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2004年4月高等教育自學考試學前兒童美術教育試題
課程代碼：00396
一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.學前兒童手工創(chuàng)作指導的關鍵要領是（ ）
A.向學前兒童提供較好的工具材料
B.引導學前兒童根據材料、意圖進行獨特的構思
C.讓學前兒童多臨摹別人的作品
D.讓學前兒童反復練習
2.學前兒童美術教育中教師應引導中班兒童認識的顏色有（ ）
A.6種 B.9種
C.12種 D.24種
3.學前兒童美術教育中教師應引導大班兒童在泥工中塑造（ ）
A.簡單立體物象 B.平面物象
C.物象主要特征和簡單細節(jié) D.精確塑造物象特征和細節(jié)
4.兒童繪畫心理發(fā)展中的圖式初期大約在5到7歲左右，這是兒童（ ）思維發(fā)展最敏感時期。
A.形象 B.抽象
C.邏輯 D.空間
5.皮亞杰發(fā)現，7歲以下的兒童（ ）的觀點相當嚴重，因此，受主觀情緒支配的繪畫方式是7歲以下兒童的主要特征。
A.主觀印象 B.自我中心
C.寫實主義 D.客觀印象
6.藝術與其它意識形態(tài)的區(qū)別在于它的（ ），這是它最主要、最基本的特征。
A.認識價值 B.教育和陶冶價值
C.娛樂價值 D.審美價值
7.在美術起源學說中，認為“模仿是人類固有的天性和本能，藝術起源于人類對自然的模仿”的觀點屬于（ ）
A.游戲說 B.表現說
C.模仿說 D.巫術說
8.造型藝術中最主要的一種藝術形式是（ ）
A.繪畫 B.雕塑
C.工藝美術 D.建筑藝術
9.西澤克在兒童美術教育史上（ ）
A.使兒童美術教育自成體系 B.主張整齊劃一的教育方式
C.領導了日本的自由畫運動 D.被后人譽為“兒童繪畫之父”
10.藝術是學前兒童的一種游戲，他們對美的感受往往直接地以動作、表情、語言和活動等方式表現，帶有強烈的（ ）的特點。
A.動作性 B.思維性
C.表現性 D.抽象性
二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
11.學前兒童美術教育的心理層次目標包括___________、審美情感目標和審美創(chuàng)造目標。
12.學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童認識繪畫工具材料，掌握其基本___________，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
13.學前兒童美術教育應包括繪畫教育、手工教育和___________教育。
14.兒童畫與兒童生理、心理的發(fā)展具有明顯的___________和一致性。
15.著名的心理學家柏特（Burt C，1992）把兒童繪畫的發(fā)展階段分成七個時期：搔筆、線畫、___________、記敘的寫實主義、視覺的寫實、壓抑和藝術的復活。
16.兒童畫往往不是見貓畫貓記錄原物，而是對原物作大幅度的修改，阿恩海母認為這是由于兒童在知覺中占優(yōu)勢的___________傾向所致
17.對于藝術，通�？梢詮娜齻�層面來認識：第一是從___________層面，第二是從活動過程層面，第三是從活動結果層面。
18.在藝術分類中，美術又稱___________藝術、視覺藝術、空間藝術。
19.美術主要包括___________、雕塑、工藝、建筑等類型。
20.學前兒童美術教育是滿足學前兒童___________需要的情感教育。
三、判斷說明題（本大題共8小題，每小題2分，共16分）
判斷下列各題，正確的在題后括號內打“√”；錯誤的打“×”并說明理由。
21.“能產生與作品主題相一致的感覺和情緒，并表達這種感覺。”屬于學前美術教育的審美情感目標。（ ）
22.學前兒童美術教育中教師應引導小班兒童學習使用漿糊、膠水等粘貼沙子、種子等點狀材料。（ ）
23.學前兒童剪紙有沿輪廓剪和折疊剪兩種類型。（ ）
24.東西方在“藝術”和“美術”兩個詞的含義上和應用范圍上沒有差異。（ ）
25.學前兒童的美術是他們認識和把握世界的一種方式。（ ）
26.對話法的最大優(yōu)點是體現了兒童與教師、兒童與家長、兒童與作品、兒童與環(huán)境之間的平等關系，有利于兒童的人格塑造。（ ）
27.小班初期兒童繪畫可以從涂鴉過渡到以圓形為主，小班后期可以練習正方形、長方形等。
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28.設立有彈性的美術課程符合當前兒童美術教育的要求。（ ）
四、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）
29.學前兒童美術教育
30.低控制原則
31.粘貼
32.染紙
五、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）
33.學前兒童美術欣賞課程的目標有哪些？
34.簡述學前兒童美術教育的審美情感目標的具體要求。
35.簡述學前兒童美術教育中因材施教原則的實施要點。
六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
36.試論學前兒童手工創(chuàng)作過程中意圖階段的指導。
37.結合實際論述學前兒童美術教育的創(chuàng)造性原則。
七、案例分析題（本大題共1小題，共10分）
38.以中班兒童的命題畫“大樹和小樹”為題，結合學前兒童美術教育的方法，分析在設計該主題活動時如何使用這些方法。
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