的時候還是像以前一樣不只緊張不知道怎么抓緊時間。考試一次次的失敗，曾經我也曾在心中警戒自己要好好學習，可是都是三分熱勁。于是下一次考試有一次的失利，可還是像以前一樣重復的.做著。
離中考的時間越來越近了，100天、90天、80天······到了40天。時間飛逝，在這段日子里我也曾想過自暴自棄，也想過放棄，但是最近的一次考試的失利告訴我：“雖然我離中考還差很多，但是我還是有潛力的，輕易放棄那不是我，我是不會這么容易認輸的，我不是這樣的人，雖說只有40多天但我相信我能行。
在面對一次次的失敗時，我能站起來，我不會被中考嚇的沒有斗志，因為那不是我，我是不甘服輸，對任何事都敢于挑戰(zhàn)，又何況一個小小的中考。只要在這時間努力合理運用時間，相信我會贏會打敗中考的！
面對中考，全力以赴也會帶給我們痛快放松的。
在復習中，最大的困難是準確記憶。為保證考出優(yōu)異成績，順利升入理想的高中，復習必須準確記憶，做到一字不錯。為能達到這個效果，我采取了默寫法。當比較長的題很難準確記憶時，就反復默寫，一遍寫不對就寫兩遍，兩遍寫不對就寫三遍......直到全對為止。每當長吐一口氣，把筆一放，望著一字都不錯的答案時，我的心情都會激動不已。那激動能與收獲的農民看著自己的糧食收倉的幸福相比；那激動能與工人師傅看著用汗水鑄成的產品收獲的愉悅相比；那能與作家望著自己剛剛完成的作品的快感相比。
經歷著風風雨雨，我心中的燈火一直沒有熄滅。
中考，你是人生的一場盛宴，酸甜苦辣盡在其中。你雖然短暫，但比起那時隱時現的煙火，你卻顯得坎坷與漫長，或許你承載的不僅僅是那閃光的一瞬，更有人生的藍圖，人生的理想！
中考作文 11
去年盛夏的一個早上，我們正在上課。一陣急促的敲門聲把同學們的目光引向門口。當老師開開門時，我驚訝地發(fā)現是我爸爸？！我的心情不由自主地緊張起來。老師一邊聽爸爸說著什么，一邊連連點頭。然后輕輕走到我身邊說：“你爸來請假，說家中有急事，你去吧！一路上小心�！�
出了校門，車在門口，媽媽也在車上。車很快駛出市區(qū)，一頭霧水的我，忙問爸爸去哪里？爸爸神情嚴肅地說：“奶奶家的鎮(zhèn)上出事了，詳細情況現在還不知道�！币宦飞�，爸爸幾次摧司機開快點。車未到奶奶家門口就停了。我們下了車，眼前的一切使我們目瞪口呆。去奶奶家經過的拱橋只剩一半，人們在臨時搭建的木橋上來來往往。把鎮(zhèn)子一分為二的河道積水很深。河道兩岸的房子，有的地方東倒西歪，有的地方成片倒塌。有的居民在河邊打撈著浮在水面的東西。河岸兩邊隱隱約約傳來哭聲。我來不及想這里倒底發(fā)生了什么事，慌忙地跟著爸爸媽媽往奶奶家走去。
到了奶奶家，奶奶疾步迎上來說：“你們可來了。差點見不到你們了�！蹦棠探又f：“昨天傍晚下了半個多小時的暴雨，山洪下來，把這幾年那些在河道兩邊亂建房倒到河里的建筑垃圾沖下去，堵住了橋洞，水一下漲高，進到岸上的房子里，低處的房子全被淹了。有幾十個人被活活淹死。有的.尸體現在還沒找到�！闭f到這奶奶哭了。我也感到鼻子在發(fā)酸……
下午，爸爸帶我去看親戚，每家只有一個話題：“這都是強占河道惹的禍”。到處都在譴責那些破壞河道的行為。那些住在河岸邊損失慘重的人，有的呆呆地看著沒有退走的水，有的捶胸頓足，后悔莫及……
夕陽下，爸爸媽媽帶奶奶回城。離開小鎮(zhèn)時，奶奶一步三回頭。我們站在那座被毀的半座橋上，看到的再不是河邊垂柳婆娑、飲煙裊裊小鎮(zhèn)，再也聽不到那暮歸的老牛在唱歌。被大水沖走的和我小時候一塊玩耍的小伙伴，香香、存兒，還有最調皮的尕虎兒的面孔在我的腦子里越來越清晰……
車啟動了，我捂住臉，情不自禁地大聲的痛哭起來……
中考作文 12
冬日下午的陽光，總是如此慵懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經過力卩工的過去。
妮子，吃餅吧？奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的`斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一刻能瞬間結束，讓我遠離遮尬的境地。
嗯，我不吃哦，不是，是是因為我不餓，真的，真的不餓。我擺出一副信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。�。磕銊偛挪徽f有點餓嗎？說你沒吃飽！�。颗段椰F在餓過頭了就不餓了。我的臉在發(fā)熱不知道是不是已經變紅了。
她是嫌你臟！一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！
她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂�，腦1上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光著她銀色的頭發(fā)，刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那么長她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚地記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。
她總是說，熱水太燙我把熱的喝掉你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水而是愛溫潤的愛。
后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田。
媽，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消了！
中考作文 13
又是一年桂花開，香飄萬里人家，彌漫在小區(qū)里。日復一日，年復一年，不知不覺中，我在桂花樹的陪伴下從一個不諳世事的小丫頭慢慢長成了一個亭亭玉立的大姑娘。
那一年，我6歲
那一年的春色尤其燦爛。桂花樹上，嫩綠的芽從枝頭上探出個腦袋，打量著這個世界。
外婆陪著我在樹下捉迷藏。我悄悄躲在樹后，屏住呼吸，心想，這次，外婆應該找不到我吧！不料耳邊卻突然傳來外婆的聲音：“心語，別躲了，我已經看見你了，快出來吧。”我慌了神，轉頭就跑。外婆拖著行動不便的`腿，追著我，我在前，她在后。一塊石頭擋住了我的路，一不小心失去了重心，以為自己摔得不輕，卻跌進了外婆柔軟的懷抱。懷里暖暖的，外婆的溫暖牽著我慢慢長大。
那一年，我10歲
那一年的夏天尤其炎熱。桂花樹上，原本嫩綠的芽已經蛻變成了淺綠的新葉。
父親陪著我在樹下學騎自行車。騎上去，父親剛松開手，“哐當”一聲摔了下來。爬起來，又重新騎上去，“哐當”一聲又摔了下來。我的信心就像洋蔥一樣被一層層地剝開直至消失，我使勁兒把車子往地上一推，車轱轆躺在地上有氣無力地轉著。父親走過來，替我扶起了車：“來吧，孩子，不要害怕摔倒，爬起來繼續(xù)前進，爸爸相信你一定能行�！痹捳Z暖暖的，父親的鼓勵陪著我慢慢長大。
那一年，我14歲
那一年的秋天尤其宜人。桂花樹上，綠葉中點綴著淡黃色的桂花。桂花搖曳，芳香馥郁。
母親陪我在樹下散心。“媽，我這次數學考得不好，我對不起你。”“沒事的，一次考試失利并沒有什么，從中找出失敗的原因并吸取教訓就好了。同樣的錯誤，下次考試不要再犯就好了。相信自己，你一定是最棒的�！蹦赣H笑著，笑容甜甜的，暖暖的。我依偎在母親的懷里，不再失落。母親的安慰陪著我慢慢長大。
桂花樹陪著我度過了14個春秋，濃濃的親情陪著我慢慢長大。
中考作文 14
世界上最令人敬仰的，一是頭頂燦爛的星空，另一個則是我們內心的道德準則——早已隨歲月之流遠去而又永恒在歷史星空閃爍的前人康德如是說。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！苯剂�，帶走幾多冬夏春秋;大江東去，帶不去的是那些偉人，光照千秋。
“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的司馬遷忍受著“最下極矣”的腐刑，毅然、決然地選擇“茍生”。那時的他，需要何等的教養(yǎng)、怎樣的氣度，方能完成那一本沉重的大書——《史記》呢?然而，他的教養(yǎng)戰(zhàn)勝了嘲諷、鄙視。戰(zhàn)勝了他人亦超越了自己，“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的巨著終于完成。因此，“忍耐”這樣一種教養(yǎng)便在后人心中多了幾分沉重。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”聽到此語，什么人的心靈能不震撼，什么樣的人士能不肅然起敬?幾經利誘、幾經威脅幾經折磨，住進陰濕地牢的文天祥，在“忠”與“奸”的面前未曾有過絲毫的動搖，因此“忠誠”這樣一種簡單而又艱難的教養(yǎng)，在后人的心中多了幾分重量。
“忍耐”、“忠誠”、“堅強”而又“不屈”，只有高尚的.人才擁有這樣的品質。誰又能說這些品質不是源于內心極高的教養(yǎng)?
“英雄，不是因為武力而稱雄的人，而是因為心靈而偉大的人。”羅曼·羅蘭的這個定義，我由衷地贊賞。
喜歡諸葛亮，不僅是因他的神機妙算，而且因其“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”、“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的品德教養(yǎng)。我想，他之所以會觀天象，會用風勢，會未出茅廬而知天下，多半是來自他極高的教養(yǎng)吧!
我們現在極倡素質教育，而社會上有些人缺乏的正是一種教養(yǎng)的基本素質。古之成大事者，無一不是德才兼?zhèn)渲�，而古往今來，誰又能以小肚雞腸、犯奸作亂之心去成就一番人人贊譽的事業(yè)呢?
你是否和我一樣，在為做一個真正英雄而奮斗著，那么讓我們一起去修身養(yǎng)性吧!
先有教養(yǎng)，后成大業(yè)，再做英雄!
中考作文 15
一個蠟做的蘋果，一群學生看后，卻有多種不同的結論，因為他們對待事物不同的態(tài)度產生了不同的想法，由此觀之，一個人只有敢于挑戰(zhàn)權威，忠于事實，說出真相(，)才有可能將人生之路越走越平穩(wěn)，越走越寬闊…”
挑戰(zhàn)權威是一種敢于說出真相的態(tài)度。第一個學生勇敢地說出他沒有聞到蘋果的味道，然而其他學生卻只是附和老師的聲音。正如我們在課堂中一樣，當老師不小心寫錯了答案，我們發(fā)現了卻也選擇了得過且過。美國一位音樂家在一次比賽中勇敢地說出樂譜錯了的事實為他贏得了比賽，也因此，為他的人生開啟了新篇章!
挑戰(zhàn)權威是一種敢于提出質疑的勇氣。第二個學生大膽地問哲學家：“這個蘋果是什么做的�！毕啾戎�，我們在明知有的參考答案是錯誤的情況下仍照搬無誤。正如巴甫洛夫的感慨，在沃泰默發(fā)現了錯誤的結論后沒有提出質疑，斯塔林和貝利卻沒有放棄探索的道路，終于證實了自己的結論，巴甫洛夫只能遺憾地錯過一次獲得諾貝爾獎的機會。由此可見，只有敢于提出質疑，我們才有可能接近真理的天堂。
挑戰(zhàn)權威是一種堅持真理的精神。哥白尼在“地心說”盛行的情況下，發(fā)表了有悖于宗教界主流認為的“日心說”，在事實面前，他選擇了堅持真理，并把真理大大向前推進了一步;當盧瑟福選擇提出核式結構，他選擇了堅持真理。事實證明了：挑戰(zhàn)權威是一種堅持真理的精神，是一種實事求是的科學態(tài)度，更是一種不畏犧牲的勇氣。在真理面前，還有什么是最可貴的.呢?有的話，就是堅持真理的精神，令人敬畏。
身為青少年的我們，正是人生十六七的花季，即將跨人人生的雨季，在我們的面前，常常會出現這樣或那樣的兩難選擇，我們怎么辦呢?更應該有這種挑戰(zhàn)感，忠于事實，不盲從，不跟風的精神。讓我們以勇氣做船，以科學的態(tài)度做風帆，用事實做船槳，揚帆起航直達成功的彼岸吧!
中考作文 16
它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面還長滿了老繭，誰都會認為那是雙男人的手，但它是我外婆的手。
那是一雙粗糙、長滿老繭的手。
小時候，依偎在外婆的身邊，我總會輕輕地外婆說：“婆婆，我背上癢。”這時的她，親切地對我笑了笑，將那雙寬大、粗糙的手伸進我的衣服里，輕輕地上下地移動，只覺得她手上的老繭在我的背上滑過，真舒服!就這樣便在外婆的懷抱中睡著。那種感覺真舒適、親切。
那是一雙靈巧、細心的手。
有時媽媽工作忙會把我放到外婆家，年紀小小的我根本不懂得打扮自己，蓬著一頭又長又多的頭發(fā)真不知道該怎么辦。外婆看到后，笑著說：“我來給你梳頭吧!”我遲疑地走過去，坐在外婆身邊，只見外婆拿起一把木梳，小心翼翼地輕輕地按住我的頭，把頭發(fā)梳通順，我會因為頭發(fā)打結感覺到有點痛，稍微一動，外婆就會心疼地說：“很痛嗎?”于是更加小心認真了。接著她把頭發(fā)分成兩半，用一根紅色的'繩子一頭咬在嘴邊，一頭一道一道綁在頭發(fā)上，很熟練地，又輕輕扎了一個小蝴蝶結，然后她又把我松散的頭發(fā)綁成麻花辨，看著我可愛的樣子，外婆開心地笑了。雖然外婆是個農村婦女，她的手仍和小姑娘一樣靈巧。
那是一雙結實、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，簡直比有些男人還有力。種莊稼的時間到了，她總是在田地里奔波，親手種下一片片稻田。忘不了一個冬天，我們都冷得把手縮進衣服了，外婆為了不讓莊稼凍死，用塑料棚將莊稼蓋起來，她的手不停地在田地間舞動，像一只冬日里飄揚的蝴蝶。而親眼看到那雙手，才發(fā)現已被凍得干裂，一條條血絲刺進我的心中。雖然外婆年歲已不小，可她的手仍然是那么結實、不怕痛。
忘不了那雙粗糙、長滿老繭的手，忘不了那雙靈巧、細心的手，更忘不了那雙結實、有力的手……
中考作文 17
自然是優(yōu)雅的，優(yōu)雅的如音符，自然是清純的，清純的如畫……
人與自然息息相關，人類離不開自然，自然也離不開人類。正是如此，自然越是美麗，越是清純，就越容易破壞。以前，自然是要多美就有多美。現在，無法想象了。我們現在用的紙張、一次性筷子……沒有節(jié)制。自然如此寬厚了，人類卻不知好歹。行道樹吃進了風沙，可任然固執(zhí)的為我們迎來新鮮空氣，而我們，卻固執(zhí)的破壞著地球上的一草一木。
我來給大家講個故事：很久以前，一個村莊出現了一個大洞，深不見底，大家丟石頭進去，聽不見一點聲音，一開始大家還有點害怕，后來漸漸地就不覺得怎么了。一位青年建議可以把生活垃圾、廢品等東西丟進去，這樣，就減輕了人類的負擔。越來越多的人把不計其數的垃圾扔進去，大家都覺得很好。最后，又有人往里面扔東西時，一個小孩發(fā)現從天上掉下一個東西——就是當時他們試探這個洞深度丟進去的.那個東西。我們把這個洞比作自然，那么自然忍受的了我們的破壞嗎？不會，自然也會好像這個洞一樣。隨著科技的發(fā)達，人類不斷進步，可卻行成了人類亂砍樹木的習慣。我們都知道，水是生命資源，沒有了水，我們人類也活不了。假如：我們面對著蔚藍的大海，面對著潔白的云，面對者碧綠的西湖，是否會讓你聯想到，自然的美，是由我們人類創(chuàng)造的呢？不如，我們一起來面對一下自然吧！
與現在的自然與以前的自然相比較，是現在的美，還是以前的美，不用想，是以前的美，以前，人類與自然和睦相處。大家一起動動腦筋，世界上有多少動物滅絕了？世界上又有多少動物在面臨滅絕？呵呵，這好像數星星。也許，世界上每一天都在滅絕一只動物，今天滅絕一只動物，明天又滅絕一只，計不其數。西湖是我們人類創(chuàng)造的，不久，西湖是我們人類毀滅的。自然忍受不了時，會與人同歸與盡。人類活著，自然隨伴，別再折磨自然了，自然好像弱小的女子，禁不起人類的折磨。一起攜手保護自然，保護自然就是保護自己的家園，你待它好，它也待你好。
中考作文 18
一夜細雨，天空陰得幾欲滴水。
在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點水而過，卻被風中滲出的聲響驚得高飛。
我站在車站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應景一般，雨似乎比剛才更大了。風把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識地回過頭，一個身高只到我肩膀的小男孩和一個白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學的家長吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過書包，背在背上，然后攙住老人。動作利落，我不由得一震。小孩沒有說一句話，可他關切的心情已傳遞到了我這個旁觀者心中。一股暖暖的親情。
"啊，對不起。"伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個滿滿的菜籃，帶著滿足的'笑臉。從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動。
我總是如此，每每遇到點挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時的一個笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅散我心中那點不如意嗎？
我們的生活中，這樣能夠給我們帶來好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現，當我們在風雨中憂郁時，不要忘了雨過天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當我們在失敗時，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。
隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現，公車來了。每個人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準備給等待我回家的媽媽一個燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她最好的心情。
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