班主任管理經(jīng)驗心得體會(通用13篇)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,心得體會是很好的記錄方式,這樣可以記錄我們的思想活動。到底應(yīng)如何寫心得體會呢?下面是小編收集整理的班主任管理經(jīng)驗心得體會,歡迎閱讀與收藏。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 1
經(jīng)歷近三年班主任教學(xué)工作實踐,讓我深深體會到教育學(xué)生需要“愛心、耐心、恒心”,所以班主任的學(xué)識、修養(yǎng)是“內(nèi)功”,而練好“內(nèi)功”是做好學(xué)生思想工作的重要保證。那么,班主任如何靠“內(nèi)功”影響學(xué)生呢?
班集體需要有一種積極向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的敬學(xué)精神。這種精神從何而來?靠班主任堅持不懈的“身教”而不是空洞的“說教”。“班興我榮,班衰我恥。以班為家,榮辱與共。”身為班主任更需要有強烈的榮辱感,甚至可以說要有較強的“虛榮心”才行。怕自己工作落后,怕被學(xué)校、家長、社會批評、指責(zé),有了這種“怕”才有可能促使對班級工作深鉆細(xì)究,追求實效,追求更好。所以,我覺得做班主任工作要有一定的“虛榮心”,也就是責(zé)任心。高一時,我班承擔(dān)校園A樓樓道的清掃任務(wù)。這是一個“形象地段”,必須要做好。于是,我親自帶領(lǐng)學(xué)生清掃,給學(xué)生以示范。
做班主任工作還應(yīng)在“細(xì)”處做個“有心人”。一是要善于從細(xì)節(jié)中考查學(xué)生的品質(zhì)。這也是我選拔班干部的方法之一。做班主任的都清楚建設(shè)出一支有戰(zhàn)斗力的班干部隊伍的重要性。平常我們安排學(xué)生干部可能大多采用這樣兩種方式:一種是起用成績好的同學(xué)擔(dān)任班干部,意欲用“成績”作為標(biāo)尺來約束學(xué)生,要求全班同學(xué)仿效。另一種就是讓那些“問題學(xué)生”擔(dān)任勞動委員、體育委員,試圖促使他們自律自治。而我在配備班干部時,則著眼于重用細(xì)心、熱情的學(xué)生。我認(rèn)為,一個學(xué)生能把自己應(yīng)盡的義務(wù)履行好,同學(xué)有難主動伸手相助,有責(zé)任心又有熱情,這應(yīng)是干好班級工作的根本條件。作為班主任在剛接手一個班級時,班主任要“控權(quán)”,要引導(dǎo)學(xué)生干部開展工作,要細(xì)心觀察,要及時調(diào)整,以“健全”強化班組織戰(zhàn)斗能力。這種“健全”工作是需要細(xì)心才能做好的。
我所說的“細(xì)”,第二是指班主任對學(xué)生的關(guān)愛要“細(xì)”。好比做家長,不能說讓孩子一日三餐、不冷不餓,就是愛孩子。班主任更主要的是用心關(guān)注他們的方方面面,不局限于只抓紀(jì)律,只抓學(xué)習(xí)。班主任從生活上對學(xué)生體貼入微,天氣變化時的一聲提醒、節(jié)日來臨時的一句問候,都可以傳遞出你對學(xué)生的關(guān)愛,使學(xué)生怦然心動,而奮然前行。比如,前些時候,學(xué)生們正全力備戰(zhàn)高考,天氣乍冷,班里不少男生衣服穿得很少。為此,我提出“這個時候我們是病不起的。”很多男生在明白我的意思后,開始注意起自己的穿衣、保暖。事實上,班主任在學(xué)生日常生活中的.某一句關(guān)愛之語往往勝過你聲嚴(yán)厲色的半天說教。
第三方面的“細(xì)”是指對“問題學(xué)生”進行細(xì)心教導(dǎo)。我們當(dāng)班主任的最怕遇到那些太有“個性”的學(xué)生。實際上,一個班五十多學(xué)生,哪能都是那么聽話、守紀(jì)的?有幾個“問題學(xué)生”是正常的。對于這些“問題學(xué)生”,班主任要細(xì)心引導(dǎo),引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀。
做班主任辛苦,尤其是做認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任更辛苦。但每當(dāng)看到學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)時,我心里就有一種踏實感,有一種成功的感覺。在與班級學(xué)生共同生活的日子里,用自己的心去愛著學(xué)生,關(guān)注著他們的每一點進步,每當(dāng)他們進步時內(nèi)心感到無比快樂。正是這種師生之愛,成為學(xué)生素質(zhì)得以發(fā)展提高的源泉,成為師生情誼的紐帶,并能由此收獲快樂。說辛苦,做過班主任的都有同感;說快樂,你或許不以為然。但我始終認(rèn)為,這“樂”與“苦”全在于心境,忙是一種充實,充實不是一種快樂嗎?
班主任管理經(jīng)驗心得體會 2
回顧半年多擔(dān)任xx電子商務(wù)班班主任的日子,對于管理工作中的經(jīng)驗也談不上太多,但感受還是頗多的,現(xiàn)總結(jié)一下,與大家共勉。 要想管理好一個班級,我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面抓起:
一、情
親情管理是我們一直所提倡的。人都是有感情的,班主任和學(xué)生之間也要架起愛的橋梁,這種愛是要發(fā)自肺腑的,而不是表面的關(guān)心。如果你是真心的,學(xué)生能體會的到。舉個例子,我們班有個同學(xué)叫史傳淑,軍訓(xùn)時她帶病訓(xùn)練,我?guī)状谓兴菹,她都說能行,我很心疼,也很感動。訓(xùn)練之余,我?guī)タ床。天氣有些涼,我把自己的衣服給她穿。我對她的關(guān)心使她很感動,她對我聊了很多,她的家庭,她的理想,我流淚了,她也流淚了,我們師生之間真正建立起了深厚的感情。暑假時,她的普高的錄取通知書到了,但是她最終還是沒有去上普高,而是回到了職專,就是因為職專有我這樣一個關(guān)心愛護她的班主任,她舍不得。史傳淑同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦,努力自覺。我希望她能考上理想的大學(xué),所以平時我對她的學(xué)習(xí)關(guān)心的也很多,給她搜集學(xué)習(xí)資料,督促她的學(xué)習(xí)。同時,我還讓她擔(dān)任班里的團支部書記和學(xué)習(xí)委員,帶動起班里的學(xué)習(xí),在她的帶領(lǐng)之下,使得班里的學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)積極向上。像史傳淑同學(xué)這樣因我對他們的愛而有所進步,有所改變的同學(xué)還有很多,我就不再一一舉例?傊瑢τ趯W(xué)生,愛是源泉,愛是根本,有了對學(xué)生真正的`愛,無論工作方法如何選擇,都會起到良好的教育效果。
二、嚴(yán)
嚴(yán)師出高徒,這是我們經(jīng)常說的一句話。嚴(yán)格管理,對于一個班級來說是必須的。從嚴(yán)治班是我的一貫作風(fēng)。關(guān)于嚴(yán)格管理主要體現(xiàn)在班級管理制度的制定與實施上。班級管理制度的制定是通過班主任與班干部共同商議,征求學(xué)生意見,最后制定、公布、執(zhí)行。在管理制度的實施上,主要依靠班干部,班長負(fù)責(zé)考勤和全盤管理,紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律,勞動委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生,體育委員負(fù)責(zé)兩操,等等。一周一公布,一月一總結(jié),一學(xué)期一評比。同學(xué)們的表現(xiàn)都被記錄到了自己的量化成績當(dāng)中,與自己的畢業(yè)分配緊密相連,與期末的評優(yōu)選先直接掛鉤,同學(xué)們能不好好的表現(xiàn)嗎? 嚴(yán),還體現(xiàn)的班主任的“盯”與“靠”上,盯的緊,靠的緊,同學(xué)們能時刻感受到班主任的存在,自然違反紀(jì)律的就少了。當(dāng)然盯的緊靠的緊不一定都是班主任自己親自盯,而是依靠幾個自己信得過的班干部和同學(xué)替你“盯”,隨時班主任掌握情況進行遙控就行了。
三、細(xì)
“細(xì)”主要體現(xiàn)在衛(wèi)生打掃和對同學(xué)的細(xì)致觀察上。 衛(wèi)生打掃的標(biāo)準(zhǔn)很高,在教室里我要求不能有一個瓜子殼和碎紙屑,這樣做是為了讓學(xué)生把衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)深入到內(nèi)心。一開始高標(biāo)準(zhǔn)的抓衛(wèi)生,班主任會比較累,但是經(jīng)過一段時間,學(xué)生會習(xí)慣了這種高標(biāo)準(zhǔn)的要求,所以不又用班主任費心費力,衛(wèi)生也照樣打掃的很好。 對于學(xué)生的表現(xiàn),班主任的觀察要細(xì)致,學(xué)生的每一言每一行都會表現(xiàn)出一些事情。例如。
四、準(zhǔn)
準(zhǔn)與細(xì)是緊密相連的。準(zhǔn)主要體現(xiàn)在把握學(xué)生的情況要準(zhǔn)和對學(xué)生的評價要準(zhǔn)這兩個方面。把握準(zhǔn)確學(xué)生的情況主要是學(xué)生的考勤和犯錯誤的原因等方面。只有把握情況準(zhǔn)了,那么對于學(xué)生的評價才會準(zhǔn),對于學(xué)生的評價如果不認(rèn)真弄準(zhǔn)確,肯定會影響班級制度的實施,也會影響班主任在同學(xué)們中的威信,那么前面多提到的“嚴(yán)”和“細(xì)”就不能存在了!皽(zhǔn)”體現(xiàn)了班主任對工作的態(tài)度,也體現(xiàn)了班主任對工作的力度,準(zhǔn)與不準(zhǔn)直接影響整個班級管理的工作效果。 想法很多,卻不能一一的都見諸于筆端,謹(jǐn)以以上幾點看法,請各位老師給以批評與指正。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 3
有一些學(xué)生在班級里能量很大,他們的言行常常能影響很多學(xué)生,對他們要花比別的學(xué)生多得多的精力。如果這些學(xué)生最終在班級里都表現(xiàn)得很好,發(fā)揮很好的作用,那么,整個班級的局面就能穩(wěn)。环粗,班級里便是“大鬧天宮”,不可收拾。班主任要花時間了解每一個特殊學(xué)生的習(xí)慣、愛好、特點,預(yù)測他可能出現(xiàn)的問題,把預(yù)防工作做在前面,防微杜漸,這樣,可免以后更多的`麻煩。班級情況穩(wěn)定之后,班主任應(yīng)該逐漸了解每一個學(xué)生,并根據(jù)變化及時采取相應(yīng)措施,把麻煩消滅于無形之中。
對整個班級,要作長遠(yuǎn)規(guī)劃。俗話說,人無遠(yuǎn)慮,必有近憂。這句話說得真是極有道理。班級工作不主動規(guī)劃,必將陷入被動挨打的境地,教師一定會落到被班級里的煩惱事牽著鼻子走的境地。強有力的班干部隊伍是不是建立起來了?班級的規(guī)章制度是不是行之有效?是不是經(jīng)常舉行有意義的活動讓學(xué)生參與?等等。這些都需要班主任去思考。從操作層面上講,給班級定一個長遠(yuǎn)的目標(biāo),然后分階段制定小目標(biāo),和全班同學(xué)一起去實現(xiàn),學(xué)生的精力和能量被引導(dǎo)到有意義的事情上面,班級里不正常的現(xiàn)象就會少得多。
班主任跟學(xué)生在一起時間長了,肚子里的貨再多也有倒光的時候,如果不注意補充,到后來,你一張口,學(xué)生就知道你要說什么,那怎么行呢?現(xiàn)在,有人把教師的知識比喻為一桶活水,也是這個道理,班主任要不斷地補充自己的知識,補充自己的感悟,和學(xué)生一起學(xué)習(xí),共同成長。平時,看到一些好文章,收藏起來,讀到一些好的故事,記在心里,在需要的時候,便可以拿出來用,說不定會收到奇效呢!
班主任管理經(jīng)驗心得體會 4
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。聽了xxx老師的經(jīng)驗介紹,我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任。
一、班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)
對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
二、作為一個班主任要善待每一個學(xué)生
做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。這樣才能搞好師生關(guān)系。
三、班主任要有責(zé)任心。
xxx老師在講到班主任素質(zhì)的.時候,講到了大愛無聲,對我觸動很大。使我認(rèn)識到作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。
四、對學(xué)生要有愛心。
教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。
通過這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任,不僅要具備愛心、責(zé)任心,還需要智慧,需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略,需要適度為自己減負(fù),適度調(diào)釋自己的心理壓力,用健康的心理去指導(dǎo)工作,用人格的魅力去感染、熏陶學(xué)生。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 5
一轉(zhuǎn)眼,我來到魯東大學(xué)兩周多了。在這兩周多的學(xué)習(xí)期間,多位教育專家、名家的講座給我?guī)砹诵闹堑膯⒌、情感的熏陶和精神的享受,讓我飽享了高?guī)格的培訓(xùn),內(nèi)容充實且豐富,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界。每一場講座,每一節(jié)課我都覺得實實在在,很有指導(dǎo)性、操作性和實效性,幫助我們一線的班主任老師更好地開展工作,使我們更快地成長起來,F(xiàn)將自己這幾天天的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
1、班主任首先要有積極健康的心態(tài)。
因為班主任的喜怒哀樂都在影響著學(xué)生。班主任時刻保持著樂觀的心態(tài),珍惜所擁有的,淡化我們沒有的東西,換個角度思考,適應(yīng)所面臨的'環(huán)境。當(dāng)你有苦惱時不妨向?qū)W生訴訴苦,當(dāng)你高興時不妨告訴學(xué)生使你高興的事,這樣你的苦惱可能會減少一些,可能會更讓你的心情充滿陽光。同時會縮短師生間的心理距離,加上恰當(dāng)?shù)恼Z言,會使你的教育事半功倍。
2、班主任要有耐心和持之以恒的心。
班主任工作本來就是一項繁瑣、細(xì)小的工作,一種長年累月不斷重復(fù)又不盡相同的工作,要想很好的開展、落實班主任工作,就要求班主任要有耐心和持之以恒的心,又足夠的心理準(zhǔn)備,特別是做后進生轉(zhuǎn)化工作中尤為重要,因為轉(zhuǎn)變后進生工作歷來都是一項更為繁瑣、也更為艱巨的工作,要想從根本上轉(zhuǎn)變后進生,就要求班主任要時刻關(guān)注、時刻跟進,對后進生的一舉一動都要掌握,當(dāng)其有少許進步時要給與表揚、鼓勵,有不對苗頭時要加以指正、引導(dǎo),所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤為重要;
班主任管理經(jīng)驗心得體會 6
新學(xué)期以來,園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后,我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的認(rèn)識和改觀。
深刻體會到認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的!兑(guī)程》是為了加強幼兒園的科學(xué)管理,提高保育和教育質(zhì)量,依據(jù)《中華人民共和國教育法》制定的!兑(guī)程》中指出,幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機組成部分,是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實處,在規(guī)程總則中,還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有:
增進體質(zhì),培養(yǎng)良好生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)興趣和求知欲,和初步的動手能力。萌發(fā)愛國,愛集體的情感,培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。
《規(guī)程》提出:游戲是幼兒的`基本活動,幼兒園應(yīng)該以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中,并注重活動過程。這使我明白:
必須徹底改變幼兒教育小學(xué)化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了,但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容,在平時的教育教學(xué)當(dāng)中多以游戲的形式進行,加強師幼之間的互動性,提高幼兒的積極性,讓幼兒在愉快的游戲中學(xué)習(xí)知識。
我認(rèn)為作為一名幼兒園教師,先要學(xué)會尊重、信任孩子的思想。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位幼兒,發(fā)揚幼兒的長處。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo),在教學(xué)實踐中學(xué)會創(chuàng)新,時刻堅持幼兒園的教育宗旨,為幼兒更好的成長而奮斗。
《幼兒園工作規(guī)程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據(jù),它為幼兒園教育工作者指引了方向。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》,在工作中要做到心中有數(shù),在以后的工作實踐中,我也將不斷的更深入的學(xué)習(xí),把《規(guī)程》精神逐步落實到自己的工作中去。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 7
在廣西中小學(xué)德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)視頻啟動儀式上,學(xué)科專家朱家安教授為大家作了題為《追尋幸福:德育的應(yīng)用之義》的專題講座。講座包括“實踐緣起——一個班主任的困惑與探索,理論回眸——尋找德育困境之根源,德福一致——追尋幸福的過程即是良好德性養(yǎng)成的過程,追尋幸!叱龅掠Ь车膶嵺`探索”四個部分,從理論和實際的方面深刻闡述了當(dāng)前學(xué)校德育實踐工作中面臨的諸多困境及其解決的途徑,具有很好的指導(dǎo)作用。
其中令我深受啟發(fā)的一點是,朱教授于講座中提到,基于幸福內(nèi)容的德福一致性,需要我們培養(yǎng)學(xué)生正確的幸福觀,即讓幸福在分享中升值,在給予中升華。而在人生遭遇苦難、痛苦時我們更易體會到幸福,可能也更易樹立學(xué)生正確的幸福觀。這不由得讓我想起周國平先生《守望的距離》一書中提及的一種觀點。周老師說:“幸福與成功足以讓我們的心靈支配宇宙,不過,在人生中還有比幸福更重要的東西,那就是凌駕于一切成敗福禍之上的豁達胸懷。”
細(xì)細(xì)想來,xx年,面對突如其來的汶川地震,多少人被困于廢墟之下,生命在災(zāi)難中顯得如此渺小,但他們心胸豁達,面對著死的恐懼,領(lǐng)悟著生的偉大,演繹出一幕幕奇跡的畫片,這一刻宇宙顯得如此渺小。災(zāi)難中所失去的不僅沒有熄滅他們?nèi)松?航燈,反而再次點燃了他們?yōu)暮笾亟覉@的激情。而這種經(jīng)歷深重苦難后收獲的幸福,展現(xiàn)出來的豁達的胸懷,不就是最好的德育資源,非常值得我們傳遞給學(xué)生,從而讓學(xué)生形成正確的幸福觀嗎?
班主任管理經(jīng)驗心得體會 8
教書10年了,時間飛快,總感覺自己的這10年間,有太多的不舒心,太多的疑惑,幸好又孩子們一直在我身邊,讓我能夠把很多的不快樂進行有效地轉(zhuǎn)移。01上班到現(xiàn)在一直是班主任,今年終于不當(dāng)了,輕松了,但是由于已經(jīng)習(xí)慣了那種日子,一時間還有點不適應(yīng)。
今天有時間坐下來回顧 一下也算是對以前工作的一點小結(jié),我認(rèn)為作為一個班主任,除了主持班內(nèi)一些正常工作外最主要的其實不是現(xiàn)實下,和同學(xué)談心,鼓勵同學(xué)努力學(xué)習(xí)。這些東西是作為班主任的分內(nèi)工作,一般的班主任都會的。那為什么有的班主任,學(xué)生就愛戴,有的班主任學(xué)生就討厭呢?
我做班主任10年,沒有出現(xiàn)過一次學(xué)生不擁戴的事情,回想自己的這點小成功,原因在那里?我覺得只有一點,那就是班主任自身的性格。
一個班級從開始建立,班主任的性格就決定了這個班的性格和精神狀態(tài),也就是說,班主任的性格就是這個班的.班魂!為什么有的班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),但是成效不大,原因就是自身的性格又缺失,不是自身懦弱就是言而無信,或者簡單粗暴。這些都不是學(xué)生所需要的,班主任自身的人格魅力和性格,將會在工作中無形的讓學(xué)生了解,并且無形中滲透給學(xué)生。作為管理者,你要是是個強者,有不服輸?shù)牡木,那這種狀態(tài)就會感染學(xué)生。
一個優(yōu)秀的班級,他不一定是學(xué)校里面成績最好的,但是它一定是學(xué)校里綜合素質(zhì)最高的,是學(xué)校里面最團結(jié),是學(xué)校里面面貌最好的班級,同時這個班級的學(xué)生也一定是各科老師的最愛。所以作為班主任,就要多加強自身的修養(yǎng),為班級建立一個班魂,只有這樣才能夠,劍鋒所指,所向披靡!與大家探討了!
班主任管理經(jīng)驗心得體會 9
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,班主任的話對學(xué)生是最具號召力的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。聽了xxx老師的經(jīng)驗介紹,我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任。
1、班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作。
2、作為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。這樣才能搞好師生關(guān)系。
3、班主任要有責(zé)任心。xxx老師在講到班主任素質(zhì)的.時候,講到了大愛無聲,對我觸動很大。使我認(rèn)識到作為班主任,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生。才能做到對學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。
4、對學(xué)生要有愛心。教師要做到愛而有度,嚴(yán)而有格。讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,用實際行動去愛。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。
通過這次對培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代中職班主任,不僅要具備愛心、責(zé)任心,還需要智慧,需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界。需要在工作中講究方法和策略,需要適度為自己減負(fù),適度調(diào)釋自己的心理壓力,用健康的心理去指導(dǎo)工作,用人格的魅力去感染、熏陶學(xué)生。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 10
為了切實落實班級管理,20xx年11月30日下午,我們學(xué)校舉行了今學(xué)期以來的第一次班主任沙龍,本次班主任沙龍以“班級管理”為主題。張麗英校長、德育處領(lǐng)導(dǎo)以及全體班主任聚在一起,分享了楊柳班主任對班級能本崗位建設(shè)的做法和管理措施。讓我這個老班主任看到了自己的不足、差距,特別是張校長的總結(jié),讓我明白了工作的方向。
首先,作為班主任應(yīng)該提高對能本崗位的認(rèn)識,并要重視。利用一切機會給學(xué)生滲透崗位意識,讓學(xué)生從心底里覺得崗位管理和吃飯一樣重要。
其次,用欣賞的眼光去關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。每一個孩子都希望被老師欣賞、表揚,所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子在能本崗位管理中的.進步,哪怕是一點點,也要及時表揚,培養(yǎng)孩子的自信心及表現(xiàn)欲望。
再次,要完善崗位管理的評價機制,做到時時評價,人人參與評價。把能本崗位管理與班級的捆綁式評價結(jié)合起來,將學(xué)生在崗位管理中的的表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)捆綁在一起,這樣組內(nèi)人員互相提醒、互相幫助,組與組之間互相競爭、互相監(jiān)督。真正落實班級崗位管理,提高學(xué)生集體榮譽感。
作為一個教師要“多用情,少用氣”,要以情感人、親切和藹、心平氣和。教無定法,貴在得法。課堂中的突發(fā)事件層出不窮,我們應(yīng)以“尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、理解學(xué)生、體貼學(xué)生”的原則來謹(jǐn)慎、恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。同時我們又要應(yīng)對好班級里的各種常規(guī)教育,一刻都不能松懈。所以,我一定會在以后的工作中更加努力,讓班級管理變得更加完善。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 11
很高興能參加這次班主任培訓(xùn)活動,每天我都認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,及時完成好作業(yè),并參與同仁的討論。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了模塊一的講稿和視頻錄像后,我對班主任工作有了更多的了解,對班主任工作也有了一些心得體會。
在21世紀(jì)的今天,隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。培訓(xùn)講稿中的幾篇講稿都談到班主任工作中的一些實際問題,對我們平時的工作有很大幫助。如在遇到一些突發(fā)事件時,首先要從尊重學(xué)生、愛護學(xué)生的角度出發(fā),只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點,得寬容處且寬容。另外對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要”。
以上是我在學(xué)習(xí)模塊一后的一些感受。實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后的.教育教學(xué)工作會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),更好地投入到工作中。人們常說,教師是崇高的職業(yè),它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,官雖小,但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,是一門藝術(shù)。育人無止境,管理無邊際。作為班主任,累并快樂著。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 12
大多數(shù)同學(xué)能夠在七點五分前到校,然后交作業(yè),積極進行早讀,充分說明了大家的積極性,下午大課間,有荊容佳,鄭策恒,趙卓林,馬金輝,劉如萍,康智語,雷玉潔,龐靜蕾,付晨浩,高甲文,劉依真,劉依哲,孫楚強等很多同學(xué)主動在教室進行學(xué)習(xí),為大家做出了榜樣。
本周教師值日組有策恒,一龍,如萍,怡麗,高雋五人負(fù)責(zé),組長策恒非常負(fù)責(zé),分工明確,值日質(zhì)量很高。尤其是劉芮錦,由于腳受傷了行動不便,沒有安排他值日,但是他主動擦黑板,精神可嘉。清潔區(qū)值日由楊群,荊容佳,張嘉琪,魏龍琦,賈宜霖,李易宸負(fù)責(zé),整體效果也非常好。
上午課間操,大家不怕天氣熱,集合做到了快齊靜,跑步做到了整齊劃一,沒有人掉隊,尤其是后面按兩排進步很大,自始至終,排面整齊。
周五語文課同學(xué)們?yōu)檎Z文老師唱生日歌,送上了生日祝福,真的令人感動,我們的`語文課會越來越好,越來越幸?鞓。
本周玉潔,浩博,高雋,璐洋堅持天天反思,記錄自己的學(xué)習(xí)生活,能夠堅持,是對自己意志力的一種鍛煉,很多時候,我們失敗的原因就是因為沒有強大的意志力,半途而廢,堅持吧,最后的勝利屬于你們。我也非常希望大家都來加入到這個活動中,讓自己活得更理智,從容,快樂。有時候,我也不想寫了,但是想到和大家的約定,我就又堅持了,謝謝大家,給我堅持的力量。如果我們能夠天天反思堅持一輩子,我相信我們會越活越瀟灑。
上周我到六位同學(xué)家去家訪,很高興看到大家的生活環(huán)境都很好,家庭和睦,干凈整潔,有部分同學(xué)還有書柜,藏書不少,有閱讀習(xí)慣,家里的表現(xiàn)堪稱優(yōu)秀,加油吧,不要辜負(fù)了自己這么好的環(huán)境。
班主任管理經(jīng)驗心得體會 13
我是剛畢業(yè)的青年教師,被學(xué)校委倚重任擔(dān)任了黃流中學(xué)高一五班的班主任、擔(dān)任班主任工作快一個學(xué)期了,使我充分認(rèn)識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的,更是充實的!
每天班主任都是起早摸黑的,學(xué)校布置的任務(wù),班里同學(xué)的成長都需要作為班主任的我盡心盡責(zé)去完成去關(guān)注去體貼,所以感覺有些忙碌;但是這項工作當(dāng)中又充滿了樂趣,看到自己的班級學(xué)生快樂健康的成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應(yīng)手。
我有幸參加了黃流中學(xué)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),使我對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,學(xué)習(xí)到了一些科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,領(lǐng)會了一些先進的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
第一,通過培訓(xùn),我意識到了作為班主任提高綜合素質(zhì)的必要性。班主任是協(xié)助學(xué)校完成教育教學(xué)的第一人。班主任與班級學(xué)生走的越近,接觸班級學(xué)生和家長的機會最多。因此,班主任個人素質(zhì)的高低關(guān)系著班級學(xué)生的健康成長和學(xué)校的興。
第二,通過培訓(xùn),我意識到身上肩負(fù)著重?fù)?dān),要引導(dǎo)班級學(xué)生明辨是非,善惡,美丑,明辯學(xué)習(xí)目的,端正生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
第三,最重要的,通過培訓(xùn),我積累了做好班主任工作的要領(lǐng),這要感謝做報告的老師們。從他們的'身上,我領(lǐng)略到了優(yōu)秀班主任的風(fēng)采,更學(xué)到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。
首先作為班主任,一定要注意自身的形象,為人師表,以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在班級學(xué)生面前,利用好榜樣意識影響班級學(xué)生;要熱情回應(yīng)班級學(xué)生的問候;課上課下要有禮儀性的習(xí)慣動作;隨時隨地調(diào)整好自己的言行。
同時注意幾點:
1、選好班干部和組長,提醒他們作同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模并教會他們組織安排班級日;顒雍蛯W(xué)習(xí);
2、樹立核心人物,強調(diào)反面人物的影響;
3、遇到問題時不能沖動,要冷靜思考,這樣想到的辦法更能有效的解決問題;
4、必要時班主任要親自給班級學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,其余時應(yīng)該放心放手讓班級學(xué)生去主動完成,在實踐中得到提高和鍛煉;
5、巧妙設(shè)計小活動,適時適當(dāng)?shù)亟逃嗉墝W(xué)生,且形式最好不拘一格;
6、多用鼓勵性的動作和語言對班級學(xué)生進行積極的心理暗示;
7、注意課后與班級學(xué)生的溝通,說話講藝術(shù);
8、多了解班級學(xué)生的心理活動和成長情況;
9、及時總結(jié)工作,反思不足,以便以后借鑒。
通過這次培訓(xùn),我對班主任這個稱呼有了更深刻地認(rèn)識,知道了只有愛班級學(xué)生,才會贏得班級學(xué)生的尊重;只有班級管理xx科學(xué)化,班主任工作才會做得輕松自如。我需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的實踐,提高理論知識,武裝自己頭腦,使自己成為一名睿智的,班級學(xué)生喜歡的班主任。
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