先做該做的 調(diào)節(jié)生3年后考上美國大學

    內(nèi)容提要:張燦現(xiàn)就讀于市十一中高三。近日他收到美國明尼蘇達大學錄取通知書，并獲得每年5000美金獎學金。但3年前，他的成績可不怎么冒尖，中考491分，上調(diào)節(jié)線考入該校。他的學習心得是：先做該做的事，再做想做的事。

    多看別人長處

    張燦介紹，學習時常遇到困難，但每次他都靜下心來，先嘗試自己解決，實在不行再向老師請教。這樣哪怕自己做不出，但對題目印象深刻，跟老師解法一比就知道漏洞在哪，下次不易出錯。

    張燦還會常觀察別人學習方法、解題思路上的長處，并將這些長處變?yōu)樽约旱摹?/p>

    參加自考培養(yǎng)自學能力

    從小學五年級起，張燦自學自考英語教材，六年級開始參加自考，報考了“英語閱讀”和“英語寫作基礎(chǔ)”，并拿到單科合格證。進高中前，他自學完了大學英語�？品枪�共課所有課程，還獲得計算機一級等級證書。因為這些成績，盡管張燦中考時分數(shù)只夠調(diào)節(jié)線，十一中仍以指令生費用錄取了他，并讓他破格進入實驗班。

    張燦說，參加自考不僅學到知識，也提高了自學能力，讓他獲益匪淺。

    結(jié)合孩子年齡加以引導

    張燦取得的成績，離不開父親合理引導。其父說：“我的教育心得是結(jié)合孩子的年齡特點加以引導，多培養(yǎng)能力，少盯著分數(shù)。”

    張燦小學四年級前，除學校教育，家里沒給他一點額外負擔。進入小學高年級，爸爸開始刻意培養(yǎng)他的處事能力。在漢正街做生意的爸爸，特意讓他一人看一個攤位，沒想到第一天就比爸爸的營業(yè)額高。

    進入初中，爸爸認為孩子進入求知心理期，于是建議他參加奧賽培訓。“這些都跟兒子商量，不強求�！卑职终f，好在張燦每次都采納了。

武漢晨報

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