小學語文名優(yōu)教師課堂展示活動主持詞范文

各位老師，領導：

　　大家上午好！

　　有人說“教學從公開開始”。的確，堂雖小，卻可以折射出無數關于教育教學的話題；堂雖小，卻可以微觀的反應教改發(fā)展的方向和其中存在的各種問題。歡迎大家參加廬陽區(qū)第三屆學科節(jié)小學語名優(yōu)教師堂展示活動，讓我們透過40分鐘的堂，一起聆聽自堂的天籟之音，一起品味自語的潤澤香甜，一起探索簡約高效的堂教學模式。

　　下面，請允許我介紹參加今天活動的專家領導，他們是：長豐縣教研室袁良塘主任，新站區(qū)教研員劉坤老師，廬陽區(qū)教體局鄭家凱副局長，我們廬陽小語人的領頭人楊立新副主任，讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導專家的到，一會兒我們即將聽到他們的精彩點評。

　　首先請楊立新主任講話。

　　今天活動的主題是“簡約、高效”，下面就讓我們進入聽看環(huán)節(jié)。

　　第一節(jié)，鋼鐵新村小學的阮x老師執(zhí)教六年級下冊《孔子游春》，阮老師是廬陽區(qū)首屆“教學能手”、安徽省農遠“應用新星”，今天她要上的是一節(jié)引導自學型，歡迎老師們到學生中間看。

　　接下的第二節(jié)，亳州路小學的吳超老師執(zhí)教五年級下冊《水》，吳超，曾獲廬陽區(qū)第六屆堂教學評比一等獎，廬陽區(qū)首屆多媒體堂應用展示特等獎。上，他努力讓堂變得高效，多點語味，多點人情懷，下和學生們一起堅持寫日記，保持著語學科的主旋律——讀和寫。

　　今天的第三節(jié)，大洋中心小學的范x老師執(zhí)教閱讀《我的“長生果”》，范老師是合肥市骨干教師，追求樸實而扎實的堂，今天她將針對“六年級學生的閱讀指導”該怎么上做出探索。

　　三節(jié)欣賞完了。如果說《孔子游春》是一副連綿的畫卷，為我們展現了五年引導自學實驗后的一路美景，那《水》就像一杯清雅的綠茶，香而不烈，枝葉分明，而《我的長生果》則仿佛是一次愉快的旅行，讓我們領略了學中悟法的妙處，三節(jié)，不同的風格，不同的`設計，帶給我們不同的看點和思考。感謝三位執(zhí)教者及他們背后的團隊。我提議：讓我們把最熱烈的掌聲感謝三位執(zhí)教者以及他們背后的團隊，今晚回家好好睡個覺。

　　隨話說：不見高，不顯平川。那么，不聽專家點評，怎解心中謎團？讓我們快速的進入專家點評環(huán)節(jié)。

　　現在，恐怕沒有一位老師想聽我的什么串詞，我只要做一事就對了，那就是把話筒拿給我們的專家。

　　整整一上午，我們就是這樣靜靜的聽，靜靜地思，用一種簡約的方式探索高效的堂。就像剛才楊主任所說，感謝三位執(zhí)教教師和背后團隊的辛勤付出，感謝兩位專家精彩的點評，讓我們不僅看，更知道如何思辨，我覺得我們更應該以熱烈的掌聲感謝整個活動的總設計師我們親愛的楊堂主任。今天的活動到此解決，明天上午將在逍遙津小學金都華庭校區(qū)精彩繼續(xù)，歡迎各位老師前往參加。謝謝。

【小學語文名優(yōu)教師課堂展示活動主持詞】相關文章：

聽名優(yōu)課堂展示課心得體會11-30

教師課堂教學展示活動方案02-15

小學自我課堂展示課的活動總結12-08

教師課堂教學展示活動實施方案02-15

課堂教學展示活動總結01-16

課堂教學展示活動方案11-11

骨干教師課堂教學匯報展示活動方案11-22

展示活動主持詞07-03

展示活動主持詞04-08