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陽光第二課時(shí)教學(xué)反思
《陽光》教學(xué)反思
《陽光》是一年級上冊的一篇課文，課文以抒情的筆調(diào)，詩一般的語言，給我們描繪了陽光給萬物帶來的生機(jī)與美麗——禾苗更綠了，小樹更高了，河面也成了長長的錦緞??有形有色，一幅色彩斑斕的圖象，它讓孩子明白了這一切都是陽光的功勞，讓孩子充分感受到陽光的美好與寶貴。
剛開始時(shí)，我先用謎語導(dǎo)入：“一個球，熱烘烘。落在西，出在東�！闭l知道謎語是什么？（太陽）學(xué)生們的情緒一下子調(diào)動了起來，接著我又問：“太陽有什么作用？哪些同學(xué)能給大家講講？”引導(dǎo)學(xué)生感知太陽為人類做出的貢獻(xiàn)。跟著出示課題《陽光》，讓我們一起來看看陽光給我們帶來什么？
在認(rèn)讀完生字后，在理解課文中，先讓學(xué)生說說陽光照到了什么地方，學(xué)生能說出，陽光照到了小河、樹、草、田野、禾苗、山??所以我順?biāo)浦郏骸瓣柟庹盏搅嗣總�角落，所以課文中說——（引導(dǎo)學(xué)生說出）陽光灑遍了田野、高山和小河。”這樣理解就水到渠成了。
這篇課文，無論在朗讀，還是在閱讀理解上，對于一年級上冊的學(xué)生來說都是很有難度的。課文的教學(xué)難點(diǎn)是理解“河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了”這句話。另外一個重難點(diǎn)就是理解“陽光像金子，陽光比金子更寶貴”這句話。這句話含義的理解對于一年級的孩子來說有一定的難度，只有讓孩子們理解沒有陽光，就沒有生機(jī)蓬勃的世界，才能讓孩子們充分的感受到陽光的美好與寶貴。 這節(jié)課中，在理解難點(diǎn)詞句“小河就像是長長的錦緞了”中的“錦緞”一詞，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)中沒有這樣事物，不知為何物。如果我在課前準(zhǔn)備得再充分點(diǎn)，帶來實(shí)物，或找到圖片，給學(xué)生看看來幫助理解，就會很好的。
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