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護(hù)理心理學(xué)概念
1護(hù)理心理學(xué)概念：是護(hù)理學(xué)和心理學(xué)相結(jié)合的學(xué)科，是將研究心理活動(dòng)的理論和技術(shù)應(yīng)用于護(hù)理領(lǐng)域，研究護(hù)理人員和護(hù)理對(duì)象的心理現(xiàn)象及其心理活動(dòng)規(guī)律、特點(diǎn)，解決護(hù)理實(shí)踐中的心理問(wèn)題，以實(shí)施最佳護(hù)理的一門應(yīng)用科學(xué)。
2.對(duì)象：人包括病人和護(hù)士
3.潛意識(shí)理論：意識(shí)、潛意識(shí)、前意識(shí)。
4.人體結(jié)構(gòu)理論：自我、本我、超我。
5.正強(qiáng)化：個(gè)體行為結(jié)果導(dǎo)致了積極刺激增加，從而使行為增強(qiáng)。
6.馬斯洛的需要層次理論：生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求，自我實(shí)現(xiàn)需求
7.感覺(jué): 人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。 分類：外部感覺(jué)和內(nèi)部感覺(jué)
8.知覺(jué)：人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體屬性的反映。 分類：空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)、運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
9.記憶：從信息加工的觀點(diǎn)看，記憶就是人腦對(duì)輸入的信息進(jìn)行編碼、儲(chǔ)存和提取的過(guò)程
分類：形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運(yùn)動(dòng)記憶
瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶、長(zhǎng)時(shí)記憶
10.思維：是人腦對(duì)客觀事物的一般特性和規(guī)律的間接的、概括的反映。 分類：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維。
解決問(wèn)題方向： 聚合思維、發(fā)散思維
解決問(wèn)題態(tài)度：習(xí)慣思維、創(chuàng)造思維
11.想象：人腦對(duì)已有表象進(jìn)行改造，形成事物新形象的心理過(guò)程。
有無(wú)目的性：無(wú)意識(shí)想象、有意識(shí)想象。
12.注意：是心理活動(dòng)對(duì)一定事物的指向或集中。
分類：不隨意注意、隨意注意、有意后注意
13.情緒和情感：人對(duì)于客觀事物是否符合自己需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。
情緒 情感
與生理需要相聯(lián)系 與社會(huì)需要相聯(lián)系
動(dòng)物與人所共有的 人所獨(dú)有
情境性、不穩(wěn)定性、短暫性 深刻性、穩(wěn)定性、長(zhǎng)期性
發(fā)生早 發(fā)生晚
外部表現(xiàn)明顯、沖動(dòng)性大 不明顯、少有沖動(dòng)
分類：情緒 原始情緒、情緒狀態(tài)
情感 道德感、理智感、美感
14.意志：人們自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的的支配、調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難和挫折，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。
分類：自覺(jué)性-------盲從和獨(dú)斷
果斷性--------武斷和優(yōu)柔寡斷
堅(jiān)韌性--------動(dòng)搖和執(zhí)拗
自制力--------任性
15.人格：社會(huì)的不同角色
人格三大系統(tǒng)：人格傾向性、人格心理特征、自我意識(shí)
16.需要：機(jī)體感到某種缺乏而力求獲得滿足的心理傾向，是人腦對(duì)生理和社會(huì)需求的放映。
分類：起源 生理性需求和社會(huì)需求
對(duì)象 物質(zhì)需求和精神需求
17.動(dòng)機(jī)：指由特定需要引起的，欲滿足各種需要的特殊心理狀態(tài)和意愿。
分類：性質(zhì) 生理性動(dòng)機(jī)的社會(huì)性動(dòng)機(jī)
來(lái)源 外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)
18.氣質(zhì)：氣質(zhì)是一個(gè)人心理活動(dòng)穩(wěn)定的動(dòng)力特征。與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān)。 分類：多血質(zhì)、粘液質(zhì)、膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)
19.性格：個(gè)體對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度與之相適宜的習(xí)慣化的行為方式。 分類：功能優(yōu)勢(shì) 理智型、情緒型、意志型。
內(nèi)外傾向 內(nèi)向型和外向型
獨(dú)立順從 獨(dú)立型和順從型
20.自我意識(shí)：個(gè)體對(duì)自己作為主體和客體存在的各方面的意識(shí)。
三種心理成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我調(diào)節(jié)
21.應(yīng)激的概念：指能過(guò)引起個(gè)體產(chǎn)生應(yīng)激的各種刺激
22.應(yīng)激源屬性分類：軀體性應(yīng)激源；心理性應(yīng)激源；社會(huì)性和文化性應(yīng)激源。另外還包括外源性和內(nèi)源性應(yīng)激，可控制性和不可控制性應(yīng)激。
23.應(yīng)激的性質(zhì)：強(qiáng)度、波及范圍、持續(xù)時(shí)間的長(zhǎng)短、合并應(yīng)激源的數(shù)量。個(gè)體差異。
24.心身疾病的概念：心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程中起重要作用的軀體器質(zhì)性疾病和功能性障礙。
25.冠心病：心理應(yīng)激、社會(huì)環(huán)境和生活方式、A型行為人格特征。
26.高血壓:情緒壓抑、環(huán)境和文化因素、人格特征為要求責(zé)備、刻板主觀等。
27.心理評(píng)估：應(yīng)用觀察法、訪談法、心理學(xué)測(cè)試法等多種方法獲得信息，對(duì)個(gè)體某一心理現(xiàn)象作全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述，這一過(guò)程稱為心理評(píng)估。
28.心理評(píng)估的過(guò)程：確定對(duì)象、了解被評(píng)估者的一般情況、對(duì)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、特殊問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)、深入的了解和評(píng)估、將收集的資料進(jìn)行整理、分析和判斷。
29.標(biāo)準(zhǔn)化心理測(cè)驗(yàn)的基本特征：信度、效度、常模、心理測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化。
30.客觀測(cè)驗(yàn)常用量表：艾森克人格問(wèn)卷（EPQ)包括E\N\P\L量表＼卡特爾16項(xiàng)人格因素問(wèn)卷（16PF)、名蘇打多相人格問(wèn)卷（MMPI)、大五人格因素測(cè)定量表（ＮＥＯ－ＰＩ－Ｒ）．
31.心理干預(yù)的概念：以心理學(xué)理論和原理為指導(dǎo)，有計(jì)劃，按步驟對(duì)一定對(duì)象的心理活動(dòng)，個(gè)特征或行為問(wèn)題施加影響，使之發(fā)生指向預(yù)期目標(biāo)變化的過(guò)程。
32.心理干預(yù)的分類：團(tuán)體心理干預(yù)和個(gè)體心理干預(yù)，障礙性心理干預(yù)和發(fā)展性心理干預(yù)，參與性，影響性和非語(yǔ)言性心理干預(yù)，精神分析，行為，認(rèn)知和人本心理干預(yù)。
33.傾聽(tīng)的注意事項(xiàng)：1．用心去傾聽(tīng)2.善于傾聽(tīng)，有所行動(dòng)3.理解病人所表達(dá)的內(nèi)容和情感4.不要急于下結(jié)論5.不要輕視病人的問(wèn)題6.不要干擾和轉(zhuǎn)移病人的話題．
34.共情的方法：1.設(shè)身處地2.通情達(dá)理3.神入
35.厭惡療法：1.確認(rèn)靶癥狀2.選擇合適的厭惡刺激3.厭惡療法應(yīng)該在嚴(yán)格控制下使用
36.系統(tǒng)脫敏法概念：誘導(dǎo)病人有計(jì)劃、按步驟的暴露在導(dǎo)致焦慮的情境中，并通過(guò)身體的放松狀態(tài)對(duì)抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮的目的。
37.操作：1.學(xué)會(huì)肌肉放松2.建立恐怖或焦慮的等級(jí)3.實(shí)施脫敏
38.埃利斯的合情情緒法：改變情緒的困擾應(yīng)該通過(guò)改變認(rèn)知。
39.操作：1.心理診斷2.領(lǐng)悟3.修通4.再教育
40.病人：被看做社會(huì)群體中與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)發(fā)生關(guān)系的有疾病行為和求醫(yī)行為的社會(huì)人群。
41.角色適應(yīng)的不良表現(xiàn)：1.角色行為缺失2.角色行為沖突3.角色行為減退4.角色行為強(qiáng)化5.角色行為異常。
42.影響病人求醫(yī)和遵醫(yī)囑行為的因素：1.病人對(duì)疾病和癥狀的認(rèn)識(shí)2.醫(yī)療保健服務(wù)方面的因素3.社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
1.疾病因素2.病人的心理社會(huì)特征3.醫(yī)患關(guān)系4.治療和護(hù)理方案本身的因素
43.心理護(hù)理的目標(biāo)：1.提供良好的心理氛圍2.滿足病人的合理需求3.消除病人的不良情緒4.提高病人的適應(yīng)能力
44.心理護(hù)理的原則：1.服務(wù)原則2.平等原則3.尊重原則4.自我原則5.保密原則
45.心理護(hù)理的基本程序：1.心理護(hù)理評(píng)估與診斷2.心理護(hù)理措施的制訂與實(shí)施
3.心理護(hù)理效果評(píng)價(jià)
46.兒童病人的心理特點(diǎn)：新生兒期、嬰兒期、幼兒期、學(xué)齡前期、學(xué)齡期。
47.影響因素：1.年齡階段2.人格特征3.應(yīng)激反應(yīng)4.親子行為
48.兒童病人心理護(hù)理：1.心理評(píng)估2.心理健康教育3.心理護(hù)理措施
49.臨終病人心理特點(diǎn):否認(rèn)期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期
50.慢性病人心理教育的步驟：1.收集慢性病病人基本情況2.制定心理健康教育計(jì)劃3.明確心理健康教育內(nèi)容4.采用靈活的教育方式
51.手術(shù)前病人的心理特點(diǎn)和影響因素：主要是恐懼、焦慮、睡眠障礙
信息缺失、手術(shù)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)醫(yī)護(hù)人員信任度低和其他原因
52.手術(shù)前病人的護(hù)理：1、心理評(píng)估2、心理健康教育3、心理護(hù)理措施
53.急危重病人心理特點(diǎn)：恐懼焦慮、否認(rèn)、孤獨(dú)、抑郁、憤怒、依賴。
54.腫瘤患者的心理特點(diǎn)：休克-恐懼、否認(rèn)-懷疑、憤怒-沮喪、接受-適應(yīng)
55.腫瘤患者的護(hù)理：心理評(píng)估、心理教育、心理護(hù)理
56.器官移植病人心理同化三階段：異體物質(zhì)、部分心理同化、完全心理同化
57.優(yōu)秀護(hù)士的職業(yè)心理素質(zhì)的主要內(nèi)容：1.智力方面包括觀察力、注意力、記憶力、獨(dú)立思維的能力2.情緒方面3.人際關(guān)系方面4.道德行為方面5.適應(yīng)能力方面
6.人格特征方面
58.護(hù)士心理維護(hù)：1.個(gè)人層次：了解自身職業(yè)應(yīng)急狀況、保持良好的身體健康、建立良好的人際關(guān)系2組織層次：加強(qiáng)護(hù)士社會(huì)支持系統(tǒng)的構(gòu)建、明確護(hù)士工作的責(zé)任、合理配置護(hù)理人力資源、設(shè)置機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所對(duì)護(hù)士進(jìn)行心理輔導(dǎo)
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