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鑰匙和鎖的教育啟示
鑰匙和鎖的教育啟示
摘 要：教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程，這猶如鎖和鑰匙的關(guān)系，正是因?yàn)殍�匙配合了鎖芯，所以輕而易舉地就打開(kāi)了鎖。同樣，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何打開(kāi)孩子們學(xué)習(xí)的鎖，這是值得語(yǔ)文教師們思考的問(wèn)題。
關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；師生；關(guān)系；構(gòu)建；對(duì)策 鎖和鑰匙的故事給了很多語(yǔ)文教師啟示。的確，作為天真活潑的小學(xué)生，他們?nèi)鄙俚牟皇菍W(xué)習(xí)的勁頭，而是缺少教師的愛(ài)。如果語(yǔ)文教師能抓住這一點(diǎn)，筆者相信，課堂效率的提高也不再是難事。
一、多一點(diǎn)愛(ài)，多一分賞識(shí)
都說(shuō)孩子是一張白紙，這張白紙如何描繪，就看教師了。目前，新課改在逐漸深入，但我們也不難看到，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，有的教師為追去所謂的分?jǐn)?shù)，在課堂教學(xué)中對(duì)孩子是“嚴(yán)加教導(dǎo)”，一個(gè)拼音不會(huì)寫(xiě)可能被罰抄，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)錯(cuò)誤也要被罰。我們不否認(rèn)孩子們會(huì)偷懶，也不否認(rèn)有調(diào)皮的孩子喜歡搗蛋，但他們畢竟還是孩子。
因此，要讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，教師就需要有一顆愛(ài)心，用賞識(shí)教育來(lái)對(duì)待學(xué)生。多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，利用優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)，那么，這張“白紙”終將畫(huà)出最美麗的圖畫(huà)。
二、多一點(diǎn)理解，多一些包容
夢(mèng)想是成功的動(dòng)力，但我們發(fā)現(xiàn)，很多小學(xué)生都沒(méi)有自己的夢(mèng)想，即使有那么一點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想也是在家長(zhǎng)和老師的“精心教育”下形成的。
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