- 相關(guān)推薦
研究生思想政治自我總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家整理的研究生思想政治自我總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇1
在過去的一年里，本人思想上積極要求進(jìn)步。主動要求參加黨的積極分子培訓(xùn)并考試、結(jié)業(yè)。關(guān)注黨的十八大的勝利召開，努力學(xué)習(xí)大會的內(nèi)容主旨。關(guān)心祖國命運(yùn)，積極宣傳政府出臺的各項改革政策。關(guān)注百姓民生，密切注意居民吃喝醫(yī)用行教等方面的質(zhì)量與花銷。
在過去的'一年里，本人行動上時刻銳意進(jìn)取。雅安地震，擊不潰國人的眾志成城；甘肅泥流，滑不走舉國上下一心！作為新時代的大學(xué)生，我的自身發(fā)展與祖國人民的命運(yùn)安危息息相關(guān)，一方有難，我必支援！雖然捐款額度不大，但是我堅信我的一點點愛心，定會拯救一顆受傷的心靈！
在過去的一年里，本人工作上努力踏實認(rèn)真。在盧教授老師的諄諄指導(dǎo)下，在與師兄弟姐妹的精誠合作中，我受益匪淺，并積極配合老師和同學(xué)的工作，出色地完成了各項科研任務(wù)。
在生活中，我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外，我對時間觀念性也是十分重視，畢竟守時就是對他人生命的尊重。并且，由于平易近人、待人友好的良好性格使我一直以來與人相處都甚是融洽。
社會實踐方面，我積極參加各樣的社會活動，鍛煉自己的社會能力，并學(xué)會不斷創(chuàng)新，使自己將來能更好的融入社會。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇2
熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，政治上積極要求進(jìn)步;遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己;熱愛集體，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，善與他人合作;穩(wěn)重豁達(dá)，誠實守信，能吃苦耐勞。
學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，積極進(jìn)取，有較強(qiáng)的鉆研精神。
在大學(xué)本科學(xué)習(xí)期間，在努力學(xué)好專業(yè)課的同時，還選修了《計算機(jī)編程》，《心理學(xué)》《鋼筆及毛筆書法》，《文學(xué)鑒賞》，《日語》，《經(jīng)濟(jì)管理》等一系列課程。同時積極參與組織學(xué)院各項有益的實踐活動和組勤工儉學(xué)活動，以及學(xué)校的多種活動。在假期給高中生輔導(dǎo)生物和英語，到公司打工。在把自己展現(xiàn)給社會的同時，社會也給了我豐厚的匯報，給予了我課本不能給予的東西，開闊了我的視野。提高了我的組織與處理問題的能力。在這些活動幫助我提高自己分析問題、解決問題的能力。對社會的認(rèn)識也不在片面化，能辯證的看待問題。
20XX年大學(xué)畢業(yè)后，我積極投身于社會主義建設(shè)中去，能吃苦耐勞、意志堅強(qiáng)、心思慎密敏捷、行事更為執(zhí)著仔細(xì)。曾多次受到領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，并于20XX年元月升為技術(shù)督導(dǎo)。在研究生學(xué)習(xí)階段，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各門專業(yè)課以及《建設(shè)有中國特色的社會社會主義理論》等重要的思想理論知識，在學(xué)習(xí)完善自我。堅持社會主義、共產(chǎn)主義信念、擁護(hù)祖國統(tǒng)一大業(yè)，熱心關(guān)心和了解有關(guān)國際國內(nèi)的大事，并具有正確而客觀的'分辯是非的能力。遵守校紀(jì)校規(guī)，積極參加集體活動和各項相關(guān)的學(xué)術(shù)討論會。兩年多來，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求以及自己努力下下，各方面都取得了很大的進(jìn)步。在思想上，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了有關(guān)黨的知識，對黨的各項真政策，制度認(rèn)識更加深刻。懂得了先做人，后做學(xué)問的道理;在生活上，儉樸，積極，樂觀;在學(xué)習(xí)上，勤奮，踏實，掌握了扎實的理論知識和業(yè)務(wù)技能，具有一定的科研能力、能獨立地進(jìn)行科學(xué)研究。在大學(xué)與讀研期間，我一直默默但不無聞的工作者。"零落成泥碾作塵，只有香如故"始終是我的寫照。如果世界沒有我，那么世界將會少一份獨特的芬芳。
此外我也注重體育鍛煉，因此我有健康的身體，堅強(qiáng)的體魄;同時注重與同學(xué)和老師的
溝通，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊協(xié)作精神及較強(qiáng)的組織能力;本人同時注重專業(yè)課及計算機(jī)、英語等的學(xué)習(xí)先后通過計算機(jī)二級，英語四六級考試。能輕松的閱讀外文文獻(xiàn)。通過大學(xué)本科和近兩年來研究生階段的學(xué)習(xí)，我在各方面都有很大的進(jìn)步，但同時也還有很多不足、有待進(jìn)一步提高。古人云："曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云"古人認(rèn)為滄海之水,巫山之云為美中精品。在我現(xiàn)在和以后的生活中,我將努力與"滄海之水"比美,與"巫山之云"爭雄。用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇3
思想政治方面
本人在入學(xué)以來，刻苦學(xué)習(xí)思想理論知識，時刻使自己保持較高的思想政治覺悟。關(guān)心國家大事，并積極擁護(hù)黨的方針政策。遵紀(jì)守法，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)，不斷提高自身修養(yǎng)。銘記領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，遵守所里的規(guī)章制度。
理論學(xué)習(xí)方面
在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，堅持專業(yè)理論知識與實驗操作相結(jié)合，培養(yǎng)自己的`科研能力。在課題研究過程中查閱大量文獻(xiàn)資料，了解了本課題最新研究動態(tài)，豐富自己的思維。同時積極參加所里組織的各種講座，開拓了視野，增長了見識。
身心健康方面
在學(xué)習(xí)和課題研究之余，加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加各項娛樂活動，提高了身體素質(zhì)，陶冶情操，勞逸結(jié)合，提高了學(xué)習(xí)和實驗的效率。
在過去的兩年里，在導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我的科研能力和思想覺悟都有很大提高，在今后的時間里，我一定加倍努力，爭取圓滿完成自己的課題。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇4
本人自xx年考取大學(xué)的研究生以來，經(jīng)過兩年的成長，使我在思想、學(xué)習(xí)、工作以及生活等各方都有了較大的進(jìn)步：
在思想覺悟上，自從踏進(jìn)校門那一刻起，我就對自己提出了明確的的要求。堅持用科學(xué)的思想來認(rèn)識社會，進(jìn)行教育探索和研究。并清醒地意識到自己身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，明確了新時期自己的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，并持有堅定的信心和勇氣。
在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，結(jié)合原來的學(xué)科背景和研究興趣，我很快地確定了自己的研究方向和領(lǐng)域，并有針對性的認(rèn)真研讀了有關(guān)書籍雜志，學(xué)習(xí)了相關(guān)的必修與選修課程。為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ)，在此期間，各門課程都取得了優(yōu)異的成績。在期末綜合成績排名中名列前茅。與此同時，我還利用課余時間參閱了其他人文學(xué)科的書籍，開闊了研究的視野，彌補(bǔ)了自己知識上的不足。
在科研能力上，盡管涉入教育領(lǐng)域的時間很短，但憑著一顆積極向上心和嚴(yán)謹(jǐn)求實的態(tài)度。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，我還是取得了一些比較滿意的成果。提高了查閱文獻(xiàn)資料的能力和科研方法的能力。錘煉了書面表達(dá)的.能力和獨立思考判斷能力，在一些省級刊物公開發(fā)表了3篇學(xué)術(shù)論文。這對我今后的學(xué)習(xí)和科研樹立了信心。
在日常生活中，為人處世誠懇踏實，待人接物和善熱情，生活樸實節(jié)儉，與同學(xué)之間關(guān)系融洽。在工作方面，抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和為同學(xué)服務(wù)的心態(tài)，不僅為同學(xué)帶來方便也提高了自身組織管理能力和表達(dá)能力。在課余時間積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好和興趣，參加了不少社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。
本人在期間的收獲和成長，從思想覺悟、課程學(xué)習(xí)、科研工作到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，這離不開自己辛勤地付出和耕耘，更離不開老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助。我將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來的學(xué)習(xí)生涯，不斷改正缺點錯誤，不斷提高自己思想水平、科研能力和綜合素質(zhì)。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇5
“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教13年來，我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識去教學(xué)生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生，將師德發(fā)揚(yáng)光大成為一種社會的美德。這主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、對工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)
本人在工作中求實肯干，不怕困難，積極學(xué)習(xí)，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有計劃、有目的地完成任務(wù)，遇事精力集中，忙而不亂的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生講方法，講效率的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生踏踏實實從點滴做起的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生做事有頭有尾，善始善終的習(xí)慣，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我堅持用認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神去感化和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財富，這種美德使學(xué)生終生受益。
二、對學(xué)生言傳身教
我始終堅信“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”因而學(xué)生對我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動中嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，處處做學(xué)生的表率，平時要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節(jié)課總提前到崗。
我在教育教學(xué)活動中始終把尊重學(xué)生的'人格放在首位,尊重學(xué)生的意見和建議。就算同是一件事，我也會堅持因材施教，或關(guān)心詢問，或訓(xùn)斥，其效果迥然不同。
在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生，從不說不做輕視學(xué)生人格的話和事。樂于和學(xué)生做朋友，不管是平時相處還是批評教育，同學(xué)們感受到了我對其人格的尊重，學(xué)生們樂于接受我的指導(dǎo)及批評教育。同學(xué)們經(jīng)常樂于對班級工作提出批評意見或建議，該采納的就盡快付諸于行動，不能采納的則及時給以認(rèn)真的解釋，并經(jīng)常鼓勵同學(xué)們開展創(chuàng)造性的活動，尊重和保護(hù)后進(jìn)行的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生參與到班級的民主管理。
三、樹立榜樣,因材施教.
工作中，我還善于與學(xué)生交朋友，既傳授知識給學(xué)生，又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材，又教會學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長。所任班級連續(xù)幾年輟學(xué)率均控制在規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)。對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助，曾對幾名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給與了數(shù)百元的資助，對她們能堅持初中學(xué)習(xí)給與了較大的支持和幫助。
“榜樣的作用是無窮的”。正因為這樣，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去，讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進(jìn)而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習(xí)的動力大了，學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)習(xí)的效果也就好了。
綜上所述，我在工作具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用，并真誠尊重學(xué)生的人格，能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應(yīng)。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格教育學(xué)生，使師德的美在學(xué)生中及至社會上發(fā)揚(yáng)光大為社會的美德。
研究生思想政治自我總結(jié) 篇6
一、大學(xué)生思想政治教育中的逆反心理特征
�。ㄒ唬┱J(rèn)識的主觀性認(rèn)識是客觀事物在人腦中的反映。認(rèn)識過程包括感知、記憶和思維等心理活動，且感知和記憶是思維活動的基礎(chǔ)。一般說，認(rèn)識過程中的感知、記憶和思維的結(jié)果是一致的。但是，逆反心理的認(rèn)識過程卻把感知和記憶對立起來，以記憶排斥感知，使思維失去感知客觀事物的基礎(chǔ)，在脫離實際的情況下進(jìn)行分析、判斷和推理活動，往往造成以主觀偏見或成見去肯定或否定客觀事物的結(jié)果，形成盲目的、錯誤的認(rèn)識�！彼枷胝谓逃ぷ饕匀藶楸�，做的是人的工作，所以做工作的這支教育隊伍的建設(shè)和管理“關(guān)系到思想政治教育目標(biāo)、內(nèi)容、過程、評估、領(lǐng)導(dǎo)能否得到貫徹落實，關(guān)系著思想政治教育能否取得成效的重大問題”。很多學(xué)生往往因為部分素質(zhì)較低的思想政治教育者死板、抽象、脫離實際的教條式說教；教育者過分強(qiáng)調(diào)老師、學(xué)生的“我教你聽”關(guān)系，無視受教育者的正當(dāng)權(quán)利和主觀感受；脫離實際、乏味無趣的思想政治教育內(nèi)容而對思想政治教育形成了反感的首因效應(yīng)或一成不變的刻板印象，這種記憶往往會深扎學(xué)生腦海，所以他們很容易對當(dāng)下的思想政治教育傳播產(chǎn)生排斥的感知，即使眼下的思想政治教育早已“物是人非”，甚至“物”也不再是原來的“物”，他們卻只會按照原先的認(rèn)識記憶進(jìn)行判斷。認(rèn)識是情感產(chǎn)生的依據(jù)，只有遇到符合自身思想觀念的觀點時，才會產(chǎn)生積極的情感，反之則會產(chǎn)生消極的情感；認(rèn)識是意志的根本，它提供了理性的支持；認(rèn)識是行為的前提，行為是在一定認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。
（二）情感的對立性“情感是人對客觀事物是否符合需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗。它建立在認(rèn)識基礎(chǔ)之上，與記憶有著密切聯(lián)系�！币话銇碚f，學(xué)生們根據(jù)自己的思想道德觀念來評價客觀事物和他人的行為，同時產(chǎn)生自豪之情、滿足之情、敬佩之情、慚愧之情、厭惡之情、仇恨之情等等。正常的狀態(tài)下，當(dāng)客觀事物的性質(zhì)、他人的行為與自身已有的認(rèn)識記憶相符時，學(xué)生們便會產(chǎn)生正面的情感反應(yīng)，反之則產(chǎn)生負(fù)面的情感反應(yīng)。但逆反心理的情感過程恰恰與此相反，它不以認(rèn)識為基礎(chǔ)，而全憑顛倒是非，“要我這樣，我偏那樣”的反抗心態(tài)，對客觀事物做出違反其本身性質(zhì)的評價，并相應(yīng)地產(chǎn)生或喜愛或厭惡的內(nèi)心體驗，使情感與客觀事物對立起來。人是有感情的動物，在思想政治教育教學(xué)中，我們講究曉之以理、動之以情，以情感人，對受教育者的尊重、關(guān)心從教育心理學(xué)上看能產(chǎn)生積極的歸屬感和信任感，從中感受極大的.幸福感和愉悅感，這些正面情感對逆反情緒會起到一定的抵制作用，但如若這種情感體驗得不到強(qiáng)化，無法讓受教育者產(chǎn)生對思想政治教育的認(rèn)同心理，那么原本被遮掩的反面情緒很容易就會有所抬頭。更何況大學(xué)生所處的成長階段易沖動、易感情用事。所以在負(fù)面情感的影響下，學(xué)生們很難對事物有客觀、正確的認(rèn)識。反過來說，正確的情感是能促進(jìn)更好地認(rèn)識。學(xué)生們往往對那些能夠在情感上引起他們產(chǎn)生共鳴的思想觀念產(chǎn)生強(qiáng)烈地認(rèn)同感，這種感覺往往能夠引領(lǐng)學(xué)生去更全面、更客觀地認(rèn)識某種觀點，并接受它們，從而用它們指導(dǎo)行動。
�。ㄈ┮庵镜拿つ啃砸庵臼侨俗杂X地調(diào)節(jié)行動去克服困難，以實現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過程，是人所特有的一種心理現(xiàn)象。如果人的意志力不夠堅定，即使對某一現(xiàn)象或行為有正確的認(rèn)識和情感反應(yīng)，結(jié)果或者說行為卻未必正確。例如某一學(xué)生認(rèn)識到小偷小摸并非什么光彩的事情，也對這種行為表現(xiàn)出一定的羞愧之情，但仍然抵擋不住誘惑，最終出現(xiàn)偷盜的行為。這種意志力薄弱的情況在存有逆反心理的學(xué)生當(dāng)中相當(dāng)普遍，一些從認(rèn)識和情感上都能接受思想政治教育內(nèi)容的學(xué)生，卻因為哥們對其認(rèn)真學(xué)習(xí)的無端嘲笑或者課堂上抵擋不住手機(jī)游戲的誘惑而產(chǎn)生與認(rèn)識截然相反的行為，盲目地排斥、拒絕思想政治教育的傳播。當(dāng)然，思想政治教育內(nèi)容較強(qiáng)的理論性特點也在無意當(dāng)中削減了部分大學(xué)生學(xué)習(xí)的意志力，同時馬克思指出：“理論一經(jīng)掌握群眾，也會變成物質(zhì)力量”，列寧也指出：“沒有革命的理論，就不會有革命的運(yùn)動”，所以，思想政治教育只有依靠堅實的理論基礎(chǔ)才能具體生動。針對思想政治教育教學(xué)中產(chǎn)生的難以調(diào)和的矛盾，因此有學(xué)者提出要積極將理論滲透到具體的學(xué)習(xí)、工作中，培養(yǎng)學(xué)生的思想政治道德素質(zhì)，磨練學(xué)生的堅定意志。同時要提高學(xué)生成就動機(jī)的強(qiáng)度。（成就動機(jī)是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。）麥克萊蘭認(rèn)為，成就動機(jī)強(qiáng)的人對學(xué)習(xí)和工作都非常積極，能夠控制和約束自己，不受社會環(huán)境不利因素的影響，并且善于利用時間，因而會取得優(yōu)良的成績。如此一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)意志便得到了鞏固，正確的認(rèn)識和積極的情感體驗得到了加強(qiáng)，從而能確保正確行為的發(fā)生。
�。ㄋ模┬袨榈姆纯剐孕袨槭侨藗冊谡J(rèn)識的基礎(chǔ)上，在一定情感和意識的參與下，最終實現(xiàn)思想政治教育目的的手段。一般我們通過學(xué)生們外在的行為表現(xiàn)來判斷他們心理上對思想政治教育是否存在逆反情緒，存在這些情緒的學(xué)生對思想政治教育課總是遲到、曠課，即使人在課堂也是一副昏昏欲睡、無精打采的模樣；對各種有關(guān)講解國家政治文件的講座、班會避而遠(yuǎn)之，對各種國家大事愛理不理，對各種獻(xiàn)愛心、公益活動敬而遠(yuǎn)之……這些行為的表現(xiàn)從根本上來說是由于學(xué)生對思想政治教育傳播的逆反心理造成的。
二、總結(jié)
大學(xué)生思想政治教育中的逆反心理，是傳播者、受傳者之間在傳播過程中由于各種外界因素及自身原因所造成，詳細(xì)了解了逆反心理的特征有助于更好的對癥下藥，為之后研究如何更好地消解大學(xué)生思想政治教育中的逆反心理提供必要幫助。
【研究生思想政治自我總結(jié)】相關(guān)文章：
研究生思想政治自我鑒定2篇11-14
研究生思想政治自我鑒定（通用14篇）06-08
研究生思想政治的自我鑒定（通用11篇）11-27
研究生自我總結(jié)11-15
研究生學(xué)年自我總結(jié)08-12
研究生自我總結(jié) 12篇03-10
思想政治自我鑒定01-13
研究生自我鑒定總結(jié)范文11-14