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幼兒園遠(yuǎn)程研修專項(xiàng)七作業(yè).民間游戲
專項(xiàng)七作業(yè)：民間游戲玩出大智慧
沂南縣教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 丁芳春
幼兒園是孩子快樂的天堂，也是游戲的樂園，而老師們就像神奇的魔術(shù)師�！毒V要》提出“幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。 孩子愛玩游戲，尤其喜愛戶外游戲。戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。有學(xué)者指出，幼兒園有必要把孩子的興趣引向戶外，讓孩子接觸戶外自然，充分體驗(yàn)戶外活動(dòng)的快樂。戶外游戲是幼兒園體育活動(dòng)的一種特殊的組織形式，是對(duì)幼兒園基本的體育活動(dòng)形式的一種補(bǔ)充，它讓幼兒獲得更多的自由、自主、自動(dòng)地進(jìn)行活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
游戲是孩子最好的老師。但是，一線的幼兒教師都知道：安全大于天，重于山。所以，在幼兒園室內(nèi)教學(xué)中教師可以穿插游戲以此來提高幼兒對(duì)教授課程內(nèi)容的興趣。孩子喜歡大自然，喜歡和同伴奔跑。戶外游戲中，安全就成了束縛教師和幼兒的“緊箍咒”。用什么方法安全又能給孩子帶來真正的快樂呢？ 我們幼兒園通過開展一系列適合幼兒年齡特征、喜聞樂見的民間游戲活動(dòng)，使教師樂教、幼兒樂學(xué)，最終達(dá)到幼兒健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了幼兒在戶外體育游戲活動(dòng)中快樂的成長(zhǎng)。
一、游戲種類豐富，安全有趣的游戲讓幼兒樂在其中。
民間兒童游戲是由民間創(chuàng)編，并在民間代代相傳的兒童喜聞樂見的活動(dòng)。它給無數(shù)人帶來了童年的歡樂，留下了許多美好的回憶。而且，民間兒童游戲有著很好的教育作用，其對(duì)兒童各方面的發(fā)展影響是巨大的，作用是其他游戲無法替代的。
我們幼兒園充分利用自然條件，開展了一系列“幼兒民間游戲”的探討活動(dòng)，收集、整理、創(chuàng)編了大量的幼兒民間游戲，并將其滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中，使其不僅可以與體育活動(dòng)相結(jié)合，還可與其他學(xué)科，與一日活動(dòng)相結(jié)合，融洽自然，孩子們也樂于接受。我們園的民間游戲一般有女孩喜歡玩的，男孩喜歡玩的和男女生均可的三大類，女孩玩的文靜些，不需多大的場(chǎng)地，男孩玩的場(chǎng)地稍大些，教師盡量在場(chǎng)指導(dǎo)。我今天摘取其中幾個(gè)小游戲，供大家參考，有不足之處，請(qǐng)指正。
1、女孩愛玩的：坐轎、踢毽子、跳繩、翻花繩、跳房子、拾石子等。 坐轎玩法：三人一組，兩人抬轎一人坐轎。抬轎的兩人各自把左手掌握在右手腕上，然后互相把右手握在對(duì)方左手腕上，形成一“井”字形。坐轎者雙腳各插進(jìn)抬轎者雙手形成的環(huán)圈中，坐在手掌形成的“井”字上。玩時(shí)各組側(cè)向疾跑，快者為勝。坐轎、抬轎者輪換擔(dān)任。
踢雞毛毽子玩法：雞毛毽的制作簡(jiǎn)單，取一雞翅膀上的粗羽毛，剪下一小截中間空的羽毛柄，往其空管中插進(jìn)一束細(xì)雞毛，再以布捆扎后固定在一個(gè)或兩個(gè)銅錢中間的孔中，使雞毛不至脫落即可。當(dāng)然也可以買現(xiàn)成的�？梢蝗艘阅_掌踢出各種花樣，如踢至膝、肩、背、頭等各部位；也可多人互相傳遞踢出各種花樣。競(jìng)技時(shí)，以踢的數(shù)目多者為勝。
拾石子玩法：器具是5個(gè)石子或者4厘米見方的布縫沙包。玩時(shí)，先把全部石子放桌上（或地上），以右手先取一個(gè)往上拋，同時(shí)抓起桌上的一個(gè)石子在掌心，再接住落下的石子；然后再往上拋一個(gè)，同時(shí)抓起兩個(gè)桌上的石子，再接住
落下的石子。如此接著抓起三個(gè)桌上的石子。第二遍玩時(shí)上拋兩個(gè)石子，第三遍三個(gè)石子。接住下落的石子時(shí)，若有石子跌落為失敗，則換另一人玩。往上拋石子數(shù)多者勝。
翻花繩玩法：繩兒是一根三尺長(zhǎng)短的繩線，兩端綰結(jié)成圈。為兩人游戲，多是女孩子們玩。一人把線圈拉套在兩手上，用手指穿拉出一個(gè)花樣，對(duì)方綰趕到自己手上，形成一種新的圖案，對(duì)方再趕綰，自然又成一種形式，如此反復(fù)綰趕。有上翻，有下翻和左右翻。綰趕有樣式走向，而且講究先后順序，章法規(guī)矩。
2、男孩愛玩的：打趴、滾鐵環(huán)、車轱轆、切西瓜、貓捉老鼠、貼燒餅，搖船等。
滾鐵環(huán)玩法：器具是一個(gè)水桶大小的鐵環(huán)（舊時(shí)農(nóng)村常用廢舊水桶鐵箍），一支1米左右小竹竿，竹竿一頭插進(jìn)以粗鐵絲彎成的U字形彎鉤。玩時(shí)手持竹竿一端，以另一端的U形鐵彎鉤推著鐵環(huán)在地上滾動(dòng)前進(jìn)。多人玩時(shí)，看誰跑得快，且鐵環(huán)不倒下。
切西瓜玩法：幾位幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈（做“大西瓜”）。一位幼兒做“切西瓜”，邊念兒歌邊繞著圓圈走，并做“切西瓜”的動(dòng)作“，念到最后一個(gè)字時(shí)，將身邊兩位 幼兒拉著的手切開，然后站在被切開的位置。被切到的兩位幼兒則必須立即朝不同方向跑一圈，再回到原位，先到達(dá)原位者即為再次游戲的“切瓜人”。
3、男女孩共同喜歡的：玩泥巴、挑冰棒棍、擰柳梢、木頭人、丟手絹等。 木頭人 玩法：參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動(dòng)，不說不笑地對(duì)視，誰先忍不住動(dòng)或笑了，就算輸。
挑冰棒棍玩法：此游戲可為兩三人或數(shù)人輪流游戲。游戲前，以錘子、剪刀、布的形式?jīng)Q定游戲順序。游戲開始時(shí)，第一個(gè)參加游戲的人將一把冰棒棍撒在地上后，再逐一拾起冰棒棍，在拾的過程中，可用先拾起的冰棒棍做輔助工具，但在挑動(dòng)時(shí)不能碰動(dòng)其它根，若碰動(dòng)了，則由下一人用剩余的冰棒棍以相同的方法繼續(xù)游戲，如此依次進(jìn)行，最后以手中拾得的冰棒棍最多的為勝者。
二、游戲器具安全，無毒鮮艷的玩具讓幼兒愛不釋手。
這些民間兒童游戲的玩具，都是來自于生活，來自于大自然之中，是自然的材料及半成品，如：水、沙、石、泥、廢汽車輪胎等。這些材料物美價(jià)廉，許多是不需要花一分錢的。由于它們沒有固定的形式，不具體代表某一物體，兒童在游戲時(shí)能根據(jù)自己的興趣和需要，隨意地將材料加以創(chuàng)造想象。如：用破布、銅錢作成“毽子”踢；用小石子塊玩“拾石子”等。有一些兒童游戲本身不需要玩具，如：“捉迷藏”、“背人”、“木偶人”等，都是利用兒童的肢體徒手進(jìn)行的。 民間兒童游戲隨地可尋的玩具材料，既能節(jié)省財(cái)力，又能使兒童感到其樂無窮，既滿足了兒童娛樂的需求，也促進(jìn)了兒童自然天性的發(fā)展，這是利用現(xiàn)代成型玩具進(jìn)行游戲所不能替代的。
三、游戲規(guī)則安全，見縫插針的安全教育讓幼兒時(shí)刻銘記于心。
1.活動(dòng)前講安全：
每一次活動(dòng)前，老師都要仔細(xì)對(duì)本活動(dòng)預(yù)設(shè)再一次在腦海中進(jìn)行回放，認(rèn)真思考安全教育和防范是否預(yù)設(shè)到，將可能出現(xiàn)的的危險(xiǎn)一一告知學(xué)生，并強(qiáng)調(diào)好規(guī)則。適時(shí)講安全，多說比少說好，少說比不說好，說得多了，勢(shì)必會(huì)引起幼兒的重視，進(jìn)而形成習(xí)慣。
2.著裝安全要檢查：
幼兒的服裝是否規(guī)范寬松，鞋帶是否松散，還要提醒幼兒把佩戴的飾物，鑰
匙取下等。
3、活動(dòng)狀況監(jiān)督好：
老師這個(gè)時(shí)間段當(dāng)好有心人，對(duì)特殊體質(zhì)的學(xué)生要經(jīng)常了解其情況，關(guān)注活動(dòng)狀態(tài)。老師要教幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生情況，老師一定要做個(gè)明白人，關(guān)注全體，監(jiān)控全場(chǎng)，保證幼兒的活動(dòng)安全。
4、突發(fā)事件處理要理智有序。
有些意外不可預(yù)見，老師要做到遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，參與救護(hù)都要做到有序進(jìn)行，不能忙中出亂。戶外活動(dòng)是老師觀察幼兒動(dòng)作發(fā)展的最有利的時(shí)機(jī)，在戶外活動(dòng)中，幼兒會(huì)出現(xiàn)各種各樣的狀況和遇到各種各樣的困難。這就需要老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)。
民間游戲源于民間，從實(shí)踐中來，它之所以能夠代代相傳，就是因?yàn)樗狭藘和奶攸c(diǎn)，有著廣泛的趣味性，內(nèi)容具體生動(dòng)，形式活潑、輕松。我園借助民間游戲讓孩子既能汲取知識(shí)，獲得各種能力，又能在戶外游戲中自由的玩耍，盡情體會(huì)快樂童年，獲得了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
希望有各位老師不吝賜教，說說您的建議，對(duì)我們園所的民間游戲加以指導(dǎo)，謝謝。
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