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1.1法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)
法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù) 編者：劉美娜 編號 1.1
學(xué)習(xí)要求：知道法律不同于其他行為規(guī)范的特殊性；公民的權(quán)利義務(wù)是一致的；明確知曉作為
一個公民應(yīng)如何正確行使權(quán)利，又應(yīng)如何自覺履行義務(wù)。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：了解法律公民生活中的作用。深刻理解法律通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護(hù)公民的合法利益。
學(xué)習(xí)方式：對照課本弄清情景導(dǎo)入素材及問題，用4分鐘熟悉知識結(jié)構(gòu)中的知識，用10分鐘小組討論解決不懂的知識，然后小組或全班交流探究，理解相關(guān)知識并鞏固練習(xí)。 學(xué)習(xí)過程：
一、情境導(dǎo)入
1.2013年9月22日，中共重慶市委書記、第十一屆全國人大代表薄熙來因受賄賂、貪贓罪、濫用職權(quán)罪，情節(jié)特別嚴(yán)重。被判無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個人全部財產(chǎn)。
我國憲法第2條規(guī)定，中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。
你能根據(jù)這段話說一下“法律的本質(zhì)”及“我國法律的本質(zhì)”分別是什么嗎？ 2.甲：應(yīng)先履行義務(wù)，再享受權(quán)利。 乙：應(yīng)先行使權(quán)利再履行義務(wù)。
丙：權(quán)利和義務(wù)是一致的。 丁：受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上，不想上就不上。
院刑庭審?fù)ラL陳光昶等均被評為“2013年法治人物”。但有些現(xiàn)象是我們不敢茍同的。如人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力肆意踐踏著個人權(quán)利；也有人利用網(wǎng)絡(luò)造謠、傳謠。
二、知識結(jié)構(gòu)梳理
定義 P4
法律本質(zhì) P6
我國法律本質(zhì) P6
權(quán)利和義務(wù)怎樣依法行使權(quán)利 ____ 怎樣自覺履行義務(wù) ____
三、基礎(chǔ)知識自主評價 1、“家有家規(guī)，國有國法”。我們之所以稱法律為“國法”的原因在于：（ ） A、法律面前人人平等 B法律是由國家制定得
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
2、劉某經(jīng)營了一家小吃店，從不尊章納稅，還揚(yáng)言：要錢沒有，要命一條。稅務(wù)人員上門追繳，他不http://www.wenku1.com/news/55D8469BB33AECF3.html僅不配合，還對稅務(wù)人員大打出手，致使兩名稅務(wù)人員頭部受傷。最終，劉某被人民法院以抗稅罪判處拘役6個月。請問，這體現(xiàn)了我國法律（ ）個特征。 A、法律面前人人平等 B法律是由國家制定得
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
3、陳希同，原北京市委書記，因挪用公款等罪名被人民法院處以13年有期徒刑。說明了（ ） A、法律對貪官處罰更為嚴(yán)厲 B法律是由國家制定得
C、法律對全體社會成員具有普遍約束力 D、法律靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施
4、在人們廣泛使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的同時，我國政府對網(wǎng)絡(luò)的合理使用制定了相應(yīng)的規(guī)定，并要求公民遵守這些規(guī)定。這主要表明
A權(quán)利是技術(shù)進(jìn)步帶來的，義務(wù)是國家規(guī)定的 B公民先享有權(quán)利然后才承擔(dān)義務(wù) C公民的權(quán)利與義務(wù)是一致的 D公民的權(quán)利和義務(wù)都是政府規(guī)定的 5、“法律就是取得勝利、掌握國家政權(quán)階級的意志的體現(xiàn)�！睋�(jù)此我國法律體現(xiàn)的是( )
A工人階級的意志 B共產(chǎn)黨的意志 C廣大人民的意志 D全體社會成員的意志
6.劉某用手機(jī)發(fā)布虛假信息，并自稱：公民有言論自由，誰干涉誰犯法。某私企工人舉報企業(yè)延
四、本節(jié)小結(jié)： 想想本節(jié)學(xué)到了哪些知識？用簡煉語言列舉知識提綱。
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