一個人怎么辦一所大學(xué)

“如果主公砍了某人一刀，那么其他人認(rèn)為他是反賊的概率是否會增加？如何計算？”這道條件概率的題，是童哲在他主講的“萬門大學(xué)理論物理一月特訓(xùn)班”上出的題目，解題思路被來聽課的北大物院大神秒了。

2013年7月，童哲用一個月的時間串講本科物理專業(yè)體系，他的課程表是：高等數(shù)學(xué)兩天、線性代數(shù)兩天、數(shù)學(xué)物理方法及概率統(tǒng)計四天、理論力學(xué)兩天、熱力學(xué)與統(tǒng)計物理兩天、量子力學(xué)與量子場論五天、電動力學(xué)兩天、微分幾何兩天、狹義相對論與廣義相對論五天、共形場論兩天、弦論兩天，以及七場獨立的物理講座，每場兩小時，還要進行兩次考試。14名大學(xué)生報名聽課，感受到童哲風(fēng)格迥異的講課方式，如果一句話概括就是：跳躍性很強。“他的課不走常規(guī)路線，零基礎(chǔ)聽了肯定云里霧里，完全跟天書似的�！闭n堂上，有人會打斷童哲指出錯誤，有人會“回敬”出題給童哲，“牛頓水桶實驗”則討論得十分火爆……

“一個月的課，活下來或上到死。”開課前童哲在博客里這樣寫。課講到第14天，童哲中途離開課堂，沮喪地待在教室外面。學(xué)生們跟出來，他們聊了聊，童哲坦承狀態(tài)不好，學(xué)生們的打斷、總有人要求先講什么后講什么，讓他感到受質(zhì)疑和不被尊重。于是，大家商談了上課的紀(jì)律與課間休息的時間安排等一系列事情。課程順利進行下去，童哲“活下來”了。事實上，從11個月前，在人人網(wǎng)上建立萬門大學(xué)公關(guān)主頁開始，童哲在忙碌與質(zhì)疑中成為童校長，他說：“我在實踐心目中理想的高等教育模式，就讓反對的人反對，支持的人來聽課吧�！�

童校長的“萬門大學(xué)”

5月見到童哲時，他正在多所高校做分享會，行程表排得密密麻麻的，他要去西安電子科技大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、南方科技大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等20多所大學(xué)，童哲如此忙碌就是要跟大家分享他的“萬門大學(xué)”�！斑@個名字是我自己想出來的，萬門的意思是在網(wǎng)絡(luò)時代每個人都可以通過優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源為自己打開千萬扇門，英文是one-man univeristy，指一個人可以是自己的大學(xué)，你是你的大學(xué)�！蓖�哲解釋，他要在網(wǎng)絡(luò)上搭建一個平臺，為大學(xué)生提供幫助，找到感興趣的領(lǐng)域、喜歡的學(xué)問。

童哲是學(xué)物理的，2012年10月，父母以為他在巴黎高等師范學(xué)院讀博時，他卻在一個月前悄然回國，在學(xué)而思謀了一份教職，然后著手開創(chuàng)“萬門大學(xué)”。一個人要辦一所大學(xué)，聽起來很堂吉訶德，在童哲這里已是跟友人討論再討論，心底里琢磨又琢磨了的。在網(wǎng)絡(luò)上通過上傳視頻“阿哲物理小課”試水后，童哲有著破釜沉舟的決心，不給自己退路，這是他必須要做的事情。童哲的“萬門大學(xué)”是從他最熟悉的物理入手，他的計劃是錄本科和碩士物理課程視頻、制作相應(yīng)的PDF教材，標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)后能通過大學(xué)本科和碩士相應(yīng)學(xué)科的期末考，視頻和PDF全部免費開放版權(quán)放到網(wǎng)上。其他系以此為標(biāo)準(zhǔn)陸續(xù)開設(shè)。在“萬門大學(xué)”的框架體系里，還有童哲非常看重的圖書館，以列書單的形式推薦閱讀�！艾F(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，找書的渠道已不再是學(xué)習(xí)的瓶頸，目前要解決的是書太多而非太少，以至于大家的資料庫里良莠不齊，我要做的是有益的篩選和評價�！蓖�哲說。

7個月后，童哲的“萬門大學(xué)”人人網(wǎng)主頁有5萬多關(guān)注，有一些人主動要求加入，承擔(dān)電影系、音樂系、考古系、歷史系等的管理員，而童哲也從主頁君變成了童校長，在他看來“童校長”就是一個外號。童哲笑說初期很“山寨”的萬門大學(xué)已經(jīng)搭出了框架院系，有了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的模樣，今后要做的就是豐富內(nèi)容、加強專業(yè)性。與Coursera、可汗學(xué)院相比，童哲強調(diào)，萬門大學(xué)的目標(biāo)是降低自學(xué)的門檻，鼓勵自學(xué)、交流和分享。

趁熱打鐵，在進高校做分享活動時，童哲也開始向同學(xué)們發(fā)放自己設(shè)計印制的萬門大學(xué)學(xué)生證，給那些認(rèn)同“知識創(chuàng)造樂趣，你是你的大學(xué)”理念的同學(xué)們以歸屬感，每個人的學(xué)生證都是唯一編號。童哲到深圳的南方科技大學(xué)做分享時，朱清時校長收下了萬門大學(xué) 8888號學(xué)生證。跑高校、印制學(xué)生證等的費用都是童哲自掏腰包，他在創(chuàng)立“萬門大學(xué)”之初就已經(jīng)做好花掉積蓄的準(zhǔn)備。事實上，童哲沒有租房，他就住在辦公室里，他的辦公桌邊上還有“萬門大學(xué)”的牌匾。同事們支持“不務(wù)正業(yè)”的童哲，讓他心里感謝不盡。暑期的理論物理特訓(xùn)班就是借用這里的教室，讓童哲心里偷著樂，教育機構(gòu)最不缺的就是他最渴望的教室。一個月的“理論物理特訓(xùn)班”，連續(xù)34天把高數(shù)線代之后的整個本科物理和研究生的兩門課系統(tǒng)學(xué)一遍，這個聽起來天方夜譚的課，童哲完成了。他說：“從前自己想上的課，既然上不到，就讓我開給別人吧，當(dāng)做是圓自己一個夢�！�

工作之余辦大學(xué)，童哲每天睡三四個小時。半夜在空無一人的辦公室里，童哲有忙自己事業(yè)的充實感。上研究生時，童哲就發(fā)現(xiàn)自己不需要宿舍，因為他絕大部分時間是在實驗室里看書學(xué)習(xí)，后來他干脆睡在實驗室儲藏間的墊子上。

在高校的分享會上，在網(wǎng)絡(luò)的留言里，童哲積極宣傳“萬門大學(xué)”，同時也遭遇各種質(zhì)疑，最多的疑問是“一個人怎么能辦一所大學(xué)”？有人問童哲如何在短時間集聚人氣，童哲坦承勤于刷屏，這一點也被一些學(xué)生認(rèn)為是在持續(xù)制造垃圾信息，童哲強調(diào)刷屏是贏得注意力和存在感。童哲現(xiàn)在不斷推出原創(chuàng)內(nèi)容，開放的課程資料、視頻等就是核心競爭力，只是龐大的視頻錄制和后期工作需要時間來完成，就像7月的理論物理特訓(xùn)課視頻最快也要在8月甚至到9月才能完成剪輯、上線。事實上，9月初給童哲拍攝時，特訓(xùn)課的視頻已經(jīng)上線了。童哲形容自己是“甩開臂膀做點這個時代特有的事”，想法很多要做的事情更多，除了線上內(nèi)容，線下的萬門大學(xué)X項目也在高校中尋求合作和推廣。

巴黎歸來，不能再等

26歲的童哲瘦高個，樂于分享，聊天時總是笑容滿面。說起他做“萬門大學(xué)”的緣由，童哲有切身的感受：“學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)得快樂而輕松的，但是，我們在大學(xué)里很少能做到�！�

童哲喜歡物理，上大學(xué)前學(xué)習(xí)對他來說一直不是難事。高三，他以福建省物理競賽第一名的成績保送北大。別的同學(xué)備戰(zhàn)高考時，童哲提前來到北大，感受大學(xué)氛圍，聽講座，也接觸到了漂在校園的邊緣人，跟他們一起蹭課、聊天、騎車去天津，童哲看到他們?yōu)榱丝急贝笠荒暧忠荒甑母冻觯�甚至有些扭曲的心態(tài)，他深切地感受到夢想和現(xiàn)實的距離，開始更多地思考為什么學(xué)習(xí)。入學(xué)后，向來學(xué)得順風(fēng)順?biāo)�的童哲感受到了學(xué)習(xí)的困難，物理學(xué)院是北大“四大瘋?cè)嗽骸敝�一，牛人多，有枯燥無味的數(shù)理方程、難以理解的廣義相對論、令人望而卻步的電動量子、玄乎其玄的未知理論，有人戲言：進了物理學(xué)院，便成了薛定諤的貓，不知死活�！拔矣X得難得太夸張了，比如說線性代數(shù)，我懂得算，但是不懂它在講什么�！蓖�哲不由得懷疑自己的實力。大二，童哲獲得了到香港科技大學(xué)交流的機會，克服了英文授課的不適應(yīng)后，他發(fā)現(xiàn)雖然這里的課程更難，但是他學(xué)得反而輕松和愉悅了。大三回到北大，童哲再次陷入學(xué)習(xí)困境。他說：“我覺得主要是教材的問題。兩地完全是兩種教育風(fēng)格，在港科大用歐美教材，一兩個公式會有十幾頁的內(nèi)容告訴你概念是怎么來的，我們的教材列十個公式，就是告訴你怎么算。我學(xué)得很不開心，很不得要領(lǐng)，當(dāng)時沒有意識到自己是可以主導(dǎo)這個事情的�！贝蚱茖W(xué)習(xí)的困惑和困境，成為日后童哲辦“萬門大學(xué)”的動力之一。

大三暑假，童哲申請了巴黎高等師范學(xué)院的物理系研究生，面對這所神一樣的學(xué)校（每年全世界10個外籍名額），他想著考不上就去申請美國的大學(xué)讀研。結(jié)果，他順利考上了。在巴黎高師的第一年，童哲學(xué)得很苦，惡補法語，成績非常差。過了語言關(guān)后，童哲開始感受學(xué)習(xí)的樂趣，尤其是討論的樂趣。在巴黎高師有著濃厚的討論氛圍，咖啡館、花園里都有同學(xué)在討論學(xué)術(shù)。童哲說，在宿舍樓的公共食堂里大家做著菜，一邊喝紅酒一邊討論。“學(xué)哲學(xué)的會討論物理問題，學(xué)數(shù)學(xué)的討論對物理的理解……每個人說出自己最喜歡的東西，就發(fā)展成為牛人分享會了�！蓖�哲會被別人的只言片語驚醒，會有震撼的感覺。他不禁思考，巴黎高師每年就招兩百人，為什么有這么濃烈的討論氛圍？國內(nèi)的大學(xué)一年招幾千人，不是更應(yīng)該有討論的氛圍？不說其他學(xué)校，在北大，大家基本是各學(xué)各的。所以，童哲覺得需要有人去組織，這也是他希望通過“萬門大學(xué)”線上、線下活動要實現(xiàn)的一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。

畢業(yè)前，童哲獲得蘇黎世聯(lián)邦高等工業(yè)大學(xué)（簡稱ETH）讀博的機會，他對物理研究充滿興趣，然而，這些年在歐洲學(xué)習(xí)、打工，自力更生的過程中，他一直在思考自己要做的事情。高中時的童哲急于證明自己，考上北大后還想著要考哈佛。在將要離開歐洲的時候，回顧四年，童哲確定自己對賺錢興趣不大，他想要回國做點事情，他等不到讀三年博士后再行動。

童哲的興趣在教育上，這方面他有感悟、有心得、有體會，同時他能夠教課，他可以不斷實踐并完善自己的想法。所以，他回國，簡單謀了一份可以糊口的工作，便創(chuàng)辦了“萬門大學(xué)”。一年下來，童哲陸續(xù)開設(shè)了高數(shù)課、線性代數(shù)、數(shù)學(xué)物理方法、理論力學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計力學(xué)等課。他喜歡教書，喜歡把想清楚的物理夾雜著玩笑告訴別人�？吹絼e人因為學(xué)習(xí)物理而激動的樣子，童哲就像看到當(dāng)初興奮不已的自己。對他來說，學(xué)習(xí)只是做題就太可惜了，我們都應(yīng)該在學(xué)習(xí)中感受到不懂不幸福的樂趣。

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