高校輔導(dǎo)員如何與新生構(gòu)建良好的師生關(guān)系
摘 要 本文通過(guò)探討高校輔導(dǎo)員如何利用大學(xué)新生這一特殊時(shí)期與新生構(gòu)建良好的師生關(guān)系，著重針對(duì)促進(jìn)師生關(guān)系發(fā)展的工作時(shí)間切入點(diǎn)及工作要點(diǎn)進(jìn)行了分析總結(jié)，得出高校輔導(dǎo)員應(yīng)該牢牢抓住新生報(bào)到、第一次班會(huì)、重大節(jié)日等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，通過(guò)切實(shí)走進(jìn)學(xué)生生活，尊重學(xué)生，平等對(duì)話，真誠(chéng)溝通，積極鼓勵(lì)等方式與大一新生拉近距離，構(gòu)建良好的師生關(guān)系。 關(guān)鍵詞 師生關(guān)系 大一新生 輔導(dǎo)員 中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 大學(xué)一年級(jí)是整個(gè)高校教育的基礎(chǔ)，如何把握好這一時(shí)期無(wú)論對(duì)于廣大大一新生還是高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。廣大高校輔導(dǎo)員一定要充分利用這一關(guān)鍵時(shí)期，與學(xué)生建立牢不可破的良好的師生關(guān)系，無(wú)論對(duì)于幫助大一新生盡快完成角色轉(zhuǎn)換，走上良性發(fā)展的道路，還是對(duì)于高校輔導(dǎo)員全面把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)，順利做好大學(xué)今后幾年的學(xué)生工作，均具有十分重要的意義。 為了使學(xué)生與自己的輔導(dǎo)員親密無(wú)間，廣大高校輔導(dǎo)員必須在大學(xué)新生階段主要從時(shí)間切入點(diǎn)和溝通的細(xì)節(jié)要點(diǎn)上下足功夫，才能切實(shí)有效地與大一新生進(jìn)行溝通從而建立平等、互信、互諒、互愛(ài)的師生關(guān)系。 1 工作中把握幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn) 1.1 新生開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)期 做好迎新工作，新生開(kāi)學(xué)報(bào)到過(guò)程中，必須堅(jiān)持全程在場(chǎng)，盡量多地與學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行溝通， 讓盡量多的新生知道你是他們的輔導(dǎo)員，是他們?cè)诖髮W(xué)期間的主要負(fù)責(zé)人之一，此外還要注意衣著簡(jiǎn)單大方，言談舉止得體，表達(dá)清晰準(zhǔn)確，給學(xué)生和家長(zhǎng)一個(gè)良好的第一印象。 在新生報(bào)到結(jié)束的當(dāng)晚一定要到新生宿舍走走，深入到每個(gè)宿舍，與大家進(jìn)行一次親密接觸，并針對(duì)學(xué)生們普遍關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行耐心、細(xì)心的講解，盡可能為新生提供方便，使學(xué)生對(duì)你有親近感，為將來(lái)工作打好基礎(chǔ)。 1.2 第一次班會(huì) 新生每個(gè)班的第一次班會(huì)都要參加（只是旁聽(tīng)即可），第一次班會(huì)上每個(gè)同學(xué)都會(huì)做詳細(xì)的自我介紹，這也是輔導(dǎo)員初步認(rèn)識(shí)、了解每個(gè)同學(xué)的最好的一次機(jī)會(huì)，也是記住學(xué)生效率最高的時(shí)候，從另一方面在學(xué)生心中加深輔導(dǎo)員的存在與印象。 1.3 第一次破冰訓(xùn)練 新生開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右一般會(huì)進(jìn)行新生的破冰訓(xùn)練，通過(guò)進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作的小游戲加深大家之間的互相了解，消除隔膜。這個(gè)時(shí)候輔導(dǎo)員應(yīng)該到場(chǎng)，并且放下老師的架子參加進(jìn)去，與大家一起合作，共同交流進(jìn)步。這樣才能逐漸成為他們的朋友，進(jìn)一步拉近與同學(xué)們之間的距離，為以后的學(xué)生工作鋪平道路。 1.4 重要節(jié)日送祝福 正所謂“每逢佳節(jié)倍思親”，每到中秋節(jié)、元宵節(jié)等這樣關(guān)鍵的節(jié)日，正是新生們最想家最需要人關(guān)心的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候適時(shí)地深入每個(gè)宿舍，為同學(xué)們送去溫暖，哪怕只是溫馨的幾句慰問(wèn)話語(yǔ)，也能夠充分地讓每位同學(xué)感受到學(xué)校與輔導(dǎo)員的關(guān)懷，從而讓新生從內(nèi)心根本上接受你，把輔導(dǎo)員當(dāng)成知心朋友，做到無(wú)話不談。 2 溝通中把握幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)要點(diǎn) 2.1 尊重學(xué)生，平等對(duì)話 尊重學(xué)生是拉近師生關(guān)系的前提，相較于80后的學(xué)生，現(xiàn)在的90后的學(xué)生自我意識(shí)更強(qiáng)烈，他們需要得到尊重，強(qiáng)制性的命令不能令他們信服，反而會(huì)讓他們反感，進(jìn)而惡化師生關(guān)系。平等對(duì)話是師生關(guān)系融洽的基礎(chǔ)，歷次交流經(jīng)驗(yàn)表明，在交流過(guò)程中讓學(xué)生感覺(jué)到自己具有平等地位的時(shí)候，他們很愿意表達(dá)自己的想法，也愿意和老師溝通交流，從而促進(jìn)了師生關(guān)系的形成。 2.2 切實(shí)走進(jìn)學(xué)生，融入學(xué)生生活 切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的生活，是加強(qiáng)彼此了解，形成良好師生關(guān)系的最有效途徑。與學(xué)生們同吃、同住、同學(xué)習(xí)，才能有效拉近師生間的距離，使同學(xué)們真正把你當(dāng)成朋友來(lái)交往，為日常的學(xué)生工作打下良好的基礎(chǔ)。融入學(xué)生生活最好的時(shí)期就是軍訓(xùn)時(shí)期，其次就是平時(shí)體育活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)的時(shí)間，只要輔導(dǎo)員能夠積極參與進(jìn)去，自然能夠構(gòu)建良好的師生關(guān)系。 2.3 真誠(chéng)溝通，以情換情 與學(xué)生交流時(shí)要做到真誠(chéng)溝通，真心關(guān)懷學(xué)生，以情動(dòng)人，以情換情。廣大大一新生，是思想、心理即將成熟的個(gè)體，他們已經(jīng)具有一定明辨是非的能力。在交流過(guò)程中，只要你是對(duì)他們是發(fā)自真心的關(guān)懷，付出感情，相信他們一定能夠體會(huì)得到，也只有這樣他們才能對(duì)你敞開(kāi)心扉，給你以感情的回饋，從而達(dá)到以情換情的目的，保障師生關(guān)系的良性發(fā)展。 2.4 切實(shí)了解學(xué)生的個(gè)人資料 針對(duì)大一新生來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)員首先就是要在開(kāi)學(xué)三個(gè)月內(nèi)，積極做好準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取記住每個(gè)學(xué)生的名字，見(jiàn)面打招呼，噓寒問(wèn)暖，讓學(xué)生們都能感到輔導(dǎo)員對(duì)自己的關(guān)心。其次就是要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，說(shuō)到做到，對(duì)于每個(gè)大一新生，老師的地位還是很崇高的`，也許你不經(jīng)意間的一句很敷衍的話，可能學(xué)生會(huì)把他當(dāng)作真理來(lái)追尋，可一旦與實(shí)際情況有所偏差，那么必將大大影響輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中的印象和地位，不利于師生關(guān)系的良性發(fā)展。所以作為輔導(dǎo)員老師與學(xué)生溝通時(shí)必須做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，做到不能失信于學(xué)生。最后不僅要通過(guò)正常途徑了解學(xué)生情況，而且還要善于針對(duì)目前90后大學(xué)生善于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，積極利用網(wǎng)絡(luò)手段，如QQ群，人人網(wǎng)，微博等途徑，了解學(xué)生資料、動(dòng)態(tài)、特點(diǎn)及喜好，以便面對(duì)面溝通時(shí)能夠找到溝通的共同話題，拉近師生關(guān)系。 2.5 做學(xué)生心情的傾聽(tīng)者，適當(dāng)予以鼓勵(lì) 學(xué)會(huì)做學(xué)生心情的傾聽(tīng)者，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的話語(yǔ)，他既然愿意跟你多說(shuō)話，說(shuō)明你已經(jīng)成功在其心里具有一定的地位了，這個(gè)時(shí)候就需要你進(jìn)一步鞏固自己的地位，交流過(guò)程中要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要經(jīng)常打斷學(xué)生，并能夠在最后給出積極的反饋，要積極肯定學(xué)生觀點(diǎn)中正確的部分并且予以鼓勵(lì)，當(dāng)然也要委婉地糾正其思想中的錯(cuò)誤部分。 總之，在當(dāng)前新時(shí)期高校學(xué)生工作的大背景下，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，勢(shì)在必行。而與大學(xué)生搞好師生關(guān)系，不僅需要高校輔導(dǎo)員自身的努力及廣大學(xué)生的配合，還需要學(xué)校的重視與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的支持與配合，只有這樣形成四位一體的發(fā)展模式，才能有效促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成與健康永續(xù)發(fā)展。此外，構(gòu)建師生關(guān)系最關(guān)鍵的時(shí)期就是新生時(shí)期，對(duì)于廣大高校輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，把握住新生階段這一關(guān)鍵時(shí)期與新生構(gòu)建起良好和諧的師生關(guān)系，對(duì)今后學(xué)生工作的開(kāi)展，思想政治教育的成效，均具有十分重要的意義。 參考文獻(xiàn) [1] 王靜，曹坤.探析當(dāng)好大一新生輔導(dǎo)員策略研究[J].安徽文學(xué)，2010（11）. [2] 朱蕾，黎明.淺談高校輔導(dǎo)員如何做好新生工作[J].中國(guó)電力教育，2011（31）. [3] 楊全剛，吳連軍，楊圣慧，胡學(xué)儉.淺論對(duì)大學(xué)新生的服務(wù)與引導(dǎo)[J].青少年研究，2008（S1）.
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