一年級(jí)小學(xué)生怎樣才能寫好鉛筆字

一年級(jí)小學(xué)生怎樣才能寫好鉛筆字

寫鉛筆字是一年級(jí)學(xué)生的重要任務(wù)。對(duì)于這些初學(xué)者來說，寫字是第一道要跨過的門檻，老師需要格外地手把手的教給他們寫字的方法。

一．選好寫字用的筆

鉛筆是很低重要的書寫工具，選HB型的一支普通木質(zhì)鉛筆即可，其他型號(hào)的不宜初學(xué)寫字的學(xué)生使用。注意不要削的太尖，如果是用卷筆刀削的，可以輕輕用力在較粗糙的紙上將尖磨去，或折去。

二．練字先練姿。

“頭正、身直、臂開、足安”是坐姿。

“拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上”是握筆要求。鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長(zhǎng)久下去會(huì)造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良后果。 采取以下幾種方法糾正小學(xué)生的寫字姿勢(shì)：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好“一寸”的距離。②不斷提醒，時(shí)時(shí)督促。

三． 培養(yǎng)孩子的寫字情趣

心煩氣躁練不好字。開始練字了，可以放上一段輕緩的

音樂。學(xué)生于是心靜了，氣順了，神疑了，一筆一畫也便有

了靈氣，有了精神。

四． 抓實(shí)寫字四環(huán)節(jié)

1. 看，看教師的范寫，看清老師寫字的筆順，字在田字格中的位置。

2. 描仿，課文中出現(xiàn)的每一個(gè)生字都要按筆順先描后仿，通過此訓(xùn)練，不寫倒筆順的字，寫出漂亮的字來。所以，在課本上“描仿”這個(gè)過程是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，邊描仿邊輕聲念出筆畫的名稱。

3. 臨，這一步是學(xué)生前兩步學(xué)習(xí)過程的自然提高，臨寫不光要求筆順的正確，筆畫的到位，而且更要注意結(jié)體的美觀。

4. 比較，把臨寫的字和范字進(jìn)行比較，看還有哪些地方?jīng)]寫相似。然后再進(jìn)行第二次臨寫，特別要在第一次沒寫相似的地方多用功。到覺得寫得比較相似了，再反復(fù)鞏固幾遍。

五． 及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。

要想方設(shè)法多讓學(xué)生體驗(yàn)到練字的樂趣，增強(qiáng)寫好字的信心。具體做法有：

寫字過程中的當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)（坐姿、握筆、字體）。

在學(xué)生臨寫的作業(yè)本上的符號(hào)表揚(yáng)：“圈”——在某個(gè)臨寫比較好的字右上方用紅筆圈個(gè)小圓圈；“獎(jiǎng)給一面小紅旗”——如果學(xué)生連續(xù)的5個(gè)“優(yōu)”，就獎(jiǎng)給一面小紅旗。 優(yōu)秀的書寫作業(yè)展覽或傳閱。

六． 寫給學(xué)生看。

在一年級(jí)孩子的眼里面，老師是個(gè)不折不扣的“圣人”。教師在黑板上的書寫對(duì)學(xué)生有著巨大的影響力。所以要十分重視教師的范寫作用，每一筆，第一畫都認(rèn)真對(duì)待，不敢有半點(diǎn)懈怠。除了課堂示范之外，還注意對(duì)個(gè)別掌握不好的同學(xué)作個(gè)別示范，學(xué)生的作業(yè)書寫不正確教師在原字旁示范或修改，幫助學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。

注意事項(xiàng)

不對(duì)字帖生搬硬套。有些字貼，小學(xué)生是不可能寫也來的，即便是大人也不可能寫出來。

“字無百日功”，努力的付出一段時(shí)間，肯定會(huì)有很大的進(jìn)步，但對(duì)于剛剛開始學(xué)寫字的小學(xué)生來說，只要橫平豎直，撇、捺差不多就行了

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