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父母齊自考 為打開(kāi)女兒心靈之窗
內(nèi)容提要:為了增強(qiáng)女兒的學(xué)習(xí)信心，為了營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，我們毅然加入了高等教育自學(xué)考試的行列。30分鐘，在人生的旅途中不過(guò)是短暫的瞬間。但對(duì)于我們家庭來(lái)說(shuō)，就顯得無(wú)比的重要。它讓我們學(xué)會(huì)了溝通與理解，更讓我們拋棄了煩惱和憂愁。
女兒的成長(zhǎng)，是父母讀懂“書(shū)”的過(guò)程。小時(shí)候的女兒，只知道聽(tīng)故事，講童話。漸漸長(zhǎng)大，她還是那么懂事聽(tīng)話，從來(lái)不給我們煩惱和憂傷。
直到女兒上初中時(shí)，情況有了變化。原本開(kāi)朗的她，突然與我們很少說(shuō)話，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步下降。向?qū)W校老師了解情況，班主任說(shuō)“她沒(méi)有異�！薄＿@更使我們心里發(fā)慌。
一天晚上，我準(zhǔn)備與她談話，結(jié)果沒(méi)幾句就被她逐出了房間；第二次剛說(shuō)了兩句，她就嫌我很煩；第三次結(jié)果可想而知，不歡而散。
面對(duì)如此尷尬的局面，使我深深地陷入了從未有過(guò)的困惑與迷惘之中……然而，此時(shí)的我也清楚地知道：如果女兒心中的“話”得不到傾訴，將嚴(yán)重地影響其健康成長(zhǎng)。
于是，我沒(méi)有灰心，更沒(méi)有氣餒，我繼續(xù)觀察著女兒的發(fā)展變化。一天天艱難的交流，一次次耐心地談話，女兒心中的“堅(jiān)冰”似乎開(kāi)始融化。
找到了癥結(jié)，便有希望。我們決心利用每天晚飯后30分鐘，打開(kāi)女兒已關(guān)閉的心靈之窗。
開(kāi)始時(shí)，我們只談一些快樂(lè)的話題，幾乎是漫無(wú)邊際的閑聊：從班組到學(xué)校，從學(xué)校到小區(qū)，盡量讓女兒多說(shuō)些見(jiàn)聞。漸漸地，我們把話題又?jǐn)U大到報(bào)紙雜志，電視新聞，世界大事，似乎無(wú)話不談。
短短的30分鐘，它讓我們了解了女兒精彩的內(nèi)心世界，更讓我們與女兒之間建立了信任的橋梁。
隨著女兒年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的豐富，我們?cè)械闹R(shí)水平已經(jīng)不適應(yīng)與她交流思想。為了增強(qiáng)女兒的學(xué)習(xí)信心，為了營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，我們毅然加入了高等教育自學(xué)考試的行列。周末的歡笑和節(jié)目的快樂(lè)雖然少了點(diǎn)，但我們的心里不斷地豐富著知識(shí)的源泉；室外車棚的談笑聲和左鄰右舍的麻將聲時(shí)常會(huì)侵入室內(nèi)，但我們?nèi)覍W(xué)習(xí)的氣氛絲毫沒(méi)有受到影響。一張張紅底金字的證書(shū)，給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的歡樂(lè)和力量。如今，女兒已升入高中，各科成績(jī)?cè)絹?lái)越好，這也許與家庭的學(xué)習(xí)氣氛密不可分。
當(dāng)然，我們家庭的學(xué)習(xí)是愉快的。即沒(méi)有家長(zhǎng)的威嚴(yán)，也不存在孩子的怯懦。記得我在參加普通話等級(jí)考試時(shí)，由于讀音不準(zhǔn)，時(shí)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，而女兒毅然地做起我的指導(dǎo)老師，我們?cè)谒闹笇?dǎo)下，順利地通過(guò)了考試。
三年前，我們?nèi)乙黄饘W(xué)習(xí)電腦時(shí)，女兒時(shí)常擔(dān)任“老師”的角色。她年輕，記性好，又懂英語(yǔ)，常為我們指導(dǎo)。由于共同努力，相互鼓勵(lì)，我們?nèi)司@得“上海市計(jì)算機(jī)初級(jí)等級(jí)考試合格證書(shū)”。
同時(shí)，當(dāng)女兒在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們也會(huì)鼎力相助。就拿上次嘉定二中舉辦的“WTO世紀(jì)論壇”演講比賽一事來(lái)說(shuō)，我們?yōu)榕畠捍蛸Y料，改稿子，練演講。尤其是演講，可謂反反復(fù)復(fù)，大家既是指導(dǎo)老師，又是觀眾。也許是集體的力量，女兒終于獲得了二等獎(jiǎng)。
如果說(shuō)，這短短的30分鐘給我家?guī)?lái)幸福與歡樂(lè)，倒不如說(shuō)，它給我家?guī)?lái)競(jìng)爭(zhēng)與持久戰(zhàn)。因?yàn)樵谶@一過(guò)程中，它讓我們與女兒一同成長(zhǎng)。
贛南日?qǐng)?bào)
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