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合作經(jīng)驗分享心得

時間:2023-03-26 16:54:04 經(jīng)驗心得 我要投稿

合作經(jīng)驗分享心得4篇

  我們得到了一些心得體會以后,馬上將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的合作經(jīng)驗分享心得,希望能夠幫助到大家。

合作經(jīng)驗分享心得4篇

合作經(jīng)驗分享心得1

  千里迢迢趕去象山,雖說有點小累,但是還是有點收獲的。以下是我對本次培訓的感想:

  首先我覺得建立和諧的人際關(guān)系是十分有必要的。作為一個團隊,領(lǐng)導的最終目的是使其員工與公司共同進步與發(fā)展,那么建立和諧的人際關(guān)系,倡導友誼和愛心,彼此信任、尊重、關(guān)懷、相互理解、謙讓、體諒、相互學習、共同進步,創(chuàng)造一個到處充滿愛的氛圍,這對企業(yè)是一個極大的推動力。如果彼此之間互相猜忌懷疑或者員工與領(lǐng)導之間的關(guān)系不和諧融洽,也將之間導致整個公司的運營與發(fā)展,這是個很恐怖的事情。

  其次,我們不妨把一個分校看成一個球隊。分校長是教練,所有員工是球員。教練要有自己的體系就像分校長需要建立管理目標體系,只要把各項目標分配到人,每個球員就必須站好自己的崗位,各司其職,各盡其責。在面對問題的時候,齊心協(xié)力。也就是說目標是團隊存在和發(fā)展的理由,為了一個共同的目標和理想,團隊成員才會走到一起。目標是把人們凝聚在一起的重要基礎(chǔ),對目標的認同和共識,才會形成堅強的`組織和團隊。所以要建立目標管理體系,要有導向明確、科學合理的目標;要把經(jīng)營目標、戰(zhàn)略、經(jīng)營理念融入每個員工的頭腦中,成為共識;要對目標進行分解,使每一部門、每一個人都知道自己所承擔的責任和應(yīng)做的貢獻,把每一部門、每一個人的工作和企業(yè)總目標緊密結(jié)合為一體。設(shè)立共同目標要結(jié)合員工的個人意愿和目標,充分體現(xiàn)員工的個人意志與利益,將員工個人目標和團隊總體目標有機融合在一起。

  此外,彼此間的交流是十分必要的。我覺得這點任老師做得還是很不錯的。她基本上每周在平時都會找人交流溝通。這樣不僅可以避免不必要的誤會,而且還可以增進人際關(guān)系,互相學習。

合作經(jīng)驗分享心得2

  通過學習團隊精神,使我深受教育和鼓舞,團隊精神就是新時期的一種集體主義的升華和集體主義內(nèi)容的擴展,我們在工作的分工與合作離不開團隊精神的支撐,沒有團隊精神的支撐就很難有我們各項工作的順利開展,總之,團隊精神就是新時期團結(jié)力和凝聚力的所在。

  一、我們珍惜集體的榮譽,珍視集體的利益,以單位為家的忘我的工作作風就是團隊精神的再現(xiàn),我們提出的志同道合的口號就是團隊精神的具體表現(xiàn),沒有一個共同的工作目標一切都很難實現(xiàn),集體主義的具體表現(xiàn)就是團隊精神,在我們工作中離不開團隊精神的指引,團隊離不開一個統(tǒng)一的領(lǐng)導和統(tǒng)一的指揮,才能保證我們工作的順利開展和成績的取得,這就是團隊精神的巨大的作用。在我們不同的歷史時期,團隊精神發(fā)揮了不同的作用,有一點值得大家重視的就是,在凝聚人心鼓舞士氣方面都具有十分重要的作用?偨Y(jié)了一下,團隊精神的實質(zhì)就是一個單位或者一個組織的凝聚力的所在。團隊精神要想工作中產(chǎn)生積極的影響,離不開一個團隊價值趨向的定義,一個團隊的前進方向和努力的方向。

  二、團隊榮譽的擁有力和團隊成員的戰(zhàn)斗力,實質(zhì)就是團隊提高團隊成員的綜合素質(zhì)。

  三、團隊精神要靠一個統(tǒng)一正確的領(lǐng)導才能發(fā)揮重要的作用。團隊精神是一個單位產(chǎn)生強大凝聚力的所在。

  關(guān)于團隊合作心得體會.....我想先說說團隊的理解,團隊是由多個有不同的專業(yè)背景組成的集體,但集體當中應(yīng)該有一個靈魂人物,(靈魂人物必須具備良好的人品,較強的組織協(xié)調(diào)能力和區(qū)分戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略的眼界.)我理解個人在團隊工作中的失誤造成企業(yè)面臨破產(chǎn)局面,這個個人應(yīng)該是就是靈魂人物所犯的錯誤(因為其他人的犯錯不太可能造成企業(yè)面臨破產(chǎn)的局面).假設(shè)成立的話我認為要做這些工作:第一反思和檢討,查找產(chǎn)生這樣的結(jié)果的原因,問題的珍節(jié)在哪里,舉一反三.第二個人在產(chǎn)生問題的過程中,扮演了什么角色,應(yīng)承擔什么責任,自己是否具備做這項工作的能力,自己在那些方面需要學習加強的第三采取補救措施(通過溝通取得老板,員工,客戶理解支持)盡量挽救企業(yè),避免企業(yè)的破產(chǎn).

  參加團隊訓練,感悟很多。團隊訓練以簡單的游戲,揭示了抽象的深刻的道理,讓我找回了學習中被時間磨蝕掉卻非常珍貴的東西:意志、激情與活力。

  這使我更深刻地意識到,其實每個人都是很堅強的,每個人在平時學習和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來,只要有信心、有勇氣去面對,就沒有解決不了的難題。

  在教練的介紹下,我們都逐漸了解到"團隊訓練"的含義,)我了解到"團隊訓練"具有"磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團隊"內(nèi)涵,是一項來源于挑戰(zhàn)極限的訓練活動,旨在激勵人的斗志,激發(fā)潛在能力,創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力。雖然只有短短一天時間,但給予我的.啟發(fā)和體驗卻是一筆永久的精神財富,無論將來我身處何種崗位,只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

  團隊訓練當天早上,我?guī)е鵁o比高興地心情來到了誠意樓,開始準備一天的團隊訓練助教生活,這次團隊訓練是學校為研究生新生開設(shè)的團隊訓練課程,我將在這一天的團隊活動過程中,協(xié)助老師完成教學任務(wù),幫助同學更好的完成團隊訓練,在活動的過程中,大家都特別的積極主動,團隊訓練的氣氛相當活躍,老師的課程內(nèi)容很豐富而且具有創(chuàng)新性。

  通過這兩天的素質(zhì)拓展活動,我不但結(jié)識了很多新朋友,更重要的是對自己進行了深入、并對自我進行了,對自己有了更深的了解,而這些對以后的職業(yè)生涯無疑有很大的幫助。

  團隊訓練的老師總是充滿著激情,無時無刻不調(diào)動著大家的積極性。記得剛開始大家都還很拘謹,隨后老師就引入了第一個游戲:首先是組隊,讓大家根據(jù)每組不同的人員進行分組,自己找同伴組成一組,然后每組進行自我介紹游戲,在這個游戲中,每個同學的在介紹自己之前,先復述出前面已經(jīng)介紹了同學的信息,包括姓名,學院專業(yè),興趣愛好等等內(nèi)容,通過這個游戲的進行,是的大家進一步的了解,記憶更加深刻,從而也鍛煉了同學的記憶能力。

  下午的重點活動,也是在這次素質(zhì)拓展訓練中給我印象最深的,盲人與啞巴的游戲,就是一個人用布蒙眼,另一個人扶著他走過老師帶過的路線,所有同學被分成了兩組,其中一組戴上眼罩真正體驗一下當盲人的感覺,另一組則在"盲人"身邊充當拐杖的角色,整個過程中"盲人"與"拐棍"都不能有語言上的交流。大家走出了教室,來到了陽光燦爛的室外。每一個"盲人"都在"拐杖"的攙扶下-體驗大自然的生機和美好。開始"盲人"面對突如其來的黑暗感到慌張和恐懼,就像有些同學后來分享的好像感覺面前總有一面無形的墻。經(jīng)過一段時間的磨合,"盲人"與"拐杖"相處的越來越默契,"拐棍"的每一個貼心的動作,或是跺腳提醒前方有臺階,或是搖手表示可以伸手觸摸。

合作經(jīng)驗分享心得3

  訓練歸來自感收益頗多,我很感謝x給我們提供了這次團隊建設(shè)培訓,讓我有機會接受新的理念,有機會體驗挑戰(zhàn)自我的自豪,有機會以自己的方式去探討團隊精神的重要。"悟",是心靈的語言,它比有聲的言語更能表達深度的內(nèi)涵,我想團隊建設(shè)訓練的出發(fā)點也是如此吧,不用刻板的說教,而是通過精心設(shè)計的游戲讓隊員們自己去體會,去感悟。經(jīng)過選隊長、隊名、隊歌、隊訓的過程,一個由16人組成的"三一隊"誕生了。雖然16個人來自不同的關(guān)區(qū)和部門,但是,很快地默契、融恰、團結(jié)協(xié)作的氣氛便在全隊中產(chǎn)生了。當我們站在臺上介紹自己以及團隊的.時候,莊嚴與神圣在心底油然而生。當時我在對自己說:"我們團隊一定會贏"!

  下面我想從二個給我感觸最深的項目談一下我的心得和體會:

  第一個項目是背摔:從一米五米左右高的架子上毫無保留地背摔下來,架子下是十幾個人手搭著手,肩并著肩,托住背摔下來的人。

  首先第一點就是要互相是信任,一個團隊、一個組織中的每一個人都必須以信任對方作為基礎(chǔ),大家互幫互助,以實現(xiàn)最終目標而共同努力;再次是責任心,一個優(yōu)秀的團隊中的每一個成員都應(yīng)該具有高度的責任心,要對團隊中的每一個負責,全身心地投入到團隊中去,假如我們中的任何一人稍有松懈,那背摔的隊友的后果將是不堪設(shè)想的。最后就是要認識到個人在該團隊中所起的作用。正如我們在平日的工作里一樣,我們要認清自己的職責、價值,努力做好自己的本職工作。

  第二個項目為穿越電網(wǎng)。看到那一個個小網(wǎng)洞,給我的最初感覺是不可能,人的個頭這么大,這么小的洞怎么可能?事實證明,在隊長的正確的指導和隊員的協(xié)同合作下,任務(wù)完成。

  "穿越電網(wǎng)、死里逃生",這個活動的最大特點就是群策群力,非常周密的計劃與部署,一個人的成功不能代表整個團隊的成功,只有團隊中的每一個個體相互團結(jié),相互幫助,才能共同完成團隊的目標,深深感悟到團隊協(xié)作、協(xié)調(diào)溝通的重要性,無組織、無紀律、缺乏溝通的集體,將是一盤散沙,無所事從,最終這個團隊將面臨生存的挑戰(zhàn),同時也意識到一個集體、一個企業(yè)如果沒有正確的指導思想,沒有一個好的領(lǐng)導來決策,來統(tǒng)一指揮,也是不行的,就好比失去舵手的輪船,沒有了方向,最終只能是消失在茫茫的大海里。

  團隊建設(shè)培訓雖然已經(jīng)結(jié)束了,但培訓的影響才剛剛開始。我相信今后無論做任何事情,當我遇到困難和挫折時,我都不會輕言放棄,會牢牢樹立必勝的信念,敢于拼搏,戰(zhàn)勝自我。辦法總比困難多,回想起自己以前在生活和工作中,有時遇到一些困難,往往缺乏勇氣和求勝的欲望,過分強調(diào)客觀因素。有消極等待、順其自然、成事在天的思想。通過這次訓練,自己深深感到,自己以前走了很多彎路,也犯了很多錯誤,從今往后,無論什么時候都不要放棄自己的信念,要相信自己,命運始終掌握在自己手中。

  作為一個團隊,相互信任、互相支持、團結(jié)協(xié)作是做好工作的基礎(chǔ)。任何一個團隊或一個部門如果彼此之間互相猜疑、各行其事,這只隊伍就會變成一盤散沙,更談不上有戰(zhàn)斗力。

合作經(jīng)驗分享心得4

  本學期在隊長徐春雨的組織下,我們新疆小學數(shù)學團隊開展了扎實有效的團隊活動。的數(shù)學團隊活動;顒又,我們學習了《數(shù)學學科教育教學指導叢書》。結(jié)合我校校本研修的主題,針對"四目標六環(huán)節(jié)"的教學模式各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計展開了理論學習,還學習了《崗位練兵手冊》中必修模塊《設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》與選修專題《校本研修能力中"讀一讀"板塊。根據(jù)理論學習與我們數(shù)學團隊的實際情況確立了我們數(shù)學團隊的研修主題"如何在數(shù)學學科不同學段相同知識板塊中設(shè)計有效問題"。我們對小學數(shù)學各年級中相同的知識進行了集體備課,并分組分問題討論,然后集體交流。促進了教師間的相互學習,取長補短,推陳出新,這樣既有利于學生的學習,也有利于我們教師自身素養(yǎng)的提高。下面我就談一下自己的收獲。

  一、教師要挖掘教材,領(lǐng)會教材的編寫意圖,要把握好教與學的尺寸。

  數(shù)學課堂是一個動態(tài)生成的過程,課堂上會出現(xiàn)很多不確定的因素,需要教師發(fā)揮數(shù)學智慧,靈活應(yīng)變,這就要求教師在使用教材時,要認真分析教材,對教材進行再創(chuàng)造,有意識的從教學目標的確定,教學過程的預設(shè),教學效果的落實等方面來體現(xiàn)數(shù)學思想方法,實現(xiàn)的教材的再思考,再創(chuàng)造。

  二、創(chuàng)設(shè)生動的'學習情境,讓學生在興趣盎然中學習。

  數(shù)學教學是一門藝術(shù),它應(yīng)藝術(shù)的展現(xiàn)在學生的面前,創(chuàng)設(shè)情景的方式,是多種多樣的,教師要根據(jù)教材的特點,靈活運用。只有教師喚起學生的學習興趣,學生才能如饑似渴的學習豐富廣博的知識。正如孔子所說;"知之者不如好知者好知者不如樂之著。"每位教師都應(yīng)是一名出色的演員,以豐富有趣的語言,真誠的情感進入每個角色,使學生樂學上進。

  三、教師的發(fā)問應(yīng)該注重技巧。

  數(shù)學的語言要求簡潔明了,發(fā)問要注重啟發(fā)式,與語文教師豐富的詞匯,華麗的句子不同。數(shù)學老師說的都是一些"你是怎么想的?""你有什么發(fā)現(xiàn)?""誰愿意把自己的算法與大家分享一下。"等等。讓人感覺很親切,學生也樂意回答,從而激發(fā)學生的學習興趣,調(diào)動學生的學習積極性。

  四、讓位還權(quán),讓學生真正成為學習的主人

  學生是教學活動的主體,是學習的主人,這不僅僅應(yīng)是從事教育工作者的一種理念,更應(yīng)當采取適當?shù)姆绞剑偈箤W生表現(xiàn)出這一點。這樣從根本上幫助教師"讓位還權(quán)",使學生真正成為學習的主人。教學中,要很好地落實這一教學思想,要認真體會教材提供的"情景問題"用意所在,引導學生自主地看,自主地說,自主地做,根據(jù)自己的體驗,用自己的思維方式,通過獨立思考,合作交流。重新"創(chuàng)造"有關(guān)的數(shù)學知識,感受數(shù)學創(chuàng)造的樂趣,增進學好數(shù)學的信心,使學生真正成為學習的主人

  我認為團隊這種教研形式還是比較好的,它使教師們在交流互動中從而轉(zhuǎn)變教學觀念,改進了教學行為,提高了教學效率,提升了教學質(zhì)量。本學期團隊活動對我來說,收獲還是很大的。

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