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《窮人》課內(nèi)閱讀
《窮人》語段練習(xí)
（一）
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆，屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶�，海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，在這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適，地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮，在掛著白色帳子的床上，五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著，丈夫清早駕著小船出海，這時(shí)候還沒有回來，桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鐘嘶啞地敲了十下、十一下……始終不見丈夫回來，桑娜沉思著：丈夫不（憐惜 顧惜）身體，冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，可是還只能勉強(qiáng)填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去，吃的是黑面包，菜只有魚，不過，感謝上帝，孩子們都還健康，沒有什么可（抱怨 抱恨）的，桑娜（聆聽 傾聽）著風(fēng)暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧�！彼幻孀匝宰哉Z，一面畫著十字。
1. 在文中的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，用“√”表示。
2. 多音字組詞
méi ( ) qiánɡ ( )
沒 強(qiáng) jiànɡ ( )
mò ( ) qiǎnɡ ( )
3. 作者從環(huán)境描寫的作用是
4. 這兩段話中運(yùn)用了哪些表達(dá)方法？早括號(hào)內(nèi)打“√”。
語言描寫（ ） 環(huán)境描寫（ ） 對(duì)比 ( )
外貌描寫 （ ） 心理描寫 （ ）
5. 用橫線在第一段中畫出一個(gè)過渡句。承上的語句是 ，啟下的語句是 。
6. 這段話描寫了屋外和屋內(nèi)的環(huán)境，屋外的特點(diǎn)是 ，屋內(nèi)的特點(diǎn)是 。
7. 作者描寫了地面、 、 和 等屋內(nèi)景物。
8. 桑娜心驚肉跳的原因是
9. 從這段話中，我們可以看出桑娜是一個(gè) 的人。
10. 用“﹏”畫出桑娜沉思的內(nèi)容。
11. 縮寫句子
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。
（二）
漁夫皺起眉，他的臉色變得嚴(yán)肅，憂慮。“恩，是個(gè)問題”他搔搔后腦勺說：“恩，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行？哦，我們，我們總能熬過去的，快去，別等他們醒來�！�
但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。
“你怎么啦，不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他們?cè)谶@里啦”桑娜拉開了帳子。
1. 語段選自課文國作家
2. 這段話中的“他”指的是
3. “嗯，這是個(gè)問題”，這里的“問題”是指
4. “他”建議把孩子抱回來的理由是 可見“他”是一個(gè) 的人。
5. 這段話描寫了漁夫的神態(tài)、和
6. 用“”畫出漁夫神態(tài)的語句，用畫出他們動(dòng)作的語句，用畫出語言的語句。
7. 漁夫的話中一個(gè)“是 。
8. “搔搔后腦勺”說明 （三）
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，她自己也不知道為什么要這樣做，但是她覺得非這樣做不可。
回到家里，她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……
不，還沒來……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。
1. “忐忑”的意思是 2. 桑娜忐忑不安的原因是。
3. “這是鬧著玩得嗎？”這個(gè)句子中，“這”指。
4. 文中的“他”指的是誰？
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