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語文課文中《雷雨》賞析
《雷雨》是劇作家曹禺創(chuàng)作的一部話劇，發(fā)表于1934年7月《文學(xué)季刊》。以下是小編整理的語文課文中《雷雨》賞析，希望對大家有所幫助。
《雷雨》的主題
《雷雨》是四幕悲劇。它通過周、魯兩個(gè)家庭，8個(gè)人物，前后30年間復(fù)雜的糾葛，寫出舊家庭的悲劇和罪惡。在作者看來，這場悲劇和罪惡的制造者正是那些威嚴(yán)體面、道貌岸然的封建階級和資產(chǎn)階級。周樸園與侍萍的矛盾分明帶有階級對立的性質(zhì)，周樸園與魯大海的沖突，更可看出社會階級斗爭對作者的直接影響。劇本雖然從性愛血緣關(guān)系的角度寫了一出家庭的悲劇，但客觀上也反映出中國半封建半殖民地社會的某些側(cè)面。充滿不義和邪惡的舊家庭正是整個(gè)舊社會舊制度的縮影。
《雷雨》的人物和戲劇沖突
曹禺在《雷雨》中，描寫五四以后一個(gè)帶有封建性的資產(chǎn)階級家庭的黑暗生活，以封建家長和資本家的周樸園為中心，展開了他所直接和間接造成的各種復(fù)雜尖銳的矛盾沖突，揭露了舊中國的家庭和社會的罪惡。
30年前，周樸園還是一個(gè)“大少爺”的時(shí)候，曾經(jīng)勾引使女梅侍萍，后來為了要娶“一位 有錢有門第的小姐”，將她和新生的第二個(gè)兒子趕出門去。18年前，他又娶了繁漪。繁漪不堪忍受他像“閻王”似的壓迫和“監(jiān)獄”似的家庭生活，3年前就和他的長子周萍發(fā)生戀愛。但 是周萍像他父親一樣，不久就厭棄了她，又去勾引使女魯四鳳。同時(shí)，繁漪的兒子周沖也在愛著四鳳。周樸園繼續(xù)壓迫繁漪，她就只好抓住周萍不放，而周萍卻竭力逃避。繁漪就叫四鳳的母親來帶走四鳳，以此向周萍報(bào)復(fù)。梅侍萍后來嫁給魯貴，生了四鳳。因此，周萍和四鳳原是異父同母兄妹，這種關(guān)系一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，家庭悲劇就無可避免地發(fā)生了。
《雷雨》以周樸園和婦女尤其是勞動(dòng)?jì)D女的矛盾為主要矛盾，同時(shí)還表現(xiàn)了資本家和工人之間的階級矛盾。周樸園一貫剝削工人，“發(fā)的是絕子絕孫的昧心財(cái)”。他曾經(jīng)命令礦警打死了30多個(gè)礦工，罷工工人魯大海前來和他交涉，他后來雖然知道魯大海就是他的第二個(gè)兒子，但他終究毫不留情地鎮(zhèn)壓工潮，并將魯大海開除。
情節(jié)、人物賞析
開幕之后，我們看到“在周宅的客廳里”，四鳳在“濾藥”，魯貴在“擦著矮幾上的銀煙具”。這一場很長，其中穿插著魯大海的上場和周沖的過場。作者在這第一場中，并不平鋪直敘，而是通過魯貴用威嚇哄騙的手段向四鳳要錢這一動(dòng)作，表現(xiàn)了鮮明的父女兩人的不同性格， 而從性格的矛盾中，生動(dòng)地交代了許多幕前情節(jié)。他在交代這些幕前情節(jié)時(shí)，沒有脫離人物的性格，而將敘述和動(dòng)作結(jié)合起來，這就使人不會感到沉悶，而在不知不覺中被逐步引導(dǎo)到戲劇沖突的中心。
曹禺在這以后的幾個(gè)場面中，一方面迅速發(fā)展矛盾沖突，一方面繼續(xù)交代前情。《雷雨》 既以描寫這個(gè)帶有封建性的資產(chǎn)階級家庭生活為主，作者就首先要著重表現(xiàn)四鳳和繁漪、繁漪和周萍以及周樸園和繁漪之間的矛盾。周萍明天要離家到礦上去做事，這就使得早已存在的復(fù)雜矛盾更加尖銳化和表面化，而四鳳和繁漪的命運(yùn)，也將因此發(fā)生新的變化。關(guān)于周萍明天要走這一情節(jié)，曹禺并不用簡單的方法隨便加以敘述，而是在四鳳和繁漪的場面中結(jié)合人物的內(nèi)心活動(dòng)交代出來的，這就增強(qiáng)了戲劇的效果。繁漪是主婦而四鳳是使女，但是兩人都愛周萍，繁漪分明懷著敵意可又不便露出聲色，因此吞吞吐吐地追問，而四鳳卻兢兢業(yè)業(yè)地故意回避，這是一場充滿內(nèi)心動(dòng)作的戲，十分耐人尋味。
周樸園以一個(gè)封建家長和資本家的姿態(tài)，出現(xiàn)在舞臺上。曹禺從側(cè)面描寫他忙著會客，暗示他正在設(shè)法對付工潮，所以等他上場以后，就談到礦上已經(jīng)復(fù)工，魯大海已被開除。從正面和側(cè)面揭露了周樸園對家庭的專制統(tǒng)治和對工人的殘酷手段，因而使得戲劇動(dòng)作更進(jìn)一步地向前發(fā)展。
戲劇動(dòng)作在第二幕迅速發(fā)展。在侍萍上場以前，作者先寫周萍和四鳳之間以及周萍和繁漪之間的關(guān)系，這樣可以使她在更加緊張的氣氛中出現(xiàn)，形成一觸即發(fā)之勢。而侍萍的出現(xiàn)，使矛盾沖突更加尖銳復(fù)雜。在“現(xiàn)在的戲劇”開幕之后，通過侍萍揭開了“過去的戲劇”的帷幕， 兩者交織起來，戲劇動(dòng)作于是逐步推向總的高潮。在這過程中，周樸園的罪惡徹底被揭發(fā)，我們還看到了由于他的罪惡，侍萍和四鳳無辜遭受了悲慘的命運(yùn)。曹禺在穿插侍萍這條線索時(shí)，在結(jié)構(gòu)上顯然是采用了希臘悲劇家所慣用的形式——“發(fā)現(xiàn)”和“突轉(zhuǎn)”。
曹禺在表現(xiàn)全劇高潮逐步形成的時(shí)候，結(jié)合人物性格，既是層次分明，而又極盡曲折之能事。而所有這一切，又和周樸園直接或間接相聯(lián)系。曹禺從一個(gè)帶有封建性的資產(chǎn)階級家庭中來揭示這一悲劇的社會根源，因而第四幕中的戲劇動(dòng)作又在周家展開。戲劇沖突是由不同階級或不同思想的人所形成，在沖突過程中，人的性格不僅得到表現(xiàn)，而且發(fā)生變化。曹禺在寫全劇高潮出現(xiàn)之前，先寫周樸園的性格的某些變化。這位封建家長和資本家，一貫剝削人壓迫人，在表面上似乎頗有聲勢，但是經(jīng)過繁漪的反抗、侍萍的控訴以及魯大海的斗爭，逐漸感到他的統(tǒng)治地位不像以前那樣穩(wěn)如泰山。在半夜兩點(diǎn)鐘光景，外面下著雨，除了自己，“屋子里一個(gè)人也沒有”，他后來只好對著周沖談起自己的沒落情緒，他“有點(diǎn)覺得老了”，而且還想到“死”。這和第一幕中他和家人見面那一場相比，前后恰成對照。非常明顯，他已預(yù)感到他所代表的社會力量似乎開始有些動(dòng)搖了。
內(nèi)容簡介
這部劇作在兩個(gè)場景、劇中情節(jié)發(fā)展不到二十四小時(shí)內(nèi)，集中展開了周魯兩家三十年的恩怨情仇。三十年前，當(dāng)周樸園還是一個(gè)涉世未深的青年時(shí)，他愛上了女傭梅媽的女兒侍萍，并與她有了兩個(gè)兒子。但后來為了給他娶一位門當(dāng)戶對的小姐，周家逼得侍萍抱著剛出生不久的兒子大海投河自盡。侍萍母子僥幸被人救起后，侍萍帶著二兒子流落他鄉(xiāng)，靠做傭人為生，而大兒子周萍被周家留下。侍萍后又嫁與魯貴并與之生女四鳳。周樸園所娶的那位小姐沒有為周家生兒育女便去世，周又娶蘩漪，并與之生子周沖。在周樸園封建家長的專制意志下，蘩漪過著枯寂的生活。周經(jīng)營礦山等現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)，常年在外，蘩漪便有機(jī)會接近周的大兒子周萍，并與之私通。周萍既懾于父親的威嚴(yán)，又恥于這種關(guān)系，對蘩漪逐漸疏遠(yuǎn)，并移情于侍女四鳳。與此同時(shí)，周沖也向四鳳求愛。蘩漪得知周萍變心后，說服周萍未果。周萍為了擺脫蘩漪，打算離家到父親的礦上去。蘩漪找來四鳳之母侍萍，要求她將女兒帶走。侍萍來到周家，急于把四鳳領(lǐng)走，以免重蹈自己當(dāng)年之覆轍，但又與周樸園不期而遇。此時(shí)大海正在周家礦上做工。在作為罷工代表來與周樸園交涉的過程中，與周萍發(fā)生爭執(zhí)，結(jié)果遭周萍率眾毆打。魯家一家人回到家中，四鳳還在思念周萍。夜晚，周萍跳窗進(jìn)魯家與四鳳幽會，蘩漪則跟蹤而至，將窗戶關(guān)死。大海把周萍趕出，四鳳出走。雷電交加之夜，兩家人又聚集于周家客廳。周樸園以沉痛的口吻宣布了真相，并令周萍去認(rèn)母認(rèn)弟。此時(shí)周萍意識到了四鳳是自己的妹妹，大海是自己的親弟弟。四鳳羞愧難當(dāng)，逃出客廳，觸電而死，周沖出來尋找四鳳也觸電而死，周萍開槍自殺，大海出走，侍萍和蘩漪經(jīng)受不住打擊而瘋，周樸園則一個(gè)人在悲痛中深深懺悔。
創(chuàng)作背景
1930年9月，曹禺從天津南開大學(xué)考入清華大學(xué)外文系插入二年級就讀。他從小就喜愛戲劇，曾積極參加劇社演出京劇《打漁殺家》和易卜生的《玩偶之家》等話劇。對戲劇的酷愛使他產(chǎn)生要寫一部大戲的強(qiáng)烈愿望，他開始根據(jù)自己多年的親身經(jīng)歷和見聞，構(gòu)思話劇《雷雨》。1931年，“九·一八事變”爆發(fā)，清華大學(xué)的學(xué)生們組織起抗日宣傳隊(duì)，曹禺擔(dān)任了宣傳隊(duì)長。他和宣傳隊(duì)的同學(xué)們坐火車到保定去宣傳。在火車上遇到了一位姓趙的魁梧大漢，是長辛店鐵廠的工人。曹禺從心里欽佩這位工人的愛國之心，他想起自己正在構(gòu)思的話劇《雷雨》，便有了《雷雨》中魯大海的人物形象。幾經(jīng)揣摩構(gòu)思，又用了6個(gè)月全神貫注地寫作，曹禺終于完成了《雷雨》的最初創(chuàng)作。1934年7月，《雷雨》首次發(fā)表于《文學(xué)季刊》1卷第3期。
作者在談到寫作意圖時(shí)說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”。“那個(gè)時(shí)候，我是想反抗的。因陷于舊社會的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆�！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍�，或許是一聲呼喊�！保ā恫茇x集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我。我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會。”
作品鑒賞
1、主題思想
《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是不平等的社會里，命運(yùn)對人殘忍的捉弄。周樸園的專制、冷酷和偽善；周沖的熱情和單純；以及蘩漪對愛情的深摯乃至略顯變態(tài)的執(zhí)著；痛悔著罪孽卻又不自知地犯下更大罪孽的軟弱的周萍；被侮辱的被捉弄的悲苦的魯媽……還有家庭的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個(gè)雷雨夜爆發(fā)。最后，有錯(cuò)的、有罪的，無錯(cuò)的、無辜的人，竟然一起走向了毀滅。它講述了資產(chǎn)階級周家和城市平民魯家兩個(gè)家庭糾結(jié)復(fù)雜的悲劇故事。一是以周樸園為代表的帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的生活悲�。憾且贼攱尀榇淼某鞘衅矫癫荒馨盐兆约好\(yùn)、被別人所操控的悲慘境遇。而周、魯兩家復(fù)雜的血緣聯(lián)系，更是突出、生動(dòng)地反映了兩個(gè)不同階層的家庭之間的矛盾。揭露了舊中國舊家庭的種種黑暗現(xiàn)象以及地主資產(chǎn)階級的專橫、冷酷與偽善，反映了中國20世紀(jì)二、三十年代正在醞釀著一場大變動(dòng)的社會現(xiàn)實(shí)，對受壓迫者給予了深切的同情。
2、藝術(shù)特色
�、耪Z言個(gè)性鮮明的性格化
作者筆下人物的個(gè)性化語言，非常突出。如第一幕中對魯貴語言的刻畫。那奸猾的笑容，猥瑣的語言，把一個(gè)奴才的嘴臉表現(xiàn)地淋漓盡致。在觀眾們內(nèi)心刻上了很深的印象。作者用力刻畫了蘩漪的內(nèi)心世界。她對周家庸俗單調(diào)的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個(gè)被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環(huán)境中走向變態(tài)的發(fā)展：愛變成恨，倔強(qiáng)變成瘋狂。
�、普Z言豐富深刻的精煉美
戲劇由于受時(shí)間和空間的限制，戲劇語言必須精煉。戲劇語言的精煉美表現(xiàn)在臺詞表達(dá)內(nèi)容上的豐富性和深刻性，也就是說，用最經(jīng)濟(jì)的語言表達(dá)最豐富、最廣博的內(nèi)容，做到以一當(dāng)十，以少勝多。在《雷雨》中幾乎沒有特別拗口的臺詞，做到了通俗易懂，精練深刻。而且，臺詞里充滿了精妙的停頓和省略，使觀眾隨著劇情的發(fā)展完全進(jìn)入臺詞所創(chuàng)設(shè)的情景中。
�、歉挥诟腥玖Φ膭�(dòng)作性
《雷雨》第二幕中魯大海在揭露周樸園罪惡的發(fā)家史時(shí)。侍萍目睹了離別二十多年的長子周萍打自己另一個(gè)兒子魯大海時(shí)，內(nèi)心世界的痛苦變化過程。魯大海：你們這些混賬東西，放開我。我要說，你故意淹死了兩千二百個(gè)小工……她大哭起來，不禁沖口而說出了這樣一段話：哦，“這真是一群強(qiáng)盜�。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧�，憑…憑什么打我的兒子？”這段話飽含了侍萍極其復(fù)雜的感情，她先是震驚，接著猛醒，繼而憤怒，最后怒斥，一系列感情的急劇變化過程。周家父子這樣對待魯大海，是侍萍所沒有想到的，她感到非常震驚，但事實(shí)又使她幡然醒悟，所以她憤怒地斥責(zé)：“這真是一群強(qiáng)盜！”周萍打了魯大海兩記耳光，猶如打在她的心上，她沒有想到日夜想見的萍兒竟這樣狠毒。于是，她驚疑地說：“你是萍”，這明明是想認(rèn)離別多年的兒子，言外之意是想說“你是萍兒”。話音剛出口。她答應(yīng)周樸園不認(rèn)兒子的要求又理智地把“萍”改為諧音“憑”并憤怒地斥責(zé)“憑什么打我的兒子？”這一個(gè)諧音“憑”字的巧妙運(yùn)用，確切地表達(dá)了她感情的急劇變化，內(nèi)心世界的極大痛苦和悲憤。
⑷臺詞耐人尋味的含蓄美
在《雷雨》中，潛臺詞比比皆是如：大海打周萍時(shí)所說的“你準(zhǔn)備好了？”就是指你是準(zhǔn)備好跑了呢，還是準(zhǔn)備好挨打了呢？又如《雷雨》第二幕周樸園與侍萍相見那場戲，當(dāng)周樸園還不知道站在他面前的就是侍萍時(shí)，表現(xiàn)出一種眷念、懺悔之情，當(dāng)認(rèn)出侍萍后，露出了資產(chǎn)階級偽君子的真相。他嚴(yán)厲地責(zé)問：“你來干什么？”“誰指使你來的？”這兩句從下意識中冒出來的話，是有內(nèi)心語言和潛臺詞的。前一句話“你來干什么？”的潛臺詞有兩層意思：其一，你大可不必到這兒來；其二是一種威脅之意，你想來敲詐我嗎？后一句話“誰指使你來的？”的潛臺詞是：不是你，那一定是魯貴指使你來敲詐我的。他非常害怕他和侍萍的事暴露在魯貴這個(gè)下人面前，這對他的名譽(yù)、社會地位都是一個(gè)嚴(yán)重的威脅。這兩句“言外之意”的潛臺詞，對于表現(xiàn)周樸園的虛偽性格起到了很重要的作用。通過含蓄的語言表達(dá)了潛在的意思。
�、审@心動(dòng)魄的舞臺感
如《雷雨》第一幕蘩漪出場時(shí)的舞臺提示：“她一望就知道是個(gè)果敢陰鷙的女人。她的臉色蒼白，只有嘴唇微紅，她的大而灰暗的眼睛同高鼻梁令人覺得有些害怕。………她的眼光會充滿了一個(gè)年青婦人失望后的痛苦與怨望。”“她是一個(gè)中國舊式女人。有她的文弱，她的哀靜，她的……她對詩文的愛好，但是她也有更原始的一點(diǎn)野性。”“她會愛你如一只餓了三天的狗咬著它最喜歡的骨頭，她恨起你來也會像只惡狗狠狠地，不，多不聲不響地狠狠地吃了你的。然而她的外形是沉靜的，憂煩的，她會如秋天傍晚的樹葉輕輕落在你的身旁，她覺得自己的夏天已經(jīng)過去，西天的晚霞早暗下來了�！遍喿x這樣的舞臺提示。對于把握蘩漪這個(gè)人物的性格特點(diǎn)起了很好的幫助作用。
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曹禺恰以其語言的抒情性構(gòu)筑著他劇作詩的大廈。也可以說，正是因?yàn)橐恍┰姷恼Z言技法如比喻、象征、含蓄等的綜合運(yùn)用，才使他的戲劇語言具有了抒情性。在《雷雨》中，曹禺喜歡對他所描繪的人物進(jìn)行外貌、性格和身世的具體描述，對人物生活的場景作詳細(xì)地說明和描繪。這種語言如同敘事詩一般，具有濃厚的抒情性。那像詩一樣的語言，具有濃厚的抒情性，意蘊(yùn)深厚，發(fā)人深思，耐人尋味，達(dá)到情景交融的藝術(shù)效果。曹禺決不是孤立地、靜止地撰寫人物臺詞，而是讓人物身臨其境地講話，將人物內(nèi)心活動(dòng)刻劃同場景效果、布景的描繪緊緊地聯(lián)系在一起，產(chǎn)生強(qiáng)烈的戲劇效果。曹禺能夠深入到人物的靈魂世界并善于用藝術(shù)的語言揭開他們的內(nèi)心奧秘。在心理語言和抒情獨(dú)白中滲透人物細(xì)致的所思所感和曲折韻情感意志，這是他戲劇語言抒情性的特點(diǎn)。
《雷雨》簡介
《雷雨》是劇作家曹禺創(chuàng)作的一部話劇，發(fā)表于1934年7月《文學(xué)季刊》。
此劇以1925年前后的中國社會為背景，描寫了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭的悲劇。劇中以兩個(gè)家庭、八個(gè)人物、三十年的恩怨為主線，偽善的資本家大家長周樸園，受新思想影響的單純的少年周沖，被冷漠的家庭逼瘋了和被愛情傷得體無完膚的女人蘩漪，對過去所作所為充滿了罪惡感、企圖逃離的周萍，還有意外歸來的魯侍萍，單純著愛與被愛的魯四鳳，受壓迫的工人魯大海，貪得無厭的管家等，不論是家庭秘密還是身世秘密，所有的矛盾都在雷雨之夜爆發(fā)，在敘述家庭矛盾糾葛、怒斥封建家庭腐朽頑固的同時(shí)，反映了更為深層的社會及時(shí)代問題。
該劇情節(jié)扣人心弦，語言精煉含蓄，人物各具特色，是“中國話劇現(xiàn)實(shí)主義的基石”，中國現(xiàn)代話劇成熟的里程碑。
作者簡介
曹禺（1910—1996），原名萬家寶，祖籍湖北省潛江縣，出生于天津。1922年進(jìn)入南開中學(xué)，1925年參加南開新劇團(tuán)，先后演出過《玩偶之家》、《國民公敵》等劇，也曾改編并參加演出了《財(cái)狂》、《爭強(qiáng)》等劇，舞臺實(shí)踐又給他的戲劇創(chuàng)作增添了豐富的經(jīng)驗(yàn)。1928年，曹禺升入南開大學(xué)政治系，1930年轉(zhuǎn)入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。期間他通讀了英文版《易卜生全集》，還學(xué)習(xí)了更多的西歐古典戲劇與現(xiàn)代劇作。1933年，曹禺完成了他的處女作《雷雨》，發(fā)表在1934年《文學(xué)季刊》上，1935年公演后受到熱烈歡迎。1936年又創(chuàng)作了《日出》，由此奠定了曹禺在中國話劇史上的地位。之后，他還創(chuàng)作了話劇《原野》和《北京人》、《明朗的天》、《膽劍篇》、《王昭君》等。新中國成立后，曹禺歷任北京人藝院長、作協(xié)書記處書記、中央戲劇學(xué)院名譽(yù)院長、中國戲劇家協(xié)會主席等。
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