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幼兒園中班家訪經(jīng)驗(yàn)
幼兒園中班家訪經(jīng)驗(yàn)1
這次來我們班xx學(xué)生家做家訪,主要是想多跟xx父母溝通,知道他在家里是什么樣子的。如果你想教育好學(xué)生,我們的老師不能一起努力,家長也應(yīng)該一起努力。否則,如果你一回家就忘記了你在幼兒園學(xué)到的東西,那就白教了。同時(shí),我也想借此機(jī)會(huì)了解他的家庭情況,詢問家長對(duì)我們老師和幼兒園的工作有什么看法。
我們經(jīng)常在教學(xué)中教孩子一些生活常識(shí)和技能,但當(dāng)他們回家時(shí),我們的老師可能會(huì)因?yàn)榧彝サ牧?xí)慣而忙碌。例如,你可以在幼兒園自己吃飯,但如果你的家人回家后想吃飯,孩子們就不會(huì)學(xué)習(xí)。有些技能需要更多的鍛煉。如果我們不與父母面對(duì)面地解釋我們的一些行為,并對(duì)父母提出一些意見,這將給我們的工作帶來巨大的負(fù)擔(dān)。如果只通過電話聯(lián)系父母,可能會(huì)給父母一些不好的感覺,所以最合適的方式就是做家訪。
xxx我們的父母非常配合我們的工作,我們的意見也會(huì)被采納。事實(shí)上,很多時(shí)候,家長并不是不能接受老師的建議,只需要用適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá),這樣家長就不會(huì)感到不舒服。多與家長溝通也可以讓我們的老師做得更好,合理采納一些家長的意見,完善一些幼兒園教學(xué)體系,努力讓家長滿意,讓孩子在幼兒園成長得更好。事實(shí)上,家長并不指望孩子在幼兒園學(xué)到多少知識(shí),只要能獨(dú)立一點(diǎn),多學(xué)點(diǎn)生活技能。這一次,我從父母那里學(xué)到了很多,也理解了父母對(duì)我們老師的.期望。我越來越覺得我的負(fù)擔(dān)很重,我必須更加努力。
這次家訪也有很多收獲,覺得對(duì)學(xué)生了解不夠。幼兒園和家里的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出不同的樣子,多了解學(xué)生才能更好的教學(xué)工作,F(xiàn)在要因材施教,努力讓每個(gè)孩子都能在幼兒園發(fā)展,多學(xué)點(diǎn)東西。這也體會(huì)到了家訪的重要性。只有有了時(shí)間,我們才能更好地做好教育工作。雖然孩子們還在幼兒園,但在我看來,這個(gè)階段也同樣重要。俗話說三歲看老,這也說明幼兒園教育對(duì)孩子的影響很大。
幼兒園中班家訪經(jīng)驗(yàn)2
幼兒園新綱要指出,家庭是幼兒園的重要合作伙伴。本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育能力。俗話說情感是教育的橋梁。通常,雖然我們每天都會(huì)和父母送孩子去公園交流,也會(huì)和有特殊情況的父母做電話家訪,但進(jìn)入孩子的家庭,面對(duì)面的家訪總是讓我意識(shí)到電子訪問無法達(dá)到的效果。面對(duì)面的膝蓋交談和電話里的聽力不見面,感覺和效果都不一樣。與早上匆匆交流相比,家訪更能傾聽父母的聲音,表達(dá)我們對(duì)父母和孩子的看法。更及時(shí)地了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況和思想動(dòng)態(tài),讓每個(gè)孩子都能繼續(xù)享受老師在幼兒園給予的關(guān)懷;它可以獲得家長對(duì)幼兒園和教師的理解和支持,加深教師與家長的感情。
在家訪過程中,我們感受到了家長對(duì)老師的'尊重和信任,也深深感受到了家長對(duì)孩子的殷切希望。我們提醒家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,還要關(guān)心孩子的情感和道德品質(zhì),注意安全。鑒于一些家長對(duì)幼兒園和小學(xué)的困惑,我們從時(shí)間安排和知識(shí)積累中耐心回答了一些問題和措施;一些家長提出孩子特別無知,擔(dān)心孩子上小學(xué),我們也用自己的觀點(diǎn)表明孩子的進(jìn)步不是一夜之間,而是長期鼓勵(lì)更多,孩子將來會(huì)長得更快;一些年齡不足的父母,在明確下學(xué)期繼續(xù)上大班后,我們也對(duì)第二班有不同的要求,但不能給很大的壓力,并提出一些可取的建議:肯定孩子的優(yōu)勢,甚至父母沒有注意到閃光點(diǎn),真誠地指出孩子的缺點(diǎn),少數(shù)孩子不在家,我們必須通過電話向父母表達(dá)我們的意思,并進(jìn)行了相關(guān)交流。林松衛(wèi)的孩子們對(duì)我說:老師。其中,林松偉的孩子對(duì)我說老師。我討厭你上課的男孩。在耐心與父母溝通的同時(shí),我與他進(jìn)行了長時(shí)間的溝通。我不僅縮短了彼此的距離,增進(jìn)了我們的感情,而且給我未來的兼職教學(xué)生活帶來了很大的反思。
這次家訪讓我深刻認(rèn)識(shí)到,作為教師,要積極引導(dǎo)家長,多交流。家長和老師互相學(xué)習(xí),互相信任,互相合作,形成家庭學(xué)校的教育聯(lián)盟。然后我們的教育將取得更大的成功,這是我未來幼兒園教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在家訪中,孩子們可以感受到老師的關(guān)注和關(guān)注,這是對(duì)孩子們的鼓勵(lì);父母可以更好地理解我們的工作,這是對(duì)父母的感動(dòng)。家訪,容易形成教育合力,產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪是聯(lián)系家庭和幼兒園的重要環(huán)節(jié),是幼兒園和家庭教育兒童不可或缺的橋梁;是一門無盡的知識(shí),是一門豐富多彩的藝術(shù)。如何更有效地與父母和孩子溝通,促進(jìn)孩子的健康成長,我們需要進(jìn)一步的研究和實(shí)踐。我愿意每天奉獻(xiàn)和等待。
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