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他在我心中改變了模樣
肖剛在我心中徹底改變了模樣
部先花
2016.2
曾經(jīng)，我也是那么的討厭肖剛，我甚至認(rèn)為拿放大鏡都很難發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)無數(shù)的說教換來的仍舊是失敗的時(shí)候，那種無助使人絕望。一看到他，我上課的激情立刻消耗殆盡。我常常想：放棄他！放棄他也就放下了心里的一個(gè)沉重包袱！然而，最近一件小事情的發(fā)生使我對(duì)他有了新的認(rèn)識(shí)。
2015年9月學(xué)校下發(fā)通知：彎腰工程，請(qǐng)各班召開班會(huì)，號(hào)召學(xué)生保護(hù)環(huán)境愛護(hù)我們美麗的福泰小學(xué)校園�？赐晖ㄖ�，我立即在班里召開班會(huì)，多數(shù)學(xué)生對(duì)這樣的班會(huì)內(nèi)容習(xí)以為常，認(rèn)為和學(xué)習(xí)無關(guān)緊要�？墒切偟哪抗饪偸羌性谖疑砩希路鹨�?yàn)閷W(xué)生的無所謂而感到惋惜，又仿佛很自信自己能完滿接受這樣的光榮任務(wù)。說實(shí)話，我對(duì)他一項(xiàng)是不太信任的，班里做什么事搞什么活動(dòng)都沒有他的份，他的可信度對(duì)我們幾乎是零。這不禁因?yàn)樾偸俏野嘧詈筮M(jìn)生而且因?yàn)樗隽撕芏嗟耐低得氖�。身材矮胖健壯的他平時(shí)又因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好常常被剝奪了發(fā)言權(quán)，時(shí)間一長(zhǎng)就形成不善言談比較孤僻的個(gè)性第一文庫(kù)網(wǎng)。看到他現(xiàn)在的表情，我突然冒出一個(gè)念頭：“肖剛!我封你為我們班彎腰工程的小隊(duì)長(zhǎng)，你能干好嗎？”他先是淡淡的一笑而后欣然
接受。對(duì)于一個(gè)向來被忽視的孩子，能受到這樣的肯定感覺是幸福的。我對(duì)他伸了伸拇指：“好好干，你會(huì)贏得掌聲的！”。
從此，我們班衛(wèi)生區(qū)里時(shí)常有肖剛的身影，無論天氣多冷，他都沒有怨言的去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見有小紙屑就隨手撿起來，這對(duì)他好像很輕松自如又很值得驕傲。今年的冬天格外寒冷，直到現(xiàn)在還有雨雪天氣，但是肖剛從來沒有因?yàn)槔湟驗(yàn)橛暄┒艞壦@個(gè)彎腰的小隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)。每當(dāng)看到他一次次的彎腰，我對(duì)他的好感都會(huì)多一份，同學(xué)們對(duì)他的友情也加了一份。
這件事使我不斷反思：我原來幾乎放棄的是這么一個(gè)可愛的孩子！他的執(zhí)著和愛心是如此的熱烈，他的內(nèi)心是如此的美麗！而我竟然一直沒有發(fā)覺！我對(duì)自己以前對(duì)他的冷漠感到慚愧。在隨后的課堂上，我不斷的找時(shí)間輔導(dǎo)他，他也更加的信任我。他讀課文時(shí)會(huì)搖頭晃腦了，他回答問題能聲音洪亮了，他都能搶著舉手站起來回答數(shù)學(xué)問題了，他用他的行動(dòng)經(jīng)常換取老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
從他身上我總結(jié)出后進(jìn)生缺失的不是成績(jī)，而是一種認(rèn)可。當(dāng)我們真正信賴和尊重孩子時(shí)，孩子才會(huì)真正的信任我們，才會(huì)接受我們的教育。肖剛在我心中徹底改變了模樣！
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