一切為了孩子為了孩子的一切

一切為了孩子 為了孩子一切

——記沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園

沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園位于沾益縣白水鎮(zhèn)政府所在地，與白水鎮(zhèn)一中、白水鎮(zhèn)中心小學相毗鄰，園舍占地4.6畝，建筑總面積2226平方米，戶外活動場地906平方米，綠化面積260平方米�？扇菁{400名幼兒入園學習,現(xiàn)有教職工15人，其中大中專專職教師12人，學歷達標率100%。設大中小班，在園幼兒338人。

“幼兒教育是教育事業(yè)的重要組成部分，是學校教育的預備階段，又是一項社會福利事業(yè)”，為了讓愛心幼兒園成為我鎮(zhèn)學前教育基地，成為政府滿意、社會認可、家長放心的幼兒園，為大力發(fā)展農(nóng)村學前教育，提高我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的辦園質(zhì)量和保教水平，逐步提升辦園標準和條件，拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，促進全縣學前教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡、協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展,我們逐步提高幼兒園的辦園標準和辦園水平。2007年籌資120萬元建園，2008年至2010年先后籌資90萬元改擴建，建園以來，在沾益縣教育局及上級各部門的正確領導下，我們以“一切為了孩子”為辦園宗旨，弘揚“用心工作、愛心育人、真誠服務”的主旋律，開拓創(chuàng)新，團結(jié)進取，狠抓保教質(zhì)量，突出辦園特色，積極推進幼兒教育改革，擺脫“保 1

姆式”的教育模式，防止“應”試教育的消極因素向幼兒教育滲透，全面實施素質(zhì)教育。尊重兒童的人格尊嚴和基本權利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個體差異，使兒童身心健康成長，促進體智德美等全面發(fā)展,使幼兒園各項工作走在了全縣姊妹園所的前列。4年連續(xù)被沾益縣教育局年檢為優(yōu)秀。

五年來，我們以《幼兒園教育指導綱要》為指導，加大投入，改善條件，積極開展各類幼兒園科普教育活動，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。

（一）加大投入，加強對幼兒園的建設工作

我園經(jīng)科學規(guī)劃和全面論證，自2007年新建園以后，先后投入90多萬元用于擴建教室、綠化等設施建設，使我園的教育教學條件得到進一步改善。

1、2008年擴建教室2個，提高我鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒的入園率。 2、2010年在原幼兒園一層建筑上加層建筑，增加四個教室、一個幼兒衛(wèi)生間、一個音體舞蹈室、一個室內(nèi)大型多功能娛樂室。擴建戶外活動場地160平方米，人均達到2.76平方米。

3、在戶外場

http://www.oriental01.com 地建起了動物飼養(yǎng)角、植物種植園，適合幼兒開展科學觀察、發(fā)現(xiàn)活動；我們還結(jié)合學具實驗，購置 2

了大量的幼兒學具，做到幼兒人均一套，供幼兒自主動手操作學習。

4、購置了開展教育的光盤、錄象資料50余種。

5、配有電視機、VCD。

6、我園的環(huán)境創(chuàng)設工作正在逐步改善。教學樓走廊及各班教室均布置了適合幼兒學習與操作的環(huán)境材料，幼兒置身其中，在生活中學科學、用科學，使他們的科學素養(yǎng)能夠得到有效培養(yǎng)與提高。

（二）行政管理

目標

1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；

2、完善在監(jiān)督保證、教職工民主參與下的園長負責制，加強內(nèi)部管理，實現(xiàn)管理的人本化、科學化、現(xiàn)代化、法制化、民主化；

3、創(chuàng)建良好的園風、教風、學風，建設積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識的校園文化。

策略

有效 組織 暢通消息 協(xié)調(diào)高效 運作有序 機制完善 管理科學

措施

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１、堅持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機制。

2、積極探索新形勢下適應幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會變化，主動適應社會要求，及時調(diào)整與家庭的關系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。

3、認真學習國家、省、市、縣有關學前教育政策法規(guī)，堅持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，把教職工的崗位職責、師德教風、工作制度、教育常規(guī)、獎勵制度等以規(guī)定的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護幼兒園發(fā)展的權益。

4、進一步強化園長負責制，充分發(fā)揮保證監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機制，建立“決策－－執(zhí)行--評價－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機制。行政管理上實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制，積極實施競聘制與骨干教師獎勵制等。

5、幼兒園成立由有關領導、專家、家長代表、園長組成的教育顧問委員會，健全家委會制度，對幼兒園發(fā)展、管理、教育改革、隊伍建設等提供決策和建議，使幼兒園 4

管理充滿活力。

6、加強班子人員的自身建設，講學習、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進行情感管理。進行民主評議，園務公開。

7、加強園風、教風、學風“三風”建設，樹立“細致、踏實、和諧、創(chuàng)新”的園風，“愛、實、活、新”的教風及“好問、好學”的學風，注重校園精神文明建設，形成良好的校園文化。

（三）保教工作

目標

1、更新教育觀念。深入學習、領會《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個性發(fā)展，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導幼兒園保教工作實踐，全面提高保教質(zhì)量。

２、加強保教研究。以游戲為基本活動，強調(diào)幼兒在活動中的主體地位，全面落實育人目標。

３、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實新課程精神，構建具有本園特色，有較強針對性、可操作性、科學合理的園本課程。提高幼兒一日活動的科學性和有效性。

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４、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進行幼兒語言、藝術等方面教育的探索與研究，促進幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。

策略

更新觀念 深化改革 全面發(fā)展 形成特色 提高質(zhì)量 爭創(chuàng)一流

措施

１、開展多種活動，轉(zhuǎn)變教育觀念。

結(jié)合幼兒園保育與教育改革實際，定時、有序、科學、系統(tǒng)地學習有關保教理論文選及經(jīng)驗文章，積極開展自學、討論、辨析、心得交流等活動，要求每位教師一學期學習1—2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。 ２、加強保教管理，全面提高質(zhì)量。

（1）嚴格執(zhí)行上級有關文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學化。

（2）落實教師一日活動操作規(guī)范，注重教育活動過程，實現(xiàn)一日活動皆教育的理念。

（3）重視對幼兒園保教常規(guī)工作。

（4）根據(jù)保教工作需要，添置具有科學意義的現(xiàn)代化教具、學具、玩具。

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（5）加強幼兒園環(huán)境建設，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學習化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。

（6）創(chuàng)設集教工學習、娛樂、休息于一體的教職工活動中心。

3、開源節(jié)流理好財，健全幼兒園財務監(jiān)督制度，做到�？顚Ｓ�，把幼兒園收益的60%以上用于設施、設備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長，嚴格園產(chǎn)管理制度，提高設施、設備的使用效率。

4、通過教研組的學習與研討，加強對教育環(huán)境創(chuàng)設與利用的指導，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動手、動腦、實踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個方面的研討。

（1）開展“活動材料和教學具的提供對幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。

（2）開展“如何處理好預設環(huán)境和生成環(huán)境之間的關系”的研究。

（3）立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學具和活動材料，真正體現(xiàn)因地制宜。

（4）開展“如何創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，促進每一位幼兒健康、和諧的發(fā)展”的專題研究。保護與發(fā)展幼兒的創(chuàng)造萌 7

芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

（5）注重幼兒活動環(huán)境的布置，進行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動態(tài)化”的“三化”研究。

(四)工作目標

在依法辦園，以德治園的過程中，營造具有良好人文精神的校園氛圍，積極倡導團結(jié)、進取、求實、創(chuàng)新的價值取向，進一步建立和健全科學、民主的管理體制，使幼兒園成為激勵、支持教師成長的沃土，成為幼兒全面、和諧、充分發(fā)展的樂園。

農(nóng)村學前教育是我縣幼教事業(yè)發(fā)展的重要命題，難點在農(nóng)村，潛力也在農(nóng)村。目前我縣學前教育事業(yè)已經(jīng)有了很大發(fā)展，但幼兒教育供給嚴重不足已經(jīng)成為學前教育發(fā)展亟待解決的“瓶頸”， 特別是幼兒園規(guī)模小，且布局不合理，滿足不了社會的需要，致使出現(xiàn)幼兒“入園難”的問題得不到根本解決。因此，愛心幼兒園將逐步完善學前教育結(jié)構體系的需要，推動和加快發(fā)展沾益縣學前教育事業(yè)。隨著家長需求的多元化，幼兒教育機構的服務也將更為多元化，我們將進一步加大投入力度，加強和完善幼兒教育基礎設施建設，滿足家長多元化需求，解除家長后顧之憂，推動幼兒教育事業(yè)與經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展，與全社會共同實現(xiàn)小康目標。更好地為廣大家長和兒童服務。

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沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園將堅持以科學發(fā)展觀為指導，減輕農(nóng)村幼兒上幼兒園的費用和減免一部分貧困農(nóng)村幼兒上幼兒園的費用，白水鎮(zhèn)周邊農(nóng)村的用車輛接送，讓每個農(nóng)村幼兒都有幼兒園上。以讓人民滿意的教育為宗旨，以農(nóng)村幼兒園標準化建設為契機，正確處理經(jīng)濟社會發(fā)展與幼兒教育發(fā)展的關系、城鎮(zhèn)化建設與幼兒園網(wǎng)點布局的關系、幼兒教育與義務教育的關系，科學規(guī)劃、合理布局，逐步形成有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色、區(qū)域特點的多樣化學前教育發(fā)展模式，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦園規(guī)模和效益，增強辦園活力，使更多的農(nóng)村孩子接受更好的學前教育。

沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園

2011年5月25日

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