稚子弄冰曹雪薈

三年級經(jīng)典誦讀教案

2015 年 9 月第 1 周教案 備課人：曹雪薈 課題 《稚子弄冰》 教 學 目 1．能正確、流利、有感情的朗讀，并會背誦。 標 2．能聯(lián)系注釋，理解詞句意思，感受詩句并積累。 教 學 重 體會詩詞的意境,豐富學生情感,從詩句中感受童年的快樂并體會到兒 點 童生活的`純真和爛漫. 教 學 難 背誦 點 一、 開啟詩 一起吟誦開啟詩，開啟黎明。 二、學習新知識 師：同學們，前面我們學過楊萬里的《小池》，今天讓我們一起再來 學習一篇古文《稚子弄冰》。 出示古詩的內(nèi)容 稚子弄冰 作者：楊萬里【宋代】 稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當

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銀錚。 敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。 對生字進行注音 生：學生自讀。 師：解釋意思。 師：范讀，糾正個別字音。 三、誦讀內(nèi)容 運用多種形式誦讀 1、指名讀 2、男女生比賽誦讀。 3、齊讀。 4、試著背誦。 四、利用課間同學之間互相檢查讀，直至背誦。 教 學 反 思 楊萬里筆下的兒童生活充滿了樂趣，古詩的學習重點還要指導學 生讀懂作者在詩中表達的思想情感。這首詩的主題恰好與語文課上七 彩的生活相配套，可以一并學習。

教 學 過 程

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