偶就按著老師的資料做題，練習聽力，一次性通過CET-4,6筆試550,525和口試A+，
四六級英語經(jīng)驗備考英語六級的執(zhí)著
。
然后不廢話了，回憶一下自己的過去吧，那是一段對英語很執(zhí)著的日子……
大一，大二的時候，我每天睡近5小時，偶爾中午和上課時候補一會覺。這個年齡段的人，5小時很足夠了。其他時間都可以用來干你喜歡的事情。大一時候，偶是每晚都做真題，然后把不認識的單詞用彩色筆涂出來，聽力文本、閱讀文本、完形選項，任何地方的單詞都一樣對待，但是并沒有收錄在其他本子上，直接寫在卷面上，因為我這樣理解：單詞分開收錄后，只能記憶一個單詞，沒有語境，容易忘記而且不會造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認識單詞，根據(jù)單詞構詞法類東東，也能猜個八九不離十。
但是后來，也發(fā)現(xiàn)收錄單詞是個很好的方法，畢竟這個年齡段記憶力很強，隨手拿出一個小本子隨時看，也蠻好的。
還有買真題時候，總會有很多小本本贈送的，內(nèi)容都蠻值得多仔細研究研究。偶當時真題做了2遍，第一遍按自己能力來，不認識單詞標記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規(guī)則來做。
然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺，一起走路，干什么都一起。那時候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個單元針對性聽力練習（就專聽數(shù)字啊，大學校園的事兒啊，約會啊神馬神馬的），我白天聽，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒聽懂，聽錯的，標記一下，白天接著聽。N久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個單元（介個是偶的同學磁帶倒亂了，找不到，偶聽后幫了她，才發(fā)現(xiàn)偶已經(jīng)聽的全記住了）；聽完老師的針對性資料，偶就開始聽真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽一遍，把不認識單詞都涂出來，（老師曾經(jīng)說過，考過的真題聽力是有可能繼續(xù)出現(xiàn)在CET的考試中的，所以偶就像在聽題海，一直都很有心的聽啊聽。）
閱讀一直是偶的弱點，所以我的辦法是聽力一定要出眾，多拿分。偶到現(xiàn)在都沒有正兒八經(jīng)的讀過一本漢語小說。
快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）
1，主旨題的做法：有的話一般就在開頭兩題，所以定位點就在開頭幾段，讀懂就能做題。
2，細節(jié)題的定位法：從題干或選項中找出定位點代入原文中尋找，比較明顯的定位點，比如數(shù)字：數(shù)量、年份；專有名詞（指首字母大寫的詞）：人名、地名、組織名、機構名等等。。。
定位準確后，讀那里的段落就可以做題了。
仔細閱讀（一般文章結構有四大類型）
1、開門見山型，特點：中心在開頭段（前三段）（主旨就在開頭）
2、對比型，特點：第一段一定會出現(xiàn)topic A、B的矛盾，主旨一定是A+B（一般都是持中立態(tài)度）
3、問題型，特點：提出問題；分析問題；解決問題，中心落在后兩部分或結尾
4、實驗型，特點：中心在首段；中間部分：目的/結果；結論：應用
閱讀問題類型：
主旨題問法，一般問法：main idea/title/purpose?
實驗型文章問法：focus on,aim at,be meant to,discover,find,significance,purpose?
解法：1）根據(jù)文章結構法找出主旨；2）當四個選項都無重復之處，則回原文找出每段第一句出現(xiàn)頻率最高的詞即主題詞，再查看選項，正確的選項包含主題詞
推理題的問法: infer/imply/suggest
解法：根據(jù)文章主旨、結構、結論推理
態(tài)度題的問法：attitude/tone
各種態(tài)度詞匯總：
正態(tài)度——agree;approval;positive;optimistic
負態(tài)度——dis~類詞匯
中立態(tài)度——（中立偏正）neutral;objective;concerned;cautious （中立偏負）critical;doubtful;skeptical
絕對不選的態(tài)度——indifferent（冷漠的）;exaggerated（夸大其詞的）;prejudiced=biased（有偏見的）;arbitrary（武斷的）;subjective;confusing;puzzling
為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，