科學育兒教育規(guī)劃 -資料
謝浩晨是一個健康、頑皮的小家伙，剛滿一周歲，卻有渾身使不完的勁兒，而且絕對是屬于那種“身體倍兒棒，吃嘛嘛香的”小寶寶，
科學育兒教育規(guī)劃
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(同期：浩晨和媽媽在家里玩)
小浩晨在出生的第二天，醫(yī)院早教門診作52項神經系統(tǒng)檢查，寶寶的得分是44加4分—絕對的優(yōu)秀!全家人都為有這樣一個健康的小寶寶而高興。
(采訪媽媽：因為我們去的早教門診它是一整套的包括大運動精細動作到認知，還有生活交往方面，一共四個方面的練習課程。所以他的精細運動認知方面的培養(yǎng)，包括生活交往方面，我們都按照每個月不同設定的去鍛煉他。)
寶寶2個月23天時，自己就可以獨立翻身，4個半月時開始爬了。看著寶寶一天天發(fā)生的變化，媽媽心里真是由衷的高興。原來，在小浩晨剛滿月時，媽媽便咨詢了醫(yī)院的早期教育門診，并開始根據醫(yī)生的指導進行系統(tǒng)的訓練。
(采訪媽媽：最開始他生下來以后，就要給他做拉坐的練習——增加手的力量臂部的力量，為以后爬行做基礎嘛，所以他爬的特別早。四個月時就可以往前蹭，剛開始是往后蹭，到五個月時就爬得非常好，包括會坐會走走第一步，大概在十二個半月時他能走第一步了。)
在浩晨五六個月的時候，媽媽開始有意識的培養(yǎng)寶寶的認知和閱讀的能力�，F在小家伙對故事書、童話書已經產生了濃厚的興趣。
(同期：媽媽講故事)
(采訪媽媽：在整個他的成長過程當中，我們對于他認知這方面的.訓練還可以。最開始他會拿小東西，應該拿小東西嘛。當時我就記得特別清楚，應該有個球，沒滿月的小孩，在月子里的時候就應該給他一個球，紅球藍球這樣帶顏色的，然后在他眼前晃動，讓他跟蹤到一百八十度，
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《科學育兒教育規(guī)劃》(http://www.oriental01.com)。還有掛圖，我們生了他以后馬上，家里就貼了好多掛圖，整個我們房間里墻壁上就都是那種掛圖凹凸形的。我記得特別清楚就是他剛出滿月的時候，我們帶他就特別多了然后每天固定的時間聽會兒音樂，那時候他睡覺時間特別長，清醒的時候就只有兩個小時左右他一醒來以后我一般會抱著他，到掛圖跟前跟他指然后讓他認，什么都跟他說：桌子碗奶瓶都告訴他。)隨著小浩晨的漸漸長大，玩的花樣也多了起來，一些玩具及各種生活用品，對小浩晨來說是必不可少的。在這方面，媽媽可是頗有研究。
(采訪媽媽：其實我覺得在孩子玩具的選擇上比較精一點。而且是對他的益智開發(fā)比較有效的玩具應該多選一些。比如說在孩子小的時候，給他準備一個床頭音樂鈴，然后準備體育架，墻上貼滿掛圖，這些都會對他非常有效的，這些都是我們自己過來的。然后孩子再大一點呢，我就建議選擇這種錘盒，孩子他應該有那個階段比較愛敲敲打打的五六個月的時候，他把錘子敲到球上，球一滾出去以后他就爬，爬了以后就把小球撿起再放回原處。他特別有樂趣。還有像穿珠氣圈都對他的智力開發(fā)特別有幫助。因為對他來講，他是一個新的生命的開始，生活的一切對他來講，都是非常新鮮的好奇的，所以，生活當中的一切都可以作為一種玩具，只要對他的益智開發(fā)非常有好處就可以。)
現在13個多月的小浩晨已經能夠聽懂很多的話了，而且他還能自己收拾玩具呢。(同期：收玩具)
而且，在飲食方面，浩晨也從不讓爸爸媽媽操心，爸爸說，浩晨吃藥就像和糖水似的，一點兒不困難。
(采訪爸爸：吃”這個問題，如果哪個家長他覺得自己的孩子不愿意吃東西，其實就是因為家長他老強迫孩子吃東西造成的。我們這孩子就是從來他愿意吃就吃，不愿意吃就算，所以他覺得吃飯是一種樂趣，所以他現在就特別愛吃長得就比較胖。)
在小區(qū)的運動場里：浩晨從不閑著，一會爬滑梯，一會爬欄桿，所有的運動器械，都想親自玩一下，他對這個世界充滿了參與意識。而且，他還是一個義務“小園丁”，經常拿著他的小噴壺，到樓下的花園里去澆花，看來呀，綠化小區(qū)也有小浩晨的一份功勞。
(同期：在外面玩兒、澆花)
對寶寶有一個完整的教育規(guī)劃，是浩晨的媽媽的育兒觀念，她認為只有找到適合寶寶自身特點的教育方法，對于寶寶來說，才是最重要的。
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