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《大學校長訪談錄》
作者：黃琦 出版社：山東教育出版社 出版時間：2012年7月 推薦理由： 本書收錄了14位省屬普通本科大學現(xiàn)任或原任校長的訪談文章，為我們提供了一個走近大學校長的機會。許多訪談內(nèi)容既立足高等教育當前現(xiàn)實，又展望了高等教育未來的發(fā)展；既有理論層面的深刻剖析，又有現(xiàn)實層面的明確解答；既肯定了中國高等教育發(fā)展過程中的可資借鑒和大力弘揚的好經(jīng)驗、好做法，又挑明了目前高等教育發(fā)展過程中存在的誤區(qū)和偏差。從一定意義上說，這本書是編著者為讀者提供的一桌“問計高等教育改革”的盛宴。 14位接受訪談的校長圍繞目前高等教育改革發(fā)展中的焦點和熱點問題，坦誠地進行了交流，真實地表達了態(tài)度和主張。校長們觀點鮮明，信息豐富，言之成理，持之有據(jù)，分析問題能抓住要害，體現(xiàn)了高度的責任感和事業(yè)心，給人留下深刻印象。例如，趙彥修校長提出的“理想的大學要真正按照功能去做，而不是按照功利去做”的觀點可謂切中肯綮、一語中的。盡管高等教育大眾化的進程不能不受市場經(jīng)濟所制約，但是，大學不能過度追求功利，校長應該專心治校辦學，發(fā)揮學校的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務等功能。 談及大學的要害問題，溫孚江校長則是直言“大學的要害就三個：學術至上、育人至上、管理至上”，“國家對高等教育負有責任”，要做到“三權統(tǒng)一、三位一體”。針對目前社會上廣為關注的少數(shù)大學生道德滑坡、文明缺失等問題，王崇杰校長則大聲疾呼：“要讓大學生對傳統(tǒng)歷史文化有敬畏感”、“既有知識又有文化的人才才是全面發(fā)展的人才”。這些，突顯了作為教育家的校長們的理論水平。 在建設高等教育強國、深化教育教學改革發(fā)展中，作者策劃了這樣一個匠心獨運的研究項目，直面現(xiàn)實狀況，針對矛盾困惑，選擇最有發(fā)言權的訪談對象，為我們呈現(xiàn)了一連串充滿智慧的運籌沉思，值得我們在理論研究和工作實踐中學習和借鑒。
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