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常見慢性疾病及其預(yù)防
常見慢性疾病及其預(yù)防
教學(xué)目標(biāo)：?
知識與技能：?1?掌握慢性病的特點。2?了解慢性病的危害。3?了解慢性病防治原則。
過程與方法：?1.通過對教學(xué)資料的觀察分析?培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊?培養(yǎng)學(xué)生收集和整理信息的能力、在已有知識和生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上獲得新知識的能力、進行社會調(diào)查的實踐能力。
情感、態(tài)度和價值觀：?通過了解慢性疾病預(yù)防措施?建立正確的慢性疾病的預(yù)防觀點。通過對慢性疾病的討論?學(xué)生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣?培養(yǎng)學(xué)生積極健康的生活態(tài)度的。
教學(xué)重點：掌握慢性病的特點
教學(xué)難點：了解慢性病的危害
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：?
一、 引入課題：
在過去的十年中，我國青少年的飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平的提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？
引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病的概念
慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以
治愈的疾病，只能先利用藥物控制病情。
同學(xué)們知道哪些慢性疾病？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生結(jié)合書上的幾種常見的慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病的知識。
請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起的？學(xué)生回答，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運動量不足、不良飲食習(xí)慣、精神因素等
二、 學(xué)生活動：
自己的家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單的舉例介紹一下他們的病情及癥狀，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要癥狀。
我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病的成因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回答。老師引導(dǎo)學(xué)生回答并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級預(yù)防措施.
三、 疾病的三級預(yù)防：
疾病，不論其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)的情況下，從發(fā)生、發(fā)展到結(jié)局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段。
在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在的危害因子，如血清膽固醇高是冠心病的危險因子，吸煙是肺癌的危險因子，肥
胖是糖尿病的危險因子。發(fā)病前期也可包http://www.oriental01.com/news/55B93819CFDFB9D6.html括某種病理生理的改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個階段，都可以采取措施防止疾病的發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的自然史相應(yīng)地分為三級，第一級預(yù)防為病因預(yù)防：第二級預(yù)防為“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療?第三組預(yù)防為對癥治療、防止傷殘和加強康復(fù)工作。這就是疾病的三級預(yù)防。
第一級預(yù)防也叫初級預(yù)防,主要是針對致病因子?或危險因素?采取的措施?也是預(yù)防疾病的發(fā)生和消滅疾病的根本措施?其中包括自我保健和健康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進行干預(yù)?以增強人的健康狀況?促進健康。健康教育是以教育手段促使人們主動采取有利于健康的行為?從而消除危險因素?預(yù)防疾病?促進健康。在致病因子或機制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持健康體魄而采取的各種措施是對健康的人和人群而言的?這又稱為“原始預(yù)防”或“原級預(yù)防”。在三級預(yù)防中?它應(yīng)是第一級預(yù)防的核心。第一級預(yù)防還包括保護和改善環(huán)境?旨在保證人們生產(chǎn)和生活區(qū)的空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢——即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢——即糞便、污水、垃圾?以及農(nóng)藥、化肥等的污染。
第二級預(yù)防,又稱“三早”預(yù)防?它是發(fā)病期所進行的防止或減緩疾病發(fā)展的主要措施。為了保證“三早”的落實?可采用
普查、篩檢、定期健康檢查、高危人群重點項目檢查以及設(shè)立�？崎T診等措施。
第三級預(yù)防,主要為對癥治療?防止病情惡化?減少疾病的不良作用?防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移?預(yù)防并發(fā)癥和傷殘?對已喪失勞動力或殘廢者?通過康復(fù)治療?促進其身心方面早日康復(fù)?使其恢復(fù)勞動力?病而不殘或殘而不廢?保存其創(chuàng)造精神價值和社會勞動價值的能力。
四、 小結(jié)：
通過今天的學(xué)習(xí)，你了解了哪些知識？請同學(xué)們結(jié)合今天學(xué)習(xí)的知識，向家人宣傳健康的生活方式。
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