與管理中的控制功能相似，在企業(yè)培訓的某一項目或某一課程結(jié)束后，一般要對培訓的效果進行一次總結(jié)性的評估或檢查，以便找出受訓者究竟有哪些收獲與提高，

為什么要進行企業(yè)培訓評估？

。所謂人員培訓的評估，就是企業(yè)組織在人員培訓過程中，依據(jù)培訓的目的和要求，運用一定的評估指標和評估方法，檢查和評定培訓效果的環(huán)節(jié)，實際上，人員培訓的評估就是對人員培訓活動的價值判斷過程。為什么要對培訓活動進行評估，評估究竟有哪些好處？這是需要我們首先解決的問題。

    通過評估，可以對培訓效果進行正確合理的判斷，以便了解某一項目是否達到原定的目標和要求；

    通過評估，看看受訓人知識技術(shù)能力的提高或行為表現(xiàn)的改變是否直接來自培訓的本身。

    例如，一個管理決策的培訓班，選擇同樣兩種水平的小組，其中一個小組參加培訓，培訓結(jié)束后，可以把同一個決策案例交給受訓小組和未經(jīng)過培訓的小組進行討論決策，如果兩個小組得出的決策分析和解決辦法相同或類似，那說明受訓小組的決策能力沒有什么提高，其決策能力并不是直接來自培訓本身，

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    通過評估可以找出培訓的不足，歸納出教訓，以便改進今后的培訓。

    通過評估往往能發(fā)現(xiàn)新的培訓需要，從而為下一輪的培訓提供重要依據(jù)。而且通過對成功的培訓做出的肯定性評價，也往往能提高受訓者對培訓活動的興趣，激發(fā)他們參加培訓活動的積極性和創(chuàng)造性。

    通過評估可以檢查出培訓的費用效益。評估培訓活動的支出與收入的效益如何，有助于使資金得到更加合理的配置。

    通過評估可以較客觀地評價培訓者的工作。一般來說，培訓的效果反映了培訓者的水平和對待培訓的態(tài)度。對培訓效果的檢測評估，有助于培訓人員進行自我檢查，進一步端正態(tài)度，從而不斷提高培訓的質(zhì)量。同時也可以正確地對培訓者進行績效評估。

    通過評估可以為管理者決策提供所需的信息。而且管理者（主要是領(lǐng)導者）對培訓結(jié)果的重視，往往也會引起企業(yè)其他人員對培訓結(jié)果的重視，從而促進了對培訓的積極性和投入性。