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六年級數(shù)學《開學第一課》教案（通用11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學《開學第一課》教案，歡迎閱讀與收藏。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 1
一、目標
“要做事，先做人”，“好習慣使人終生收益”。
二、數(shù)學學科行為訓導內容
1、專心聽講的習慣。
2、勤思好問的習慣。
3、預習習慣。
4、主動探究的習慣。
5、自覺作筆記的習慣。
6、獨立完成作業(yè)的習慣。
三、教學過程
“同學們，為了能在20xx年6月順利畢業(yè)，你準備好了嗎？”
老師知道，你們都是很優(yōu)秀的，相信你們以后會做得更優(yōu)秀。有沒有信心？
�。ㄒ唬┲v故事，感悟
第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！（ ——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）
第二個故事：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。 一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。 （——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）
第三個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿�！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁�？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完�！蹦銈冋f，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）
第四個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音�！边@人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己�！� 第五個故事： 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔�！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢�！辈痪�，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。
膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。
小結： 第一，相信自己，勇敢面對
第二、養(yǎng)成習慣，重在堅持
第三、注重方法，培養(yǎng)能力
第四、求人不如求己
第五、幫助別人，追求雙蠃
�。ǘ┝昙墝W生必須養(yǎng)成的學習習慣
1、專心聽講的習慣
課堂上全神貫注、靜心聆聽、積極思考、勇于發(fā)言是學習高效的.前提條件，希望各位同學能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時間漂亮地完成當天的學習任務。讓自己的課余時間更輕松、更自由。
2、勤思好問的習慣
在課堂上除了認真聽講以外，還要勤于思考，善于提問，這樣的學習才是更有效的學習，學習能力才會提升，學習成績才會提高。
3、預習習慣。
預習可以培養(yǎng)和提高我們的自學能力、提高聽課效率。學習新知識以前，老師會設計幾個問題，讓大家?guī)е鴨栴}去預習。我們可用彩筆勾劃出書中的重要內容，在不理解的地方標上記號，
�。�1）通過自學，將自己看到的，想到的用筆在書中某個地方規(guī)范地記錄下來，能初步理解書中的概念，并能舉例說明。
�。�2）會敘述書中闡明的算理，并嘗試完成“做一做”中的習題。
�。�3）自擬思考題，在小組內交流并討論。
4、主動探究的習慣。
�。�1）觀察：觀察要仔細、全面，要有目的、有條理，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、討論問題、解決問題；
�。�2）在老師指導下畫圖分析或動手操作的習慣。
5、自覺作筆記的習慣。
在課堂上要養(yǎng)成記筆記的好習慣，可以記錄在數(shù)學書上，但一定要規(guī)范，如可在書中某些空白地方畫上一些條形格子，然后用工整的書寫記錄下每節(jié)課知識重點和要點，記知識結構與規(guī)律，記公式，記補充內容等。
6、獨立完成作業(yè)的習慣。
（1）細心審題，弄清題目的要求，思考解題的方法
�。�2）獨自去解決問題。
�。�3）書寫格式符合要求。
�。�4）當天的作業(yè)當天完成。
(5) 每天作業(yè)及時清理、每單元進行評比。
�。�6）每單元檢測后自我查漏補缺的習慣。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 2
教學目標：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學習打下良好的基礎。
2、了解本冊數(shù)學書的內容，激發(fā)學習興趣。
3、明確數(shù)學課和數(shù)學作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。
教學重點、難點：
1、明確自己本學期應有的學習態(tài)度，認真扎實地上好每一節(jié)課。
2、悟出學習方法的.重要性并掌握一些數(shù)學學習的方法和技巧。
教學過程：
一、導入——自我介紹
二、簡單認識本學期學習任務
三、介紹本學科的相關要求
問題1：上課前要做哪些準備?怎樣愛護書本?
(一)學習用品
1、課前準備好學習用品放在左上角。(書，練習冊，練習本，文具)(安排檢查組長)
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用鉛筆，練習冊上錯題用紅筆改。
問題2：課堂上注意哪些紀律?在教師辦公室注意哪些紀律?
(二)學習紀律
1、坐姿端正不做小動作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達完整。
3、老師講話時看老師，老師寫字時看黑板。
4、預備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進老師辦公室喊“報告”，得到允許后方可進入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊三人以上時，第四人應在辦公室外等候，出一人后再進。
7、做作業(yè)獨立完成。
(三)課堂作業(yè)的要求
1、按時、按質、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次。
3、認真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯當天及時訂正，養(yǎng)成檢查的好習慣。
6、只用鉛筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的`同學，來校之后立即補作業(yè)并及時上交。
四、全課小結
少壯不努力，一生不給力!新的學期，新的征程。愿我們在小學六(二)班這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天!
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 3
一、教學目標：
1、通過師生之間的交流，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。
2、通過師生交流和討論，明確數(shù)學的重要性，有意識地引導學生學好數(shù)學要關注數(shù)學學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。
3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。
4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學知識有一個明確的認識，激發(fā)學習的興趣。
二、教學過程：
(一)說說自己暑假中的見聞。
師：大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創(chuàng)設良好的師生氛圍。
(二)講故事，讓學生知道態(tài)度決定自己的未來 。
講故事《木匠的房子》。 “一個上了年紀的木匠準備退休了。他告訴雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活。他雖然還留戀那份優(yōu)厚的報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，
而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，誠懇地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到十分震驚，太丟人了……要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力。終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。 如果可以重來…… 但你無法回頭。 人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。
聽后，讓學生說說想法，明白什么?老師為什么講這樣一個故事? 我想讓孩子們明白每天的`學習每天的作業(yè)都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業(yè)的態(tài)度都決定著自己未來的發(fā)展。希望小故事比說教有力量有效果。
(三)回顧上學期的成績。
1、了解上學期成績。
2、讓學生說一說取得好成績的方法或者不盡如人意的`地方。
3、明確取得好成績的訣竅：平時踏實學習與作業(yè)，回家認真完成作業(yè)，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課專心聽講，回家認真復習，不能搞小聰明，做自欺欺人的事情。
4、以不點名的形式向平時懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。
(四)認識新朋友(新書)
1.梳理新教材內容， 翻開書本目錄自己看看有哪些內容?
2.老師帶領學生熟悉教材。
(五)數(shù)學常規(guī)要求：
1、課前：準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響馬上進教室，按老師要求齊背乘法口訣。
2、課中：遵守紀律，不做小動作，要認真聽，動腦筋，想辦法。發(fā)言先舉手，聲音響亮，同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。
3、課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備 。
4、課后：作業(yè)獨立完成，認真書寫，學會思考。
5、小組長收發(fā)作業(yè)要及時，督促學員按時按質完成。
（六）全課小結，提出希望。
同學們，新的一年開啟新的希望, 希望大家端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去，我相信一定能讓自己的學習成績有一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 4
教學目標：
1、班級所有成員共同努力，一起創(chuàng)建一個安全而成功的課堂和學校所需要的指導原則。
2、在班級里創(chuàng)建一種共同負責的愿景。
3、學會自省和自我調解。
4、和學生一起制定班級慣例，并分工合作，認領班級工作。
教學準備：
表格，即時貼，膠帶，掛紙
教學過程：
一、談話導入：
“我們都應該做些什么，才能讓這一學年成為最棒的？如何讓我們大家在這一年里都能愉快的學、教、感到安全，并且愉快的相處？”
二、板書：要建立有史以來的.學年，我們要……
三、請每位同學都將自己的想法寫在一張即時貼上，并請孩子們貼在黑板上。
四、分類和標題
1、一起將黑板上的想法歸類，組成4組或者5組詞語。
2、每組一個標題，例如：“開心”、“尊重”“關心我們的環(huán)境”“學習上互相幫助”等。
五、小組分工，給每組一個選項，一張白紙，請學生完成這個類別的信息。
六、張貼和回顧。
1、張貼掛紙
2、一次一個人，大聲朗讀掛紙。
3、問：還有誰對這些指導原則有不同意見？如果有人對知道原則有意見，可以詢問：“我們要做些怎樣的改變，你和其他人才能都同意？”
七、簽名：當所有的掛紙都完成后，請所有的同學在每張紙上簽上自己的名字。
八、回顧數(shù)學課堂上的.慣例,如：在走廊里，什么樣的聲音是合適的；我和你怎么知道你的聲音是足夠安靜的；哪個桌子是放作業(yè)的…….
九、思考問題：我們在數(shù)學課堂上需要做哪些工作？
十、出示工作崗位掛紙，詢問學生：“你愿意承擔哪些工作，并相信自己可以做好，請在這項工作后面寫上你的名字�！�
學生認領工作。
十一、教師新學年寄語：老師看到大家每個人的認真，努力，和積極，相信每個人都是有能力的，都是小小的數(shù)學家，期待我們一起創(chuàng)造出一個最棒的學年。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 5
教學目標
1、師生增進感情
2、分享假期經歷，促進學生感情
3、交流假期作業(yè)
教學重點
學生分享假期經歷，鍛煉敘事能力
教學過程
1、愉快的假期結束了，新的學期開始了。秋天的校園更加光彩宜人，秋天的銀杏樹更加濃密茂盛，秋天象征著成熟，帶來了收獲的喜悅。
說一說你發(fā)現(xiàn)的校園變化。
2、交流暑假作業(yè)
(1)通過投影展示全班同學的手抄報，選出你最喜歡的。
(2)請被選上才小作者說說自己關于數(shù)學書籍的讀后感
我們生活中處處充滿了數(shù)學知識，這些知識不但有趣而且在我們的生活中占有重要的地位。如果離開了這些看似簡單的數(shù)字那我們的生活就無法像往常一樣正常生活�？梢姅�(shù)學在我們的生活中占有多么重要的地位。
(3)讓學生說說感興趣的數(shù)學故事和數(shù)學問題�！皵�(shù)學是人們生活。勞動和學習必不可少的工具”�！皩�(shù)學的認識不僅要從數(shù)學本質的觀點去領悟，更要從數(shù)學活動的親身實踐中去體驗”。這充分說明了數(shù)學來源于生活，又運用于生活。
可以說我們能有今天這樣的生活水平與數(shù)學的發(fā)展是密不可分的。讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的.數(shù)學知識，讓學生體會到身邊處處有數(shù)學。
(4)讓學生評出優(yōu)秀的暑假作業(yè)，給與獎勵。
3、購物視頻展示
說說你第一次用人民幣購物的經歷、遇到的困難、解決辦法
4、新學期我們的校園煥然一新，寬敞的樓道。明亮的教室。嶄新的桌椅，潔凈的地面，在享受良好環(huán)境的同時我們也要學會愛護，首先從我們自身做起，愛惜自己的課桌椅，不在墻面上亂涂亂畫，不亂扔垃圾。共同建設我們的班集體。
下面通過一個小故事使學生懂得每個人的人生就是一項自己做房子的工程，踏踏實實做好每件事!
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 6
一、教學目標
1. 引導學生明確本學期的學習目標和學習任務。
2. 幫助學生調整學習狀態(tài)，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和熱情。
3. 建立良好的課堂秩序和學習氛圍。
二、教學重難點
1. 重點：明確學習目標，激發(fā)學習興趣。
2. 難點：引導學生快速調整學習狀態(tài)。
三、教學方法
講授法、討論法、互動法。
四、教學過程
1. 導入
教師自我介紹，歡迎同學們回到學校，開始新的學期。
提問學生：暑假里有沒有遇到一些和數(shù)學有關的有趣事情呢？引發(fā)學生的討論和分享。
2. 明確學習目標
展示六年級數(shù)學的學習內容和重點，如分數(shù)乘法和除法、圓的認識、百分數(shù)等。
強調數(shù)學在日常生活中的重要性，如購物算賬、建筑設計、科學研究等方面的應用。
提出本學期的學習目標，包括掌握數(shù)學知識和技能、提高解題能力、培養(yǎng)數(shù)學思維等。
3. 學習方法指導
分享有效的數(shù)學學習方法，如多做練習題、善于總結歸納、建立錯題本、積極參與課堂討論等。
鼓勵學生自主學習，培養(yǎng)獨立思考的能力。
提醒學生合理安排學習時間，提高學習效率。
4. 課堂紀律要求
明確課堂紀律，如按時上課、認真聽講、積極發(fā)言、不做與課堂無關的事情等。
強調作業(yè)要求，按時完成作業(yè)，書寫工整，認真檢查等。
說明獎懲制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵，對違反紀律的學生進行適當?shù)膽土P。
5. 激發(fā)學習興趣
展示一些有趣的數(shù)學謎題、數(shù)學游戲或數(shù)學故事，激發(fā)學生的好奇心和求知欲。
組織學生進行小組討論，分享自己對數(shù)學的感受和期待。
鼓勵學生在本學期積極參與數(shù)學競賽、數(shù)學活動等，提高學習的積極性和主動性。
6. 總結
回顧本節(jié)課的主要內容，強調學習目標、學習方法和課堂紀律。
鼓勵學生在新的學期里努力學習，取得更好的`成績。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對本學期的學習目標和任務有了明確的認識，學習狀態(tài)得到了調整，對數(shù)學學習的興趣和熱情也有所提高。在今后的教學中，要不斷改進教學方法，豐富教學內容，提高教學質量，為學生的數(shù)學學習提供更好的支持和幫助。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 7
一、教學目標
1. 讓學生明確本學期的學習目標和學習任務。
2. 激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和積極性。
3. 幫助學生建立良好的學習習慣和課堂紀律意識。
二、教學重難點
1. 重點：明確學習目標和任務，激發(fā)學習興趣。
2. 難點：引導學生建立良好的學習習慣。
三、教學方法
講授法、討論法、互動法。
四、教學過程
1. 導入
教師自我介紹，歡迎同學們回到學校，開始新的學期。
提問學生：暑假里有沒有遇到一些和數(shù)學有關的有趣事情呢？引發(fā)學生思考和討論。
2. 明確學習目標和任務
介紹六年級數(shù)學的重要性，它是小學階段的關鍵時期，為初中學習打下基礎。
闡述本學期的學習目標，包括掌握哪些數(shù)學知識和技能，如分數(shù)乘法、除法，圓的認識等。
說明學習任務，如完成一定量的作業(yè)、參加數(shù)學競賽等。
3. 激發(fā)學習興趣
展示一些有趣的數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學謎題，如莫比烏斯帶、數(shù)字魔術等，讓學生感受數(shù)學的神奇和魅力。
分享一些數(shù)學家的故事，如華羅庚、陳景潤等，激勵學生學習數(shù)學家們的刻苦鉆研精神。
組織小組討論，讓學生交流自己對數(shù)學的看法和感受，激發(fā)他們對數(shù)學學習的.興趣。
4. 建立學習習慣和課堂紀律
強調良好學習習慣的重要性，如認真聽講、積極思考、按時完成作業(yè)等。
制定課堂紀律規(guī)則，如不能隨意講話、不能玩手機等，讓學生明確課堂紀律要求。
請學生代表發(fā)言，談談自己如何養(yǎng)成良好的學習習慣和遵守課堂紀律。
5. 總結
回顧本節(jié)課的內容，強調學習目標、任務、興趣和習慣的重要性。
鼓勵學生在新的學期里努力學習，取得好成績。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對本學期的數(shù)學學習有了更明確的目標和任務，也激發(fā)了他們的學習興趣。在建立學習習慣和課堂紀律方面，學生們也有了一定的認識。在今后的教學中，要不斷強化學生的良好學習習慣，確保課堂紀律，提高教學效果。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 8
一、教學目標
1. 引導學生回顧上學期的數(shù)學學習內容，明確本學期的學習目標和重點。
2. 激發(fā)學生對數(shù)學的學習興趣和積極性，營造良好的學習氛圍。
3. 強調數(shù)學學習的方法和習慣，培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作精神。
二、教學重難點
1. 重點：明確本學期的學習目標和重點，激發(fā)學生的學習興趣。
2. 難點：引導學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習方法和習慣。
三、教學方法
講授法、討論法、互動法。
四、教學過程
1. 導入
教師：同學們，新的學期開始了，歡迎大家回到數(shù)學課堂。在這個學期里，我們將一起探索更多有趣的數(shù)學知識。首先，讓我們來回顧一下上學期我們都學了哪些內容。
2. 回顧上學期內容
教師提問：上學期我們學習了哪些數(shù)學知識？請同學們舉手回答。
學生回答后，教師進行總結，如分數(shù)的計算、圖形的認識、比例等。
教師展示上學期的'一些優(yōu)秀作業(yè)和考試試卷，表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，鼓勵其他學生向他們學習。
3. 明確本學期學習目標和重點
教師介紹本學期的學習內容，包括圓柱和圓錐的認識與計算、比例的應用、統(tǒng)計等。
明確本學期的學習目標，如掌握圓柱和圓錐的體積公式、能夠熟練運用比例解決實際問題、學會制作簡單的統(tǒng)計圖表等。
強調本學期的學習重點和難點，提醒學生在學習過程中要特別注意。
4. 數(shù)學學習方法和習慣
教師引導學生討論數(shù)學學習的方法和習慣，如認真聽講、積極思考、多做練習、善于總結等。
請幾位學生分享自己的學習方法和經驗，教師進行點評和補充。
教師強調合作學習的重要性，鼓勵學生在學習中互相幫助、共同進步。
5. 激發(fā)學習興趣
教師通過講述一些有趣的數(shù)學故事、數(shù)學謎語或展示一些數(shù)學趣題，激發(fā)學生的學習興趣。
組織學生進行小組討論，分享自己對數(shù)學的感受和認識，鼓勵學生表達自己的想法。
6. 總結
教師總結本節(jié)課的內容，強調本學期的學習目標和重點，鼓勵學生在新的學期里努力學習數(shù)學。
布置課后作業(yè)，要求學生預習本學期的第一節(jié)課內容。
五、教學反思
通過本節(jié)課的教學，學生對本學期的數(shù)學學習有了更清晰的認識，激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。在教學過程中，要注意關注學生的個體差異，引導學生根據(jù)自己的實際情況制定學習計劃。同時，要不斷改進教學方法，提高教學質量，為學生的數(shù)學學習提供更好的支持和幫助。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 9
課程主題：
《啟航新學期，探索數(shù)學新篇章》
教學目標：
1. 激發(fā)學生對新學期數(shù)學學習的興趣和熱情。
2. 回顧上學期數(shù)學知識點，建立新舊知識的聯(lián)系。
3. 明確本學期數(shù)學學習目標，制定個人學習計劃。
4. 培養(yǎng)學生的團隊合作與自主學習能力。
教學重難點：
重點：激發(fā)學生學習興趣，明確學習目標。
難點：如何有效引導學生將上學期知識與本學期新知識相融合，形成系統(tǒng)的學習體系。
教學準備：
多媒體課件（包含上學期知識點回顧、本學期學習內容概覽、趣味數(shù)學視頻等）
小組活動材料（如數(shù)學謎題卡片、小組討論題）
學生個人學習計劃表
教學過程：
一、開場白與導入
教師活動：以輕松愉快的方式開場，如分享一個與數(shù)學相關的趣味故事或謎題，激發(fā)學生興趣。
學生活動：參與討論，猜測謎底，營造活躍的課堂氛圍。
二、上學期知識點回顧
教師活動：利用多媒體展示上學期關鍵知識點，通過提問或快速搶答的方式，檢查學生掌握情況。
學生活動：積極回憶并回答問題，鞏固舊知。
三、新學期學習內容概覽
教師活動：介紹本學期將要學習的數(shù)學主題，如分數(shù)運算、比例與百分數(shù)、幾何初步等，并簡要說明每個主題的重要性和實際應用。
學生活動：認真聽講，對即將學習的內容產生好奇心和期待。
四、學習方法與策略分享
教師活動：分享有效的數(shù)學學習方法和策略，如定期復習、錯題整理、小組合作等。
學生活動：小組討論，分享自己的學習經驗，相互學習借鑒。
五、制定個人學習計劃
教師活動：發(fā)放個人學習計劃表，指導學生如何根據(jù)自己的`學習情況和本學期的學習目標制定計劃。
學生活動：獨立思考并填寫學習計劃表，包括每日/每周的學習任務、復習安排、自我評估等。
六、小組合作活動
活動內容：分組進行數(shù)學謎題或應用題解答，鼓勵學生通過團隊合作解決問題。
教師活動：巡回指導，鼓勵學生相互幫助，適時給予提示。
學生活動：積極參與，交流思路，共同完成任務。
七、總結與展望
教師活動：總結本節(jié)課內容，強調新學期數(shù)學學習的重要性，鼓勵學生保持積極的學習態(tài)度。
學生活動：分享本節(jié)課的收獲和感受，表達對新學期數(shù)學學習的期待。
作業(yè)布置：
1. 完成個人學習計劃表的剩余部分，確保計劃具體可行。
2. 預習下節(jié)課將要學習的數(shù)學內容，準備一兩個問題在課堂上分享。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 10
教學目標：
1. 激發(fā)興趣：通過生動有趣的活動，激發(fā)學生對新學期數(shù)學學習的興趣和熱情。
2. 明確目標：讓學生了解本學期數(shù)學學習的主要內容和目標，樹立學習數(shù)學的信心。
3. 培養(yǎng)習慣：引導學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，如認真聽講、積極思考、獨立完成作業(yè)等。
4. 團隊合作：鼓勵學生之間相互幫助，培養(yǎng)團隊合作精神。
教學重難點：
重點：激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣，明確學習目標。
難點：引導學生從假期狀態(tài)過渡到緊張有序的學習狀態(tài)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學準備：
多媒體課件（包含數(shù)學趣味視頻、上學期回顧與新學期展望圖片）
數(shù)學學習計劃表（每人一份）
分組材料（用于小組討論）
教學過程：
一、導入新課
1. 開場問候：教師以熱情洋溢的語言向學生問好，簡要介紹自己，營造輕松愉快的課堂氛圍。
2. 數(shù)學魅力展示：播放一段簡短的數(shù)學趣味視頻（如數(shù)學魔術、數(shù)學在生活中的應用等），引導學生感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學習興趣。
二、回顧與展望
1. 上學期回顧：利用多媒體展示上學期數(shù)學學習的重要知識點和成果，引導學生回憶并分享自己的學習體驗和收獲。
2. 新學期展望：介紹本學期數(shù)學學習的主要內容（如分數(shù)、百分數(shù)、比例、幾何初步等），展示學習目標和學習計劃表，讓學生明確自己的學習任務和方向。
三、學習習慣培養(yǎng)
1. 講解學習習慣：教師詳細講解并示范如何養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，如課前預習、認真聽講、積極思考、做好筆記、及時復習、獨立完成作業(yè)等。
2. 小組討論：將學生分成小組，討論并分享自己已有的好習慣和需要改進的地方，每組選一名代表發(fā)言。
3. 制定計劃：引導學生根據(jù)個人情況，填寫數(shù)學學習計劃表，設定具體的學習目標和計劃。
四、團隊合作體驗
1. 分組活動：設計一個簡單的數(shù)學游戲或任務（如數(shù)學接力賽、解決生活中的數(shù)學問題等），讓學生分組完成，體驗團隊合作的樂趣。
2. 分享成果：各小組展示活動成果，分享合作過程中的經驗和感受，教師給予積極評價和鼓勵。
五、總結與作業(yè)
1. 課堂總結：回顧本節(jié)課的主要內容，強調數(shù)學學習的重要性和良好學習習慣的培養(yǎng)。
2. 布置作業(yè)：要求學生根據(jù)學習計劃表，預習本節(jié)課提到的.某個數(shù)學知識點，并準備在課堂上分享自己的預習收獲。
板書設計：
標題：六年級第一學期數(shù)學《開學第一課》
主要內容：
激發(fā)興趣
明確目標
培養(yǎng)習慣
團隊合作
新學期展望：分數(shù)、百分數(shù)、比例、幾何初步等
學習習慣：課前預習、認真聽講、積極思考、做好筆記、及時復習、獨立完成作業(yè)
教學反思：
課后，教師應及時反思教學過程中的亮點與不足，收集學生的反饋意見，以便在今后的教學中不斷改進和完善。特別關注學生學習興趣的激發(fā)和良好學習習慣的培養(yǎng)，為整個學期的數(shù)學學習打下堅實的基礎。
六年級數(shù)學《開學第一課》教案 11
教學目標：
1. 激發(fā)興趣：激發(fā)學生對新學期數(shù)學學習的興趣和熱情。
2. 明確目標：讓學生明確本學期數(shù)學學習的主要內容和目標。
3. 培養(yǎng)習慣：引導學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣，如預習、復習、合作學習等。
4. 建立規(guī)則：確立班級數(shù)學學習的基本規(guī)則和紀律。
教學重難點：
重點：激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，明確學習目標。
難點：如何有效引導學生從假期狀態(tài)過渡到緊張有序的`學習狀態(tài)。
教學準備：
多媒體課件（包含數(shù)學趣味視頻、上學期回顧與新學期展望圖片）
班級數(shù)學學習計劃表
數(shù)學學習習慣小貼士卡片
分組合作學習材料（可選）
教學過程：
一、開場白與熱身
教師致辭：以親切、鼓舞人心的語言歡迎學生回到學校，簡要回顧上學期數(shù)學學習中的亮點，表揚進步顯著的同學。
趣味引入：播放一段與數(shù)學相關的趣味視頻（如數(shù)學魔術、數(shù)學游戲等），激發(fā)學生興趣。
二、明確學習目標
展示學期目標：利用多媒體展示本學期數(shù)學學習的主要內容和目標，包括知識點概覽、重要概念、技能提升點等。
學生討論：引導學生分組討論，分享自己對本學期數(shù)學學習的期待和目標，每組選代表分享。
三、培養(yǎng)學習習慣
習慣講解：分發(fā)數(shù)學學習習慣小貼士卡片，逐一講解預習、復習、記筆記、合作學習等良好習慣的重要性。
互動問答：通過提問的方式，檢查學生對這些習慣的理解程度，鼓勵學生提出自己的疑問或補充。
制定計劃：引導學生根據(jù)個人情況，制定本學期數(shù)學學習計劃，并簡要記錄在班級數(shù)學學習計劃表上。
四、建立學習規(guī)則
規(guī)則說明：明確班級數(shù)學學習的基本規(guī)則和紀律，如作業(yè)提交時間、課堂紀律、合作學習要求等。
共同制定：鼓勵學生參與規(guī)則的制定過程，提出自己的建議和意見，增強規(guī)則的執(zhí)行力。
簽署承諾：全班共同簽署數(shù)學學習承諾書，表示將遵守班級數(shù)學學習規(guī)則和紀律。
五、展望與激勵
展望未來：以積極向上的語言，鼓勵學生勇敢面對挑戰(zhàn)，享受數(shù)學學習的樂趣。
激勵話語：分享一些數(shù)學家的勵志故事或名言，激勵學生樹立遠大目標，堅持不懈。
結束語：以鼓勵的話語結束課程，提醒學生準備好下節(jié)課的學習材料，期待他們在數(shù)學學習中取得優(yōu)異成績。
作業(yè)布置：
1. 完成個人數(shù)學學習計劃的詳細制定，并請家長簽字確認。
2. 預習第一課內容，嘗試解決一些基礎問題，準備在課堂上分享自己的預習收獲。
教學反思：
課后，教師應及時反思本節(jié)課的教學效果，包括學生參與度、目標達成情況、習慣培養(yǎng)效果等，以便在后續(xù)教學中進行調整和優(yōu)化。
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