談語文教師的基本功的加強

茶山中心小學? ?? ?韋水成

為了適應素質(zhì)教育的需要，提高我校教師的教學水平，我校每學期都舉行教師基本功比賽，以提教師的教學水平。在此，我想談談語文教師的基本功。

中醫(yī)的基本功是望、聞、問、切；戲劇演員的基本功是唱、念、做、打；語文教師的基本功則是聽、說、讀、寫。按小學語文教學大綱的要求，語文教師要培養(yǎng)學生讀寫聽說的能力，就應該具有比學生更加過硬的讀寫聽說的基本功。

在語文教學中，語文教師要善于聽學生的朗讀、復述、問答和討論。學生朗讀時，教師能辯別其口齒是否清楚，字音是否準確，句讀是否分明，語調(diào)是否恰當。學生復述時，教師判斷其表達是否正確，概括http://www.oriental01.com是否全面，層次結構是否合理。學生提問、答問時，教師能聽出提問是否簡明，答問是否扼要，有沒有重復拖沓或者答非所問的現(xiàn)象。學生討論爭辯時，教師能綜合意見，抓住矛盾焦點，辯明是非，加以否定。練好這些聽的功夫，語文教師就能及時發(fā)現(xiàn)學生在語文學習中所表現(xiàn)出來的思想認識和口頭表達上的優(yōu)缺點，從而針對學生的實際情況加以指導。教師吧－教師之家| qr,_0p7fM

在語文教學中，教師要善于把握教學語言藝術。語文教師的課堂用語，應該做到清晰、準確、簡練、生動。過不了語言藝術這一關，教師即使?jié)M腹經(jīng)綸也難教好語文。教學語言的修養(yǎng)要從學習普通話開始，逐步做到語調(diào)自然。音量適中，講究抑揚頓挫，避免出現(xiàn)內(nèi)容上的語病。在清晰、準確的基礎上進一步做到簡練和生動。我們廣東方言區(qū)的教師，一定要注意改方音，用普通話規(guī)范我們的教學語言，以利教學內(nèi)容的完美的表述，從而指導學生提高說話的能力。教師吧－教師之家

語文教師要善于讀和善于指導學生讀。閱讀能力的培養(yǎng)在語文課里占較大的比重，語文教師的閱讀能力要高于學生才能指導學生。首先，語文教師要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不斷地吸取新的知識，開拓視野。其次要掌握閱讀的方法，懂得如何辯詞析句，分析人物評價事件。語文教師要認真?zhèn)湔n，課文要爛熟于心，離開課本也能夠講解，并要進行分析文章的訓練，增強獨立分析教材能力，逐步減少對教學參考書的依賴。此外，語文教師在閱讀教學中要善于朗讀，做到聲情并茂，使學生加深對課文的理解。

語文教師的第四項基本功是善于寫，包括寫字和寫文章。語文教師寫字要講究工整、規(guī)范，不能出錯。課堂板書要精心設計，認真書寫，給學生寫字起到示范的作用。語文教師還要能寫包括常用文體的文章。指導學生作文，必要時能寫“下水文”。語文教師在制訂教學計劃、編寫教案講義等活動中，要有意識地鍛煉寫作能力，形成良好文風。若能適應發(fā)表一些學術文章或文學作品，對語文教學工作更會起到促進作用�？傊�語文教師在寫作上確有體會和見解，才能有效地提高學生的寫作水平。

不少教師認為教師基本功只是“三字一話”（即鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話），這是片面的，“三字一話”只是基本功的一方面，任教科目不同，教學大綱里教學的目的和要求不同，其基本功則不盡相同。

除了上述四項基本功外，語文教師還應具有設計教學、組織教學、引導學生自學語文的業(yè)務能力。讓我們扎扎實實地練好基本功，為培養(yǎng)跨世紀的人才作出我們應有的貢獻。

（2002年7月獲信宜市教育局一等獎）

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