筑夢(mèng)支教團(tuán)第四分隊(duì)積極進(jìn)行家訪工作

　7月21日　，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)力建學(xué)院筑夢(mèng)支教團(tuán)赴云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣陰河小學(xué)第四分隊(duì)迎來了支教的第一個(gè)周末，各隊(duì)員精心準(zhǔn)備，積極進(jìn)行了短期支教過程中的重要一環(huán)——家訪工作。 　　

雨過天晴，通往各家的道路仍然十分泥濘，加上學(xué)校學(xué)生居住得較為分散，給家訪工作增添了部分難度。支教隊(duì)伍共分為五組，分別趕往各家開展工作。此次家訪的目的是了解學(xué)生的家庭境況、家長(zhǎng)對(duì)教育的重視程度以及對(duì)于大學(xué)生短期支教的態(tài)度，采用問卷、交談、與學(xué)生互動(dòng)的方式進(jìn)行調(diào)查。因地區(qū)方言以及家長(zhǎng)普遍文化程度較低，問卷與溝通方式都進(jìn)行得較為不易，給家訪帶來了很大的困難。經(jīng)調(diào)查，學(xué)生的居住環(huán)境差別很大，貧富差距也較為明顯。雖然在道路兩旁時(shí)常會(huì)出現(xiàn)“少生優(yōu)生”的計(jì)劃生育宣傳標(biāo)語，但一般學(xué)生家庭都會(huì)有三到四個(gè)兄弟姐妹，都處于小學(xué)到高中不等的程度，再加上雖處于偏遠(yuǎn)山區(qū)，但學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)卻與外界相差無幾，這無疑給家庭帶來了極大的經(jīng)濟(jì)壓力，所以絕大多數(shù)學(xué)生都身處父親外出打工、母親只身一人撫育三四個(gè)孩子的家庭境況，甚者雙親都在外，將孩子托付給親友的學(xué)生也占一定比例。諸多情況導(dǎo)致了很多學(xué)生學(xué)習(xí)處在“放養(yǎng)”程度狀態(tài)，在學(xué)習(xí)方面很難受到家長(zhǎng)的嚴(yán)厲敦促，進(jìn)步有一定難度。家長(zhǎng)們表示對(duì)大學(xué)生短期支教基本持有不反對(duì)的態(tài)度，但給予的建設(shè)性意見較少。　　

通過這次家訪，隊(duì)員們大致可以了解到山區(qū)對(duì)于教育的重視程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，多數(shù)人得不到足夠的教育資源，家長(zhǎng)大多持有“放任發(fā)展、能讀到什么水平全靠孩子自己”的不成熟的教育觀念，山區(qū)孩子仍然需要進(jìn)一步的增加教育資源，我們需要做的還有很多。                                                                        　　

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