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望子成龍13期
時(shí)：某日 地：家中 人：父親（父）、母親（母）、教師（師）、另有畫(huà)外音一人（外） [幕啟：一桌二椅，桌前擺一牌子正面書(shū)“不說(shuō)實(shí)話就別說(shuō)話”字樣，父坐桌前] [母拉著拉桿箱上] 父 回來(lái)啦！ 母 （放下拉桿箱）嘿呀！咱兒子那造句補(bǔ)習(xí)班可算上完了，我剛把這批教材拿回來(lái)，，現(xiàn)在兒子上成語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班了，等會(huì)兒數(shù)學(xué)那批教材你送去！——晚上咱兒子還學(xué)電腦呢，你那電腦修好了沒(méi)？ 父 不就是那電腦么，剛修好。 母 不是說(shuō)那U盤插不進(jìn)去嗎！ 父 沒(méi)那么八宗事，剛才我一口痰吐到主機(jī)箱里，電腦馬上彈出提示：發(fā)現(xiàn)新硬件！ 母 行了，咱趕快整理整理等會(huì)給兒子送去的那批書(shū)。 [教師上] 師 哦？小明家可算到了（按門鈴） [母上，與師對(duì)面] 師 你好，你就是小明同學(xué)的家長(zhǎng)吧！我是小明的班主任。 母 （和師握手）哦，是老師來(lái)了啊，來(lái)來(lái)來(lái)快進(jìn)屋！ 師 看你臉色不怎么好，身體不舒服嗎？ 母 哎呀，一個(gè)月都打了三次胎了，會(huì)不會(huì)有事，出事�。。▽�(duì)師）你能不能告訴我怎么辦��！ 師 （關(guān)切地）大姐，漫漫人生路，誰(shuí)不錯(cuò)幾步？不過(guò)怎么能這么不注意呢？ 母 唉，我給我兒子上學(xué)習(xí)班送書(shū)，就我那輛自行車，一個(gè)月里我給后胎打了三次氣，現(xiàn)在還是不行，是不是壞了��？這有沒(méi)有問(wèn)題��？元芳，你怎么看？外（一字一頓地）你怎么不說(shuō)說(shuō)你給孩子送了多少書(shū)呢！ （二人走到父面前，師看見(jiàn)桌子上“請(qǐng)說(shuō)實(shí)話”牌，愣了一會(huì)） 師 （對(duì)父）釣魚(yú)島是中國(guó)的！先生你是小明同學(xué)的父親吧？ 父 勿忘國(guó)恥！沒(méi)錯(cuò)我就是。 師 振興中華！我是小明的班主任。 父 犯中華者，雖遠(yuǎn)必誅！幸會(huì)幸會(huì)。 師 理智愛(ài)國(guó)！先生你不覺(jué)得咱倆這么說(shuō)話很別扭嗎？ 父 我也這么覺(jué)得的。 師 那咱就把這個(gè)“不說(shuō)實(shí)話就別說(shuō)話”的牌子去了？ 父 嗨！這個(gè)啊，這是因?yàn)槲遗挛覂鹤诱f(shuō)謊，才立這么個(gè)牌子，見(jiàn)笑。 師 這有效嗎？ 父 反正……我兒子在家一般不怎么說(shuō)話——來(lái)來(lái)來(lái)請(qǐng)坐。（師坐）老師，小明在學(xué)校到底學(xué)得怎么樣啊？ 師 還正說(shuō)這事兒呢，昨天小明在學(xué)校的事情，沒(méi)和你們說(shuō)？ 母 沒(méi)啊。 師 前天，小明沒(méi)聽(tīng)課，我就問(wèn)他，什么叫平行四邊形。 父 這個(gè)我知道啊。 母 你知道沒(méi)用，他問(wèn)的是我。 父 你咋答的？ 母 我說(shuō)“這么煩干什么，沒(méi)看著我忙么”……之后他不是問(wèn)你了么？ 父 當(dāng)時(shí)我看足球呢，我說(shuō)……“快點(diǎn)快點(diǎn)”——他不又問(wèn)你了么！ 母 那時(shí)候我看電視劇呢，那電視劇叫……《無(wú)人知道我的名》 父 后來(lái)他又問(wèn)我了——那場(chǎng)球踢得那叫一個(gè)臭啊——垃圾！ 師 行了，甭說(shuō)了，我全明白了！ 父 明白啥了？師昨天，我問(wèn)小明“這回弄明白什么叫平行四邊形了吧”，小明說(shuō)“這么煩干什么，沒(méi)看我忙么？” 母 這好像是…… 父 跟你學(xué)的！ 師 那時(shí)候我也生點(diǎn)氣，就說(shuō)“我要帶你去見(jiàn)校長(zhǎng)”，小明說(shuō)“快點(diǎn)快點(diǎn)”。 父 ……這是跟我學(xué)的了。 師 校長(zhǎng)問(wèn)他“你叫什么名字”，小明說(shuō)“無(wú)人知道我的名”，校長(zhǎng)說(shuō)“你當(dāng)我是什么”，小明說(shuō)了…… 父 垃圾。 師 沒(méi)錯(cuò)。 父 我猜就這句。 母 老師，也難怪，我兒子最近專攻語(yǔ)文，可能是這模仿力上去了。 師 模仿力？沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)是模仿力上去了。 父 （找出作業(yè)本）沒(méi)錯(cuò)，老師，咱不比不知道，一比嚇一跳——你看看去年他這造句，今年我是對(duì)癥下藥，給他報(bào)的就是以語(yǔ)文輔導(dǎo)為主的一系列輔導(dǎo)班子，您看看他以前這造句！ �。ㄈ丝醋鳂I(yè)本） 父 這是去年的，你看，造句題目：一邊…… 一邊……，他寫(xiě)的—— 師 哥哥一邊脫衣服，一邊穿褲子。 母 他到底是要脫還是要穿��？ 父 這不是以前么！你看這個(gè)，用“又”造句。 師 我的媽媽又矮又高又胖又瘦…… 母 這敗家孩子，我成變形金剛了？ 父 造句題目： 一……便…… 師 我一走出門，對(duì)面就是便利商店。 母 這不也行么。 父 你還有點(diǎn)辨別能力沒(méi)！這不后邊老師叫他重寫(xiě)么！ 母 別說(shuō)，還真重寫(xiě)了：爸爸一吃完飯，就大便。 父 （趕緊收起本子）要說(shuō)今年，我兒子語(yǔ)文成績(jī)準(zhǔn)上去，為這我們是有投資的！老師你說(shuō)，我們?yōu)榱诉@孩子，我們?nèi)菀讍幔? 師 這個(gè)我是理解的。 父 老師你光理解沒(méi)用，你知道什么叫可憐天下父母心…… 師 同志！望子成龍本身是一件好事，但任何事情都具有兩面性。望子成龍的心態(tài)一旦過(guò)火了，你們知道孩子怎么想的嗎？這是會(huì)起反作用的！我今天帶來(lái)小明的一篇作文，你們看看吧！（拿出作文本遞給父母） 父 來(lái)來(lái)來(lái)我看看咱兒子寫(xiě)的……新年到了，偉大的政府建設(shè)國(guó)家、愛(ài)護(hù)百姓的功績(jī)罄竹難書(shū)。 母 這詞不對(duì)啊。 父 所以爸爸媽媽帶我到動(dòng)物園玩。 母 挨得上么……（搶過(guò)本子）來(lái)我看看。……我們?cè)绮捅緛?lái)要吃地瓜粥。因?yàn)榈毓蠜](méi)有了，媽媽黔驢技窮…… 父 你是夠黔驢技窮的�。〒屵^(guò)本子）削些芋頭來(lái)濫竽充數(shù)，全家都貪得無(wú)厭地自食其果。 師 如果這么下去，真要自食其果了。 父 出門前，徐娘半老的媽媽打扮的花枝招展，鬼斧神工一點(diǎn)也看不出是糟糠之妻。 母 （搶過(guò)本子）頭頂羽毛未豐的爸爸也趕緊洗心革面沐猴而冠，換上雙管齊下的西裝后英俊得慘絕人寰，雞飛狗跳到讓人退避三舍…… 父 我有那樣么�。眠^(guò)本子）我們很快到了動(dòng)物園，由于參觀的人豺狼當(dāng)?shù)�，妻離子散的.爸爸到處找我們……我還妻離子散的！這混蛋小子！ 母 別罵�。眠^(guò)本子）終于找到到差點(diǎn)認(rèn)賊作父的我和差點(diǎn)紅杏出墻的媽媽…… 父 咳咳！（拿過(guò)本子）這段不看了，看下段——唉，這段不錯(cuò)：到了傍晚，媽媽帶著我們孟母三遷……孟子的母親家里錢挺緊，存折上就剩三千了。 師 不是那個(gè)意思！ 父 最后終于決定吃火鍋。有家餐廳家徒四壁，配上四面楚歌，非常有氣氛。 母 我怎么忘了有這么慘的餐廳呢？ 父 十面埋伏的女服務(wù)生們四處招蜂引蝶，讓人誤認(rèn)到了西方極樂(lè)世界。 母 我不去！（搶過(guò)本子）我們一家子早就添油加醋完畢，就等著火鍋趕快沉魚(yú)落雁。 父 這火鍋夠漂亮的。 母 沸騰后，熱得樂(lè)不思蜀的我們趕緊大義滅親上下其手，一網(wǎng)打盡撈個(gè)水落石出。在我們呼天嗆地面紅耳赤地蠶食鯨吞后，很快就只剩滄海一粟，和少數(shù)的漏網(wǎng)之魚(yú)。 父 拿來(lái)我看看……這時(shí)火苗已經(jīng)危在旦夕，狐假虎威的爸爸叫來(lái)店員抱薪救火，終于死灰復(fù)燃，也讓如坐針毯的我們中飽私囊，成為了酒囊飯袋。 母 什么啊這是！（拿過(guò)本子）結(jié)帳的時(shí)候，老板露出廬山真面目，居然要一飯千金。爸爸一時(shí)間狗急跳墻，對(duì)著錢包大義滅親。 父 這什么玩意！等他回來(lái)，我揍死他個(gè)小兔崽子！ 師 同志，請(qǐng)您念念這篇作文的最后一句。 父 （拿過(guò)本子）我真想說(shuō)一句話：爸爸媽媽， 母 我求求你們， 父 能不能像今天這樣，還給我們合幸福的童年！ �。ㄍ辏�
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