如何引導孩子健康而順利地度過人生最寶貴的青春期，為子女一生的發(fā)展打下良好的思想基礎，這是每一個父母的重大責任，

讓孩子的心理更健康

。心理學家胡長蘭德曾指出：在一切不利的影響中，最能使人短命死亡的，莫過于不良的情緒和惡劣的心境。因而，家長和學校都應重視青春期的心理與生理教育。

   

    孩子到了十四五歲，一般都進入青春期。這時期的少年，正處于身體發(fā)育的第二個高峰期，身高、體重迅速增長，第二性特征先后出現。隨著生理上的急劇變化，他們的心理也發(fā)生很大變化：

   

    ①成人感和性意識開始出現，對異性逐漸變得敏感起來。對言情小說、影劇等特別感興趣，個別孩子還偷偷交上了異性朋友。

   

    ②情緒易波動，感情易沖動，看問題常帶片面性。男孩精力旺盛，好動、好奇、好斗，有點“膽大妄為。”

   

    ③自我意識和自主性不斷加強。他們很希望父母和老師信任自己、尊重他們，不要把他當小孩，也勿干預他們想干的事。

   

    ④性格也在發(fā)生變化。此時期喜歡與成人頂嘴，稍不順意就發(fā)脾氣，并固執(zhí)己見，且反抗性會明顯地增長。

   

    形形色色的社會現象，也對孩子們施加著各種影響，這使青春期的心理與生理教育顯得更為重要，應當引起家長們足夠的重視。學生在青春期出現不良現象和行為，往往與家庭有密切關系。主要有幾種情況：

   

    ⒈父母不和，常吵架、鬧離婚，孩子得不到家庭溫暖，感到苦惱，為了尋求慰藉，便與社會上的不良人員交往，

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    ⒉家庭對子女過分溺愛，孩子做錯了事，家長還為他們護短，孩子自小養(yǎng)成“驕”、“嬌”二氣。

   

    ⒊家長望子成龍、望女成鳳心切，要求過高、過嚴、過急，傷害了孩子的自尊心。有位家長怕兒子受“壞人影響”，每天兒子放學時，他都騎車去跟蹤，連他上廁所也不放過。兒子在一氣之下“離家出走”。

   

    家長如何對青春期子女進行教育呢？

   

    ■營造一個和睦的家庭，讓孩子感到家庭的溫暖。同時，家長應嚴格要求自己，以身作則，用好的言行去影響子女。

   

    ■配合學校對孩子講一些青春期衛(wèi)生知識。要按孩子的年齡進行性知識教育，讓孩子避免由于性沖動而濫交異性的錯誤。

   

    ■把孩子充沛的精力引向健康的軌道上來。注意培養(yǎng)孩子高尚的情操、良好的愛好，積極支持子女參加集體活動，讓孩子在集體活動中，增進男女同學之間的正常友誼，去除男女學生之間的神秘感。

   

    ■改進教育方法，多與子女談心，使孩子有事與大人商量。處于青春期的女孩子多常有苦惱，以致影響情緒、學習和身體。千萬不要一見到她們情緒不好、學習成績下降，就不分青紅皂白地批評，甚至打罵。這種盲目的批評、打罵，往往會把孩子推到對立面。有些孩子經常有異性同學來往，這一般沒有什么，但要及時弄清來往同學的行為表現，以及經常來往的原因，并與學校教師加強聯系，防患于未然。孩子萬一在青春期出現了這樣或那樣的問題，要慎重處理，不宜在大庭廣眾中議論，以免傷害他們的自尊心，使其產生對立情緒，以致更難進行教育。