讀報評報剪報

【摘 要】語文的外延等于生活的外延，而最能反映現(xiàn)實生活的就是報紙。因此在教學(xué)實踐中，除了常規(guī)的名著閱讀活動，我開展最多的就是讀報活動。本文試從讀報方法指導(dǎo)，報紙評點，剪報貼報、資料摘抄等活動來闡述我在教學(xué)中開展語文讀報活動的幾點實踐及思考。

【關(guān)鍵詞】讀報；評報；剪報；實踐思考

呂叔湘先生曾經(jīng)談到這樣一種情況，少數(shù)讀寫能力強的學(xué)生無一不是“課外閱讀”的有心人，他們談學(xué)習(xí)經(jīng)驗都會異口同聲地說“得益于課外看書”。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）也提到：“學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物；課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著�！�

很多學(xué)生平時不讀課外書，一個很重要的原因是，課堂教學(xué)沒有明確而嚴(yán)格的閱讀規(guī)定和閱讀引導(dǎo)，課外閱讀活動普遍處于放任自流的狀態(tài)。更別說我們這種以民工子弟為主的學(xué)校了。

而開展讀報活動正可以改變這種現(xiàn)狀。報紙的內(nèi)容豐富、篇幅短小，同時又具知識性、趣味性、生活性、文學(xué)性的特點。通過讀報、評報、剪報、貼報，在賞心悅目的剪報、貼報中提高動手能力，在潛移默化中積累寫作素材，在喜聞樂見的豐富素材中愛上寫作，

在教學(xué)實踐中，我和學(xué)生主要是這樣開展語文讀報活動的：

一、讀報方法的指導(dǎo)活動

特級教師趙謙翔曾說過：“授之以法，可使弟子自捕無窮之魚；授之以果，縱我學(xué)富五車，弟子所得亦不過有限之魚�！弊鋈魏喂ぷ鞫家�講究方法，讀報同樣要掌握方法，這樣才能事半功倍。在開展讀報活動時，我總要花幾節(jié)課來指導(dǎo)學(xué)生如何讀報。

1.報題閱讀法

閱讀報紙的題目，往往能較快地了解作者、編輯的意圖，明確文章要表達的內(nèi)容。瀏覽標(biāo)題后，有選擇地讀一部分。讀報先讀題，是一種節(jié)省時間的方法，值得提倡。

2.跳讀、略讀、速讀結(jié)合法

報紙上雖然有很多好文章，但只有最重要的文章才精讀，一般文章都采用跳讀、略讀、速讀的方法。這正切合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗稿）對7至9年級學(xué)生的要求：“養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。”“能夠較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野�！�

3.內(nèi)容選擇法

報紙中內(nèi)容五花八門，有精華，也會有糟粕，并不是所有的內(nèi)容都要重點看。

（1）立足重點：頭條頭版新聞，國內(nèi)外的重大新聞，必看。

（2）關(guān)注本土：溫州、永嘉新聞。

（3）感受生活：報紙中有關(guān)生活瑣事、親情感悟、情感交流等內(nèi)容，體悟。

二、報紙評點活動

1.文學(xué)精品評點：讓語文回歸審美

平時我們總說要讀好書，它講的是要有好的讀本，多讀一些中外經(jīng)典的書。

《語文報》中的新月書屋、經(jīng)典常談、名作欣賞、小說林、賞詩園、閱讀俱樂部、人文新視野等欄目都會定期刊登名家散文及著名短篇小說。于是，我利用報紙上的資源，讓學(xué)生汲取余秋雨那博大精深的文化積淀；去感受余光中那絢爛儒雅幽默的文學(xué)語言；去領(lǐng)悟周國平那既執(zhí)著又超脫的人生哲理。

事實表明，文學(xué)精品評點課的意義不僅在于學(xué)生從中獲得了審美愉悅，更在于他們在審美中“獲得了靈感”，并結(jié)合自己的生活體驗，實現(xiàn)了具有個性特點的再創(chuàng)造。

2.時事評點：讓語文貼近生活

除了感悟文學(xué)精品，評點文學(xué)精品，我還指導(dǎo)學(xué)生對《溫州日報》《永嘉日報》等報紙上的時事內(nèi)容加以評點。要求：內(nèi)容上：①弘揚正氣：評報時看社會的主流。②擴散思維：對同一則新聞，提倡發(fā)表多個不同觀點 。③傾訴真話：評報要人云亦云，拾人牙慧。寫法上：①引。引述原文有關(guān)內(nèi)容。 ②議。 寫出對文章的看法、觀點。 ③聯(lián)。聯(lián)系生活實際 。 ④結(jié)�？偨Y(jié)全文 。

時事評點課真正營造了一個“家事國事天下事事事關(guān)心”的開放式學(xué)習(xí)氛圍，使少年學(xué)子，開始眼觀四海云水，耳聽九州風(fēng)雷，心系天下興亡。

三、剪報貼報、資料摘抄活動

報紙讀過以后，還要進一步把它作為資料保存下來，這就需要剪貼和摘抄。

1.剪報貼報

要保存大段或整篇的文章，可以用剪貼的方法。

學(xué)生剪報后，我又指導(dǎo)學(xué)生進行貼報。貼報要做到四統(tǒng)一：①統(tǒng)一筆記本大��；②統(tǒng)一貼報規(guī)范，從第三頁開始貼報、評報，第一、第二頁留作目錄用；報紙豎貼，盡量不要橫貼；③統(tǒng)一標(biāo)明資料來源，在所貼報紙的上面或下面注明報紙名，如《溫州晚報》；日期，×年×月×日；版面（A6）等；④統(tǒng)一書寫規(guī)范，評報寫在所貼報紙的下面 。

2.報紙的資料摘錄

有些文章的片斷、精彩語句等，可抄在筆記本或卡片上。在讀報過程中，我們要養(yǎng)成制作卡片的習(xí)慣。

①卡片的優(yōu)點�？ㄆ�的規(guī)格統(tǒng)一。常用的卡片規(guī)格是12.5厘米×.5厘米，用白卡紙制成。②卡片制作。首先，卡片的規(guī)格要統(tǒng)一，12、5×7.5厘米是國家的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 。其次要在閱讀時注意搜集資料。只有內(nèi)容充實，卡片制作才有意義。再次，卡片上都要有醒目的標(biāo)題，并注明出處、作者和摘錄日期。最后，一張卡片的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是相同的，否則就失去了卡片的靈活性。

開展讀報、評報、剪報等活動，提供了豐富多彩的閱讀材料資源，并且加強了對閱讀活動的指導(dǎo)和評價，同時使學(xué)生在固定的閱讀空間和閱讀時間里，逐漸養(yǎng)成閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。閱讀一旦形成習(xí)慣，成為需要，學(xué)生自己才會自愿在課外找時間讀更多的書刊。那時，真正的課外閱讀活動就會變成事實。

讀報、評報、剪報路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將繼續(xù)而努力！

參考文獻：

[1]《基礎(chǔ)教育》.華東師范大學(xué)主辦

[2]《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》.北京師范大學(xué)出版社

[3]《中學(xué)語文教與學(xué)》

[4]巢宗祺、雷實、陸志平編著.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）解讀》

【讀報評報剪報】相關(guān)文章：

讀報05-01

剪報樂趣作文09-02

剪報的樂趣作文07-18

讀報的作文11-13

讀報新聞作文08-06

讀報常識教案范文08-25

讀報的作文（常用7篇）11-27

文獻閱讀報告范文02-27

訂報、讀報、用報活動方案05-02

草房子閱讀報告04-28