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初一上冊(cè)語文第一次月考試卷
2012~2013 學(xué)年上期初一語文第一次月考試卷
（時(shí)間：90 分鐘，滿分：100 分）
班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、語言積累與運(yùn)用 （ 27 分） 1、字是讀書人的臉，你如果能長期堅(jiān)持練習(xí)正楷字帖，一定會(huì)寫得一手好字。 請(qǐng)用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫在方格中，開頭不要空格，標(biāo)點(diǎn) 也占格，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。（5 分） 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
2、 下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是：（3 分） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 誘惑(yòu) ． ． ． B 訓(xùn)誡 （xǜn） 繁密 （fán） ． ． C 佇立( zhù) 瘦骨嶙峋（xún） ． ． D 啜泣( chuò) 癡想（zhī） ． ． 3、找出每組錯(cuò)別字并訂正（8 分）（ A 喧騰 C 倔強(qiáng) 土爍 詛咒 濃陰 籠罩 心曠神怡 仙露瓊槳 B 隱秘 寬恕 (shǜ) ． 聳立 (sǒng ) ． 收斂（liǎn） ． ）（ 吶罕 伶仃
（
） 盤虬臥龍( qióu ) ． 迸濺( bìng ) ． 忍俊不禁(jīn) ． 玷污( zhān ) ．
）（ 辜負(fù) 藍(lán)球
）（ 小心翼翼 碌碌終生
）
D 糟蹋
4 、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3 分 ） （ ） A、《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的�！�，這里的“�！敝傅木褪� 大海。 B、《童趣》一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和 想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。 C、“但我又一次次鼓起信心向前走去，因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰�！� 意思是不論有多少困難，我總是向著理想的目標(biāo)不懈努力，永不放棄。 D、《走一步，再走一步》作者美國作家莫頓〃亨特通過自己小時(shí)候的一次經(jīng)歷 告訴我們?nèi)松缆飞蠒?huì)遇到意想不到的困難， 我們要勇敢去面對(duì)， 一步一步地去 解決。 5、口語交際。（4 分） 李明同學(xué)參加新學(xué)期班長競(jìng)選， 但最后與當(dāng)選的吳強(qiáng)比， 以一票之差而落選 了，站到講臺(tái)上的他會(huì)這樣說： ________________________________________________________________。 6、仿寫句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同（4 分）
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的 樹林； ， 。 二、現(xiàn)代文閱讀 30 分 （一）閱讀下面文段，完成 7—11 題。（15 分） 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿， 只見一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布， 從空中垂下， 不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停 地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道 那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒
有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、 盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱 鬧！ “我在開花！”它們?cè)谛Α?“我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀 下來了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的 帆， 帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的； 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容， 就要綻開似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑 布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我 心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝 中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地 籠罩著我。 忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬 得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。 后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見 藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住 了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長河是無止境的。 我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上 航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 7．寫出作者的寫作思路（3 分） 花 花 花 8．作者為什么把紫藤蘿花比喻為“瀑布”？（2 分）
9、揣摩下列語句，說說你對(duì)句子的理解。（注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的 想象力）（4 分） (1)氣味是無色的，可文中卻說“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著 我”，這樣寫好不好？請(qǐng)說說你的看法。
（２）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
10、談?wù)勀銓?duì)“人和花都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長河是無止境”的理解 4 分
11、如果說開始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后 來“我不覺加快了腳步”是因?yàn)椋? 分）
（二）閱讀《摯愛無痕》
一文，完成 12—15 題。（共 15 分） （1）故事發(fā)生在美國西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來了 寒冷的夜晚。魯茲太太開始費(fèi)力地關(guān)店門。 （2）自從丈夫魯茲走后，她獨(dú)自經(jīng)營著這個(gè)零售店已經(jīng)十多年了，只要她想， 她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影， 仿佛他從沒有離開過這里一樣， 她實(shí)在 是舍不得把這個(gè)小店盤兌出去，盡管她已經(jīng)是 70 歲的老人了。 （3）有個(gè)年輕人急促地闖進(jìn)來，遞上 50 美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。在接 過那張鈔票的一瞬間， 憑經(jīng)驗(yàn)魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用 5 美元就可以 搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的 模樣。那該是一個(gè)失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。 “能換一張嗎？ 或者給我零錢？”魯茲太太不動(dòng)聲色地問道。年輕人開始緊張慌亂起來，臉上泛 起了紅暈，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了 半天說：“沒有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒 有吃東西了。”這是一個(gè)還沒有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評(píng)判著 眼前的年輕人。能害羞，說明他知榮明恥，才會(huì)內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意 讓他暫時(shí)迷失了自己， 對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼 力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。 （4）在年輕人轉(zhuǎn)身離開的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾
下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人�！翱欤 濒斊澨涯� 50 元的假鈔塞 到年輕人手里：“到盛大診所買藥，就說魯茲太太病了�！蹦贻p人走后，魯茲太 太麻利地抓起電話，打到那個(gè)診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說： “如果有個(gè)年輕人來給我買藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張 50 美元的假鈔�！比绻莻�(gè)善良富有愛心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來。魯 茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠(yuǎn)。一會(huì)兒，診所的電話打過 來了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口 氣，慶幸自己沒有看走眼，她禁不住喜形于色。那個(gè)夜晚，年輕人不離左右地陪 伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽 留要離開的年輕人，懇求他幫她照看幾天零售店。幾天過去了，幾年也過去了， 那個(gè)小零售店變成了小超市， 小超市又有了子超市， 而年輕人也一直陪伴著魯茲 太太走完了她生命的最后一程。 隨著小超市星羅棋布地展開， 那個(gè)年輕人
的名字 也漸漸地被人所熟知，他就是在美國靠零售發(fā)跡的懷特。 （5）魯茲太太臨終時(shí)說：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生�！� 其實(shí)懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛，牽引了他的心，讓他感 恩至今。那個(gè)風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營造了一個(gè)美麗的契機(jī)，用善意的謊言 讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。 （6）“大音希聲，大象無形”，大愛也總是無痕的，因?yàn)樗N(yùn)涵了智慧的靈光， 不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤地?zé)o聲的涓涓細(xì)流，如吹面不寒的楊柳和 風(fēng)，給人貼切的關(guān)懷，卻不留任何痕跡。 12、用簡(jiǎn)要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4 分）
13、魯茲太太是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 14、結(jié)合全文內(nèi)容，說說“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的 含義。（4 分）
15、文中說“對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力”，請(qǐng) 根據(jù)你的生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)這樣的例子給以說明。（4 分）
三、文言文閱讀（13 分） 余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物 外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首 觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 16、解釋下列加點(diǎn)的字 4 分） 明察秋毫（ ） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） ．． ． 徐噴以煙（ ） 作青云白鶴觀（ ． ． 17、請(qǐng)翻譯下列語句（4 分） 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。 18、請(qǐng)你寫出本文中的 2 個(gè)成語。（2 分） 19 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？（3 分） ）
四、寫作平臺(tái)（30 分） 童年是美麗的，五彩繽紛的，妙趣橫生的，令人回味無窮的。請(qǐng)寫一段童年 趣事的片段，讓大家與你分享。（200 字左右）
2012-2013 學(xué)年度初一語文上期第一次月考試卷
（時(shí)間：90 分鐘，滿分：100 分）
學(xué)校 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
一、語言積累與運(yùn)用 （ 27 分）（卷面分 2 分） 1、字是讀書人的臉，你如果能長期堅(jiān)持練習(xí)正楷字帖，一定會(huì)寫得一手好字。 請(qǐng)用正楷字將下面句子正確、端正、整潔地抄寫在方格中，開頭不要空格，標(biāo)點(diǎn) 也占格，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確位置。（3 分） 請(qǐng)乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
2、 下列加點(diǎn)的字詞拼音無誤的一項(xiàng)是：（3 分） A 凝成( ní ) 眩目( xuàn ) 誘惑(yòu) ． ． ． B 訓(xùn)誡 （xǜn） 繁密 （fán） ． ． C 佇立( zhù) 瘦骨嶙峋（xún） ． ． D 啜
泣( chuò) 癡想（zhī） ． ． 寬恕 (shǜ) ． 聳立 (sǒng ) ． 收斂（liǎn） ．
（
C ） 盤虬臥龍( qióu ) ． 迸濺( bìng ) ． 忍俊不禁(jīn) ． 玷污( zhān ) ．
籃） 小心翼翼 碌碌終生
3、找出每組錯(cuò)別字并訂正（8 分）（ 礫 ）（ 納 ）（ 漿 ）（ A 喧騰 土爍 濃陰 心曠神怡 B 隱秘 吶罕 辜負(fù) C 倔強(qiáng) 詛咒 籠罩 仙露瓊槳 D 糟蹋 伶仃 藍(lán)球
4 、下列選項(xiàng)中對(duì)課文理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（3 分 ） （ A ） A、《在山的那邊》一文中所說的“用信念凝成的�！保@里的“�！敝傅木褪� 大海。 B、《童趣》一文的主旨是寫作者兒時(shí)的“物外之趣”。作者通過自己的聯(lián)想和 想象，將眼前的事物放大了千萬倍，從而享受到一種獨(dú)有的樂趣。 C、“但我又一次次鼓起信心向前走去，因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰�！� 意思是不論有多少困難，我總是向著理想的目標(biāo)不懈努力，永不放棄。 D、《走一步，再走一步》作者美國作家莫頓〃亨特通過自己小時(shí)候的一次經(jīng)歷 告訴我們?nèi)松缆飞蠒?huì)遇到意想不到的困難， 我們要勇敢去面對(duì)， 一步一步地去 解決。 5、口語交際。（4 分） 李明同學(xué)參加新學(xué)期班長競(jìng)選， 但最后與當(dāng)選的吳強(qiáng)比， 以一票之差而落選 了，站到講臺(tái)上的他會(huì)這樣說： ________________________________________________________________。 6、仿寫句子，要求與所給的句子的話題、句式、修辭手法都相同（4 分） 沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的 樹林； ， 。 二、 現(xiàn)代文閱讀（30 分）
（一）閱讀下面文段，完成 7—11 題。（15 分） 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿， 只見一片輝煌的淡紫色， 像一條瀑布， 從空中垂下， 不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停 地生長。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道 那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、 盛開的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮�，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱 鬧！ “我在開花！”它們?cè)谛Α?“我在開花！”它們?nèi)氯隆?每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀 下來了， 沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的 帆， 帆下帶著尖底的艙， 船艙鼓鼓的； 又像一個(gè)忍俊不禁的笑容， 就要綻開似的。 那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得
這一條紫藤蘿瀑 布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我 心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝 中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地 籠罩著我。 忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿， 它依傍一株枯槐爬 得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。 后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。 那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見 藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住 了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸， 但是生命的長河是無止境的。 我撫摸了一下那 小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上 航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 7．寫出作者的寫作思路（3 分） 看 花 憶 花 悟 花 8．作者為什么把紫藤蘿花比喻為“瀑布”？（3 分） 因?yàn)樽咸偬}花開得盛，開得繁密，不見其發(fā)端，也不見其終極，用“瀑布”一詞 既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示了生命長河的偉大。 9、揣摩下列語句，說說你對(duì)句子的理解。（注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的 想象力）（4 分）
(1)氣味是無色的，可文中卻說“香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著 我”，這樣寫好不好？請(qǐng)說說你的看法。 好。運(yùn)用通感手法， 這樣寫把嗅覺轉(zhuǎn)化為視覺，化無形為有形，表現(xiàn)花香帶 給作者那種飄渺輕柔的感受。 （1）將花喻為“瀑”，形象地表現(xiàn)了花之繁茂，隱含了生命的綿延長遠(yuǎn)。 （２）花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ 2）運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出花的勃勃生機(jī)和爛漫情趣。 10、談?wù)勀銓?duì)“人和花都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長河是無止境”的理解 3 分 一個(gè)物種是不會(huì)輕易消失的，人的精神也是永存的所以說生命的長河是無止境 的。 這一句話是中心句，由花及人在漫長的人生長河中，會(huì)遇到許多困難和挫折。要 正視困難和挫折，不向命運(yùn)低頭。對(duì)生命的美好要保持堅(jiān)定的信念，勇于迎接挑 戰(zhàn)，創(chuàng)造美好的生活。這句話表現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟。 11、如果說開
始“我”是因紫藤蘿的茂盛輝煌而“不由得停住了腳步”，那么后 來“我不覺加快了腳步”是因?yàn)椋? 分） 、作者被紫藤蘿生命的頑強(qiáng)和美好所鼓舞。（2 分；答對(duì)大意即可給分） （二）閱讀《摯愛無痕》一文，完成 12—15 題。（共 15 分） （1）故事發(fā)生在美國西部的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那天，狂風(fēng)夾帶著雪花，提前送來了 寒冷的夜晚。魯茲太太開始費(fèi)力地關(guān)店門。 （2）自從丈夫魯茲走后，她獨(dú)自經(jīng)營著這個(gè)零售店已經(jīng)十多年了，只要她想， 她總能在這屋子里看到魯茲熟悉的身影， 仿佛他從沒有離開過這里一樣， 她實(shí)在 是舍不得把這個(gè)小店盤兌出去，盡管她已經(jīng)是 70 歲的老人了。 （3）有個(gè)年輕人急促地闖進(jìn)來，遞上 50 美元，說要一份熱狗和一杯牛奶。在接 過那張鈔票的一瞬間， 憑經(jīng)驗(yàn)魯茲太太斷定那是張假鈔，在黑市用 5 美元就可以 搞到。她瞟了年輕人一眼，他低垂著頭，神情怠倦，衣著單薄，一副窮困潦倒的 模樣。那該是一個(gè)失業(yè)的流浪漢，魯茲太太在心里暗自思忖著。 “能換一張嗎？ 或者給我零錢？”魯茲太太不動(dòng)聲色地問道。年輕人開始緊張慌亂起來，臉上泛 起了紅暈，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，頭垂得很低，窘迫、羞愧得不知所措，他猶豫了 半天說：“沒有，太太，我只有幾美分，我……我很想要一份熱狗，我一整天沒 有吃東西了�！边@是一個(gè)還沒有喪失羞恥感的孩子，魯茲太太在心里這樣評(píng)判著 眼前的年輕人。能害羞，說明他知榮明恥，才會(huì)內(nèi)心不安于心不忍，或許是失意 讓他暫時(shí)迷失了自己， 對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼 力。想到這兒，魯茲太太不再遲疑，馬上找零錢。 （4）在年輕人轉(zhuǎn)身離開的當(dāng)口，魯茲太太忽然大叫一聲，手捂著胸口踉蹌了幾 下。年輕人嚇壞了，趕緊上前扶著老人�！翱欤 濒斊澨涯� 50 元的假鈔塞 到年輕人手里：“到盛大診所買藥，就說魯茲太太病了。”年輕人走后，魯茲太 太麻利地抓起電話，打到那個(gè)診所，那是她弟弟開辦的。魯茲太太在電話里說：
“如果有個(gè)年輕人來給我買藥，給他幾美分的藥好了，另外，他手里有一張 50 美元的假鈔�！比绻莻�(gè)善良富有愛心和責(zé)任感的孩子，他就一定能回來。魯 茲太太默默地禱告著，她真的不希望他“走”得太遠(yuǎn)。一會(huì)兒，診所的電話打過 來了，告訴魯茲太太年輕人已經(jīng)拿著藥走了，沒有用假鈔。魯茲太太長吁了一口 氣，慶幸自己沒有看走眼，她禁不住喜形于色。那個(gè)夜晚，年輕人不離左右地陪 伴著“病中”的魯茲太太。天亮后，魯茲太太感激年輕人“救”了自己，竭力挽 留要離開的年輕人，懇求他幫她
照看幾天零售店。幾天過去了，幾年也過去了， 那個(gè)小零售店變成了小超市， 小超市又有了子超市， 而年輕人也一直陪伴著魯茲 太太走完了她生命的最后一程。 隨著小超市星羅棋布地展開， 那個(gè)年輕人的名字 也漸漸地被人所熟知，他就是在美國靠零售發(fā)跡的懷特。 （5）魯茲太太臨終時(shí)說：“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生。” 其實(shí)懷特知道，不僅是善良更是魯茲太太富有智慧的愛，牽引了他的心，讓他感 恩至今。那個(gè)風(fēng)雪之夜，魯茲太太用心智營造了一個(gè)美麗的契機(jī)，用善意的謊言 讓他體面而又不失自尊地接受了她的幫助，她用善良給予了他生活上的溫暖。 （6）“大音希聲，大象無形”，大愛也總是無痕的，因?yàn)樗N(yùn)涵了智慧的靈光， 不彰顯，也不嘩然，卻高尚持久，如潤地?zé)o聲的涓涓細(xì)流，如吹面不寒的楊柳和 風(fēng)，給人貼切的關(guān)懷，卻不留任何痕跡。 12、用簡(jiǎn)要的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4 分） 魯茲太太以突然生病假借買藥為由試出用假鈔買食物的失業(yè)流浪漢懷特只是一 念之差，于是決定幫助他，用感謝他照顧的方式留下了懷特，最終成就了他的事 業(yè)。（內(nèi)容概括準(zhǔn)確，語言簡(jiǎn)潔即可） 13、魯茲太太是一個(gè)怎樣的人？（3 分） 18、魯茲太太是一個(gè)善良、有智慧的人。 14、結(jié)合全文內(nèi)容，說說“善良讓我們彼此都找到了靈魂的歸宿，互惠共生”的 含義。（4 分） 善良讓懷特生存了下來并取得了魯茲太太的信任， 最終成為美國零售業(yè)的知名人 物； 善良讓魯茲太太成功地挽救了一個(gè)有可能走上邪路的失業(yè)流浪漢， 晚年有靠， 自己的事業(yè)也有了很好的幫手和接班人。（意對(duì)即可） 15、文中說“對(duì)這樣的孩子也許一塊面包的溫暖遠(yuǎn)比一聲頓喝更有震撼力”，請(qǐng) 根據(jù)你的生活經(jīng)歷，舉出一個(gè)這樣的例子給以說明。（4 分） 只要是生活中的例子， 能反映出教師或家長對(duì)待孩子的錯(cuò)誤能用關(guān)懷而不是打罵 的方式，使孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。（視內(nèi)容和表達(dá)分給分） 三、文言文閱讀（13 分）16-19 余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物 外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首 觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀， 果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
16、解釋下列加點(diǎn)的字 4 分） 明察秋毫（①比喻最細(xì)微的事物 ．．
徐噴以煙（ ③慢慢地 ． 17、請(qǐng)翻譯下列語句（4 分） 心之所向，則或千或百，果然鶴也。 （1）這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴。 又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖
煙而飛鳴。 （2）我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊 鳴叫。 18、請(qǐng)你寫出本文中的 2 個(gè)成語。（2 分） 物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得 19、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？（3 分） 所謂物外之趣，即超出事物本身的樂趣，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事 物本身所有，卻又與事物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)，也就是因物生成的意 趣。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想 象力，意趣由此形成。 四、寫作平臺(tái)（30 分） 童年是美麗的，五彩繽紛的，妙趣橫生的，令人回味無窮的。請(qǐng)寫一段童年趣事 的片段，讓大家與你分享。（200 字左右）
） 項(xiàng)為之強(qiáng)（ ②通“僵”，僵硬 ） ． ） 作青云白鶴觀（ ④景觀 ） ．
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