評課的意義

評課的意義

聽評課是很多學校開展教學研究活動的一個主要內(nèi)容之一，其目的就是為了幫助教師提高教學設(shè)計和組織水平，提高課堂教學實效，達到資源共享，共同提高。

評課不是為了找出教師的缺點或不足，而是為了調(diào)動教師的教學積極性和主動性，幫助和指導教師不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，提高教育教學水

第一文庫網(wǎng) 平，提升教師的教育教學素養(yǎng)；促進教師改進教學實踐，使教師從多渠道獲取信息，不斷提高教學水平，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中逐漸形成自己獨特的教學風格。

評課時，只有綜合分析學生的學習行為表現(xiàn)和教師的教學行為，才能正確判斷課堂教學是否激發(fā)、調(diào)動了學生的學習積極性，教學策略、方法、手段的.運用是否適合于學生的學習基礎(chǔ)和心理特征，學習活動的設(shè)計、組織是否有效促進了學生的學習。從學生的學習行為著眼，把學生在課堂上學習行為和教師的教學行為聯(lián)系起來分析研究，這就是評課的意義所在。

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