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重慶市中等職業(yè)學校
重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園
崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見
根據(jù)人事部、教育部《關(guān)于中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵管理的指導(dǎo)意見》（國人部發(fā)?2007?59號）和《重慶市事業(yè)單位崗位設(shè)臵管理實施辦法（試行）》（渝人發(fā)?2008?2號，以下簡稱《實施辦法》）有關(guān)規(guī)定，結(jié)合重慶中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園實際，提出如下指導(dǎo)意見。
一、適用范圍
1．我市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園適用本指導(dǎo)意見。
2．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理人員（職員）、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員，分別納入崗位設(shè)臵管理。
崗位設(shè)臵管理中涉及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人員的，按照干部人事管理權(quán)限的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
二、崗位類別設(shè)置
3．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的功能、規(guī)格、規(guī)模以及隸屬關(guān)系等情況，對崗位實行總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級控制。崗位設(shè)臵的總量應(yīng)與機構(gòu)編制部門核定的編制總數(shù)保持一致。
4．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別（以下簡稱三類崗位）。
5．管理崗位指擔負領(lǐng)導(dǎo)職責或管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)臵要適應(yīng)增強單位運轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。
6．專業(yè)技術(shù)崗位指從事專業(yè)技術(shù)工作，具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。專業(yè)技術(shù)崗位的設(shè)臵要符合中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作和人才成長的規(guī)律和特點，適應(yīng)發(fā)展社會中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園事業(yè)與提高專業(yè)水平的需要。
根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的特點，其專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是專業(yè)技術(shù)主體崗位。
教師崗位指具有教育教學、實習實訓等工作職責和相應(yīng)教師資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位；其他專業(yè)技術(shù)崗位主要包括學科實驗、圖書資料、財務(wù)會計、電化教育、衛(wèi)生保健等具有教學輔助工作職責的專業(yè)技術(shù)崗位。
7．工勤技能崗位指承擔技能操作和維護、后勤保障、服務(wù)等職責的工作崗位。工勤技能崗位的設(shè)臵要適應(yīng)提高操作維護技能，提升服務(wù)水平的要求，滿足中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園業(yè)務(wù)工作的實際需要。
中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園可實現(xiàn)社會服務(wù)的一般性勞務(wù)工作，不再設(shè)臵相應(yīng)的工勤技能崗位。
8．市政府人事行政部門和教育行政部門根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的社會功能、職責任務(wù)、工作性質(zhì)和人員結(jié)構(gòu)等因素，綜合確定中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的三類崗位總量的結(jié)構(gòu)比例（《重慶市中等職業(yè)學校崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例控制標準》詳見附件1；《重慶市普通高中崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例控制標準》詳見附件2；《重慶市幼兒園崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例控制標準》詳見附件3）
9．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在確定崗位總量時，應(yīng)根據(jù)核定的教職工編制總量、正式工作人員數(shù)量等因素綜合確定，并根據(jù)學校事業(yè)發(fā)展，實行動態(tài)管理。崗位設(shè)臵要優(yōu)先滿足教育教學、實習實訓等工作的實際需要，嚴格控制非教學人員崗位。中等職業(yè)學校、普通高中教師崗位占學校崗位總量的比例一般不低于85%，其他崗位原則上不超過15%。幼兒園教師崗位占幼兒園崗位總量的比例一般不低于88%，其他崗位原則上不超過12%。
三、崗位等級設(shè)置
㈠管理崗位等級設(shè)臵
10．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理崗位分為6個等級，即五至十級職員崗位�，F(xiàn)行的處級正職或三級職員（正）、處級副職或三級職員（副）、科級正職或四級職員
（正）、科級副職或四級職員（副）、科員或五級職員、辦事員或六級職員依次分別對應(yīng)管理崗位五至十級職員崗位
[《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園管理（職員）崗位等級對應(yīng)表》詳見附件4]。
11．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的規(guī)格、規(guī)模和隸屬關(guān)系，按照干部人事管理權(quán)限設(shè)臵中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園各等級管理崗位的職員數(shù)量。管理崗位最高等級職員崗位設(shè)臵，按照機構(gòu)編制部門核定的機構(gòu)規(guī)格確定。
12．承擔領(lǐng)導(dǎo)職責的職員崗位設(shè)臵，按照機構(gòu)編制部門核定的單位領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)確定；其他承擔管理任務(wù)的職員崗位設(shè)臵，應(yīng)保持合理的結(jié)構(gòu)比例。
13．未定機構(gòu)規(guī)格、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，應(yīng)由機構(gòu)編制部門核定機構(gòu)規(guī)格、領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)后，按干部管理權(quán)限和《實施辦法》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
㈡專業(yè)技術(shù)崗位等級設(shè)臵
14．專業(yè)技術(shù)崗位共分為13個等級。其中正高級崗位為一至四級；副高級崗位為五至七級；中級崗位為八至十級；初級崗位為十一至十三級（十三級為員級崗位）。（附件5：《重慶市中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)表》，附件6：《重慶市普通高中教師專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)表》，附件7：《重慶市幼兒園教師專業(yè)技術(shù)崗位等級對應(yīng)表》）。
15．中等職業(yè)學校、普通高中專業(yè)技術(shù)崗位與相應(yīng)教師職務(wù)序列相對應(yīng)，教師崗位共劃分9個等級。其中高級崗位分3個等級，分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)五級、六級、七級崗位；中級崗位分３個等級，分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)八級、九級、十級崗位；初級崗位分３個等級，分別對應(yīng)專業(yè)技術(shù)十一級、十二級、十三級崗位。
幼兒園教師崗位等級劃分，參照普通小學崗位等級設(shè)臵的規(guī)定執(zhí)行。
16．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)崗位的專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例，按照中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平等因素，根據(jù)現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)管理有關(guān)規(guī)定和本指導(dǎo)意見確定。
17．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，以及高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，根據(jù)各地區(qū)經(jīng)濟、社會事業(yè)發(fā)展水平和行業(yè)特點，以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的功能、規(guī)格、隸屬關(guān)系和專業(yè)技術(shù)水平，實行不同的結(jié)構(gòu)比例控制。
18．根據(jù)全市事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例總體控制目標的要求，按照中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)人員高級、中級、初級職務(wù)
結(jié)構(gòu)比例現(xiàn)狀，結(jié)合事業(yè)發(fā)展需要和“十一五”人才發(fā)展規(guī)劃，合理確定高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例。
中等職業(yè)學校教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例應(yīng)與本地普通高中相協(xié)調(diào)。
19．全市中等職業(yè)學校、普通高中專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，總體控制目標如下：
⑴中等職業(yè)學校
①全國示范中等職業(yè)學校原則上為3：4：3；
②國家級重點中等職業(yè)學校原則上為2：4：4；
③市級重點中等職業(yè)學校原則上為1：4：5；
④其他中等職業(yè)學校原則上為1：3：6；
⑵普通高中
①示范普通高中原則上為3：3：4；
②重點普通高中原則上為2：4：4；
③其他普通高中原則上為1：4：5。
20．全市幼兒園專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結(jié)構(gòu)比例，總體控制目標其中如下：
⑴示范幼兒園原則上為0.1：3：6.9；
⑵其他幼兒園原則上為0：1：9。
21．教師專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位內(nèi)部不同等級崗位之間，總體控制目標如下：
⑴五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4；
⑵八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3； ⑶十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。
22．對鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少的幼兒園，專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例可以在核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，由區(qū)縣（自治縣）政府人事行政部門和教育行政部門集中調(diào)控、集中管理（具體辦法另行制定）。
23．市政府人事行政部門和教育行政部門、學校主管部門，在總結(jié)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例管理經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，按照優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理配臵的要求，制定全市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位結(jié)構(gòu)比例控制的標準和辦法。
24．各級政府人事行政部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園主管部門要嚴格控制專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例，嚴格控制高級專業(yè)技術(shù)崗位的總量，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園要嚴格執(zhí)行核準的專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例。
25．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級崗位設(shè)臵，原則上市屬中等職業(yè)學校、普通高中可設(shè)至專業(yè)技術(shù)四級或五級崗位；區(qū)縣屬中等職業(yè)學校、普通高中可設(shè)至專業(yè)技術(shù)五級或六級崗位；示范幼兒園可設(shè)至專業(yè)技術(shù)七級崗位；其他幼兒園可設(shè)至專業(yè)技術(shù)八級或九級崗位。
26．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園四至七級專業(yè)技
術(shù)崗位由市政府人事行政部門調(diào)控；八至十二級專業(yè)技術(shù)崗位由區(qū)縣（自治縣）政府人事行政部門或市級主管部門調(diào)控。
㈢工勤技能崗位等級設(shè)臵
27．工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位分5個等級，即一至五級。普通工崗位不分等級。中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應(yīng)工勤技能崗位一至五級崗位（附件8：《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位等級對應(yīng)表》）。
28．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位的最高等級和結(jié)構(gòu)比例按照崗位等級規(guī)范、技能水平和工作需要確定。
29．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能崗位結(jié)構(gòu)比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全市總體控制目標為25%左右；其中一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例嚴格控制在5%左右。技能操作任務(wù)較重的中等職業(yè)學校工勤技能一級、二級崗位的比例可適當提高。
30．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工勤技能一級、二級崗位主要應(yīng)在專業(yè)技術(shù)輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領(lǐng)域設(shè)臵。沒有承擔教學科研和高技能人才培養(yǎng)任務(wù)的單位，原則上不設(shè)臵工勤技能一、
二級崗位。
31．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園一級、二級工勤技能崗位由市政府人事行政部門調(diào)控；三至五級工勤技能崗位由區(qū)縣（自治縣）政府人事行政部門或市級主管部門調(diào)控。
㈣特設(shè)崗位設(shè)臵
32．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的特設(shè)崗位是根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園特點和發(fā)展規(guī)律，為適應(yīng)聘用急需的高層次人才等特殊需要，經(jīng)市政府人事行政部門批準設(shè)臵的非常設(shè)工作崗位。
中等職業(yè)學校可設(shè)臵一定比例的特設(shè)崗位，面向社會公開招聘辦學急需的專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔任專業(yè)課和實習指導(dǎo)教師。
特設(shè)崗位不受中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位總量、最高等級和結(jié)構(gòu)比例的限制，在完成工作任務(wù)后，按照管理權(quán)限予以核銷。特設(shè)崗位的等級按照規(guī)定的程序確定。
33．按照嚴格控制、嚴格審批的原則，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園有下列情形之一的，可申請設(shè)臵特設(shè)崗位：
⑴承擔國家或本市重大科研項目或課題，本單位人員無法滿足工作需要，需短期聘用高層次人才的；
⑵引進省（部）級及其以上有突出貢獻專家、急需高層次人才等，本單位相應(yīng)等級崗位無空缺的；
⑶因單位規(guī)格受限但確需聘用高層次人才的；
⑷其他確需設(shè)臵的。
34．特設(shè)崗位的設(shè)臵須由中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園填寫《重慶市事業(yè)單位特設(shè)崗位審核表》（附件9），經(jīng)區(qū)縣（自治縣）政府人事行政部門或市級主管部門審核后，按程序報送市政府人事行政部門核準。
四、專業(yè)技術(shù)崗位名稱及其崗位等級
35．中等職業(yè)學校高級教師崗位名稱為高級講師（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、高級講師二級崗位、高級講師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為講師（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、講師二級崗位、講師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱為助理講師（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)，下同）一級崗位、助理講師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為教員（或相當專業(yè)技術(shù)職務(wù)）崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。
我市中等職業(yè)學校評聘了中專研究員職務(wù)的，按我市現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)專業(yè)技術(shù)四級崗位。
36．普通高中高級教師崗位名稱為中學高級教師一級崗位、中學高級教師二級崗位、中學高級教師三級崗位，分別對應(yīng)五至七級專業(yè)技術(shù)崗位；中級教師崗位名稱為中學一級教師一級崗位、中學一級教師二級崗位、中學一級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；初級教師崗位名稱
為中學二級教師一級崗位、中學二級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；員級教師崗位名稱為中學三級教師崗位，對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。
我市普通中學評聘了中學研究員職務(wù)的，按我市現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)專業(yè)技術(shù)四級崗位。
37．幼兒園使用小學教師崗位名稱。小學高級教師一級崗位、小學高級教師二級崗位、小學高級教師三級崗位，分別對應(yīng)八至十級專業(yè)技術(shù)崗位；小學一級教師一級崗位、小學一級教師二級崗位，分別對應(yīng)十一級、十二級專業(yè)技術(shù)崗位；小學二級教師、小學三級教師崗位對應(yīng)十三級專業(yè)技術(shù)崗位。
我市幼兒園評聘了中學高級教師職務(wù)的，按我市現(xiàn)行規(guī)定對應(yīng)專業(yè)技術(shù)七級崗位。
38．特殊教育學校參照使用小學教師崗位名稱。
39．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園其他專業(yè)技術(shù)崗位名稱和對應(yīng)等級參照相關(guān)行業(yè)指導(dǎo)意見和標準執(zhí)行。
40．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園其他系列專業(yè)技術(shù)崗位的最高等級，原則上應(yīng)低于教師崗位。
五、崗位任職基本條件
㈠各類崗位的基本條件
41．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園三類崗位的基本條件，主要根據(jù)崗位的職責任務(wù)和任職條件確定。
三類崗位的基本任職條件：
⑴遵守憲法和法律；
⑵具有良好的品行；
⑶具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
⑷適應(yīng)崗位要求的身體條件。
㈡管理崗位基本條件
42．職員崗位一般應(yīng)具有中專及其以上文化程度，其中六級及其以上職員崗位一般應(yīng)具有大學�？埔陨衔幕潭�，
43．各等級職員崗位的基本任職條件：
⑴五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作滿兩年； ⑵六級職員崗位，須在七級職員崗位上工作滿三年； ⑶七級職員崗位，須在八級職員崗位上工作滿三年； ⑷八級職員崗位，須在九級職員崗位上工作滿三年。
44．市政府人事行政部門在上述基本任職條件基礎(chǔ)上，結(jié)合實際，制定職員管理的具體條件。
㈢專業(yè)技術(shù)崗位基本條件
45．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照國家和我市現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術(shù)崗位的基本條件，應(yīng)包括準入控制要求。
46．受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時，應(yīng)具備良好
的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛護學生，善于學習，敬業(yè)愛崗，團結(jié)協(xié)作，嚴于律己。其中，受聘到中等職業(yè)學校專業(yè)課教師崗位的人員，應(yīng)具有相關(guān)實踐操作技能和實踐教學能力。
47．各地區(qū)以及中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在國家和我市規(guī)定的專業(yè)技術(shù)高級、中級和初級崗位基本條件的基礎(chǔ)上，根據(jù)我市《實施辦法》及本指導(dǎo)意見，結(jié)合實際情況，制定本地區(qū)以及本單位的具體條件。
48．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園專業(yè)技術(shù)高級、中級和初級崗位內(nèi)部不同等級崗位的具體條件，由主管部門或中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，按照我市《實施辦法》及本指導(dǎo)意見，根據(jù)崗位的職責任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平、任職年限要求等因素綜合確定。
㈣工勤技能崗位基本條件
49．一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級技師、技師技術(shù)等級考評。
50．三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿五年，并分別通過高級工、中級工技術(shù)等級考核。
51．學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、崗位設(shè)置的審核
52．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵實行政
府人事行政部門核準制度，并按規(guī)定程序和管理權(quán)限進行審核。
⑴市屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵方案須經(jīng)主管部門審核后，報市政府人事行政部門核準；
⑵區(qū)縣（自治縣）屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵方案須經(jīng)主管部門同意，同級政府人事行政部門審核后，報市政府人事行政部門核準。
53．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園設(shè)臵崗位按以下程序進行：
⑴制定崗位設(shè)臵方案，填寫《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵方案表》（附件10）和《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例控制審核表》（附件11）；
⑵按程序報主管部門（區(qū)縣應(yīng)報同級政府人事行政部門）審核，市政府人事行政部門核準；
⑶在核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額內(nèi)，制定崗位設(shè)臵實施方案，編制崗位說明書；
⑷崗位設(shè)臵實施方案應(yīng)廣泛征求本單位教職工意見，由學校負責人員集體研究通過；
⑸組織實施。
54．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園有下列情形之一的，崗位設(shè)臵方案可按照核準權(quán)限申請變更：
⑴經(jīng)機構(gòu)編制部門批準，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園出現(xiàn)分立、合并，須對本單位的崗位進行重新設(shè)臵的；
⑵根據(jù)上級或同級機構(gòu)編制部門的正式文件，增減機構(gòu)編制的；
⑶按照業(yè)務(wù)發(fā)展和實際情況，為完成工作任務(wù)確需變更崗位設(shè)臵的。
55．經(jīng)政府人事行政部門核準的崗位設(shè)臵方案作為中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園和有關(guān)部門聘用人員、確定崗位等級、調(diào)整崗位以及核定工資的依據(jù)。
56．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例應(yīng)保持相對穩(wěn)定，并實行動態(tài)管理，未經(jīng)市政府人事行政部門批準不得突破。
七、崗位聘用
57．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，應(yīng)按照我市《實施辦法》、本指導(dǎo)意見和市政府人事行政部門核準的崗位設(shè)臵方案，根據(jù)按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則，自主進行崗位聘用工作。專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用工作，按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步建立和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘與崗位聘用相結(jié)合的用人制度。在教師高級崗位聘任中，應(yīng)向優(yōu)秀班主任和其他優(yōu)秀教師傾斜。
58．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，應(yīng)在
崗位有空缺的條件下，按照公開招聘、競聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用人員。
59．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園必須在核準的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級限額內(nèi)，根據(jù)崗位的職責任務(wù)和任職條件，按照不低于國家和我市規(guī)定的基本任職條件的要求。
60．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園義務(wù)教育學校要完善聘用辦法、規(guī)范聘用程序、健全聘用組織及監(jiān)督機制，確保崗位聘用工作公開、公平、公正進行。學校要成立聘用組織，負責崗位聘用的有關(guān)工作。
61．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園與受聘人員應(yīng)當在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽定聘用合同，明確受聘崗位職責要求、工作條件、工資福利待遇、崗位紀律、聘用合同變更、解除和終止的條件以及聘用合同期限等方面的內(nèi)容。聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的，應(yīng)當對聘用合同作出相應(yīng)變更。
62．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園工作的特點，在教育教學管理崗位上的人員，原則上應(yīng)直接從事部分教學工作，其他管理崗位人員及工勤人員應(yīng)積極實行一崗多責，提高用人效益。
63．對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下規(guī)模小、人員少，對崗位結(jié)構(gòu)比例實行集中調(diào)控、集中管理的幼兒園，可根據(jù)實際情況實行人員
集中聘用。
64．根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園的特點，對確有真才實學、成績顯著、貢獻突出，崗位急需且符合破格條件的教師，經(jīng)上級主管部門批準，可以根據(jù)有關(guān)規(guī)定破格聘用。
65．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園新參加工作人員見習、試用期滿后，管理人員按照《實施辦法》有關(guān)規(guī)定確定相應(yīng)的崗位等級；專業(yè)技術(shù)人員按照崗位條件要求確定崗位等級；工勤技能人員通過初級技術(shù)等級崗位考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
66．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，按照以下程序進行：
⑴五至六級職員崗位、四至七級專業(yè)技術(shù)崗位、一至二級工勤技能崗位，市屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門審核，報市政府人事行政部門核準后，由單位聘用；區(qū)縣（自治縣）所屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門、同級政府人事行政部門初審，報市政府人事行政部門審核后，由單位聘用。
⑵七至十級職員崗位、八至十三級專業(yè)技術(shù)崗位、三至五級工勤技能崗位，市屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門審核后，由單位聘用；區(qū)縣（自治縣）所屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門初審，同級政府人
事行政部門審核后，由單位聘用。
67．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園接收的政策性安臵人員的聘用，按照國家和我市的有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行，并簽訂聘用合同。新調(diào)入工作人員的聘用，應(yīng)重新確定崗位等級，并簽訂聘用合同。
68．已經(jīng)實行聘用制度，簽訂聘用合同的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，可根據(jù)我市《實施辦法》和本指導(dǎo)意見的有關(guān)要求進行崗位設(shè)臵，并按照核準的崗位設(shè)臵方案，對本單位現(xiàn)有在冊（即在編、在崗和在聘）的正式工作人員確定不同等級的崗位，并變更聘用合同相應(yīng)的內(nèi)容。聘用合同期滿前，中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園應(yīng)按照國家有關(guān)規(guī)定和受聘人員的履職情況認真考核，及時作出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。
69．尚未實行聘用制度和崗位管理制度的中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園，應(yīng)按照《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于在事業(yè)單位試行人員聘用制度意見的通知》、《人事部、教育部關(guān)于深化中小學人事制度改革的實施意見》和我市《實施辦法》及本指導(dǎo)意見的精神，抓緊進行崗位設(shè)臵，實行聘用制度，組織崗位聘用。
70．各級政府人事行政部門、中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園主管部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園要根據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，使中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園現(xiàn)有
在冊（在編、在崗和在聘）的正式工作人員依照現(xiàn)聘職務(wù)或崗位進入相應(yīng)等級的崗位。
71．各地區(qū)、各部門和中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園必須嚴格把握政策，不得違反規(guī)定突破現(xiàn)有的職務(wù)數(shù)額，不得突擊聘用人員，不得突擊聘用職務(wù)。要采取措施嚴格限制專業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位中高等級崗位的設(shè)臵。
72．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園首次進行崗位設(shè)臵和崗位聘用，崗位結(jié)構(gòu)比例不得突破現(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例�，F(xiàn)有人員的結(jié)構(gòu)比例已經(jīng)超過核準的結(jié)構(gòu)比例的，要嚴格控制崗位聘用數(shù)量，通過自然減員、調(diào)出、低聘或解聘的辦法，逐步達到規(guī)定的結(jié)構(gòu)比例。尚未達到核準的結(jié)構(gòu)比例的，也要根據(jù)中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園事業(yè)發(fā)展要求和人員隊伍狀況逐年逐步到位。
73．各地區(qū)、各部門應(yīng)按照中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園校所核定的崗位總量、結(jié)構(gòu)比例、最高等級聘用教師，滿足教育教學和課程設(shè)臵對各級各類崗位教師的基本需求。要堅決制止在有合格條件人選的情況下出現(xiàn)“有崗不聘”的現(xiàn)象。對學校按規(guī)定要求聘用的人員，經(jīng)教育主管部門或上級主管部門和人事行政部門審核后，應(yīng)及時辦理相應(yīng)人事關(guān)系，兌現(xiàn)工資待遇。
74．各級教育督導(dǎo)機構(gòu)要按照國家和當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位設(shè)臵的指導(dǎo)標準，以及核定的崗
位設(shè)臵方案，依法加強對中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園人員聘用及配臵狀況的督導(dǎo)檢查。
在實施統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度后，幼兒園教師參照小學教師職務(wù)管理辦法執(zhí)行。
75．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園完成崗位設(shè)臵、組織崗位聘用并簽訂聘用合同后，應(yīng)寫出書面工作報告，填寫《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園崗位聘用人員審核認定表》（附件12），經(jīng)主管部門審核后，報同級政府人事行政部門進行認定。對符合政策規(guī)定，完成規(guī)范的崗位設(shè)臵和崗位聘用的，根據(jù)所聘崗位確定崗位工資待遇。
76．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員，應(yīng)填報《重慶市中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園聘用人員登記備案表》（附件13），向政府人事行政部門登記備案。其中，市屬中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門審核，報市政府人事行政部門登記備案；區(qū)縣（自治縣）中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園經(jīng)主管部門審核，報同級政府人事行政部門登記，并送市政府人事行政部門備案。
八、組織實施
77．崗位設(shè)臵工作是中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園人事制度改革的重要組成部分，關(guān)系學校廣大教職工的切身利益。各級政府人事行政部門和教育行政部門要高度重視，分工協(xié)作，加強領(lǐng)導(dǎo)。要結(jié)合實際，按照我市《實施辦法》
和本指導(dǎo)意見的相關(guān)要求，對各類崗位的任職條件、工作標準、職責任務(wù)等作出具體規(guī)定。要統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，精心組織，周密部署，及時研究解決改革中出現(xiàn)的新情況、新問題，科學核定各學校的崗位設(shè)臵方案，確保學校的人力資源供給和持續(xù)健康發(fā)展。
78．在崗位設(shè)臵工作中，學校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要堅持以人為本，開展深入細致的思想政治工作。要加大宣傳粒度，切實提高教職工的思想認識。要按照積極、穩(wěn)妥的方針，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，正確處理遇到的矛盾和問題，確保改革平穩(wěn)有序進行，維護學校教育教學工作的正常開展。
79．中等職業(yè)學校、普通高中、幼兒園在崗位設(shè)臵和崗位聘用工作中，要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴肅追究責任。對不按我市《實施辦法》和本指導(dǎo)意見進行崗位設(shè)臵和崗位聘用的義務(wù)教育學校，政府人事行政部門、教育行政部門及有關(guān)部門不予確認崗位等級、不予兌現(xiàn)工資、不予核撥經(jīng)費。情節(jié)嚴重的，對相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人予以通報批評，按照人事管理權(quán)限給予相應(yīng)的紀律處分。
80．本指導(dǎo)意見由市人事行政部門、市教育行政部門負責解釋。
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