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幼兒教師資格證
職業(yè)認知和心理素質(zhì)
1.幼兒園教師的專業(yè)標準（維度）
（1）專業(yè)理念與師德
（2）專業(yè)知識
（3）專業(yè)能力
2.溝通（答辯）：
（1）與幼兒的溝通（2）與家長的溝通（3）與教師的溝通
2. 幼兒園教師尊重家長應做到哪幾個方面？
（1）①主動與幼兒家長聯(lián)系
②認真聽取意見和建議
③取得支持和配合
（2）積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥職責幼兒家長，堅持高尚情操，發(fā)揚高尚精神，自覺抵制社會不良風影響。
（3）不利用職責之便謀取私利。
3.簡述自己適和做幼兒教師的特點，性格。
（1）有愛心（愛孩子，適合做幼兒教師）
（2）有耐心（幼兒有各種各樣的事有難心解決）
（3）有尊重之心、寬容之心
（1）（2）最基本的
4.簡述幼兒游戲的種類
（1）練習性的游戲
（2）象征性的游戲（角色游戲）
（3）規(guī)則性的游戲（體育、棋類）
5.幼兒教師的專業(yè)能力包含哪幾個領域？
（1）環(huán)境的創(chuàng)設和利用
（2）一日生活的支持和引導
（3）游戲活動的支持與引導
（4）教育活動的計劃與實施
（5）激勵與評價
（6）溝通與合作
（7）反思與發(fā)展
6.人民教師應享受哪些權利？（5分）
（1）教與教學權（2）科學研究權（3）管理學生權
（4）獲取報酬與待遇權（5）民主管理權（6）進修培訓權
（7）人身權
7.兒童觀（3分）（有什么樣的兒童觀？樹立什么樣的兒童觀？）
（1）兒童是自己生命的主體
（2）兒童是有個別差異的
（3）兒童是國家的財富與未來
（4）兒童是正在發(fā)展中的個體
8.幼兒教師應該用什么樣的態(tài)度對待幼兒？
（1）關愛幼兒，重視幼兒身心健康，將保護幼兒生命安全
放在首位。
（2）尊重幼兒人格，維護幼兒合法權益，平等對待每一個幼兒不諷刺，挖苦，歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。
（3）信任幼兒，尊重個體差異。主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求。
（4）重視生活對幼兒健康成長的重要價值，積極創(chuàng)造條件，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。
9.教師要實現(xiàn)職業(yè)理想應做到哪幾點？
（1）樹立教育事業(yè)心
（2）以正確的教育思想，教書育人
（3）要有教育責任感
10.幼兒園教育活動的主要領域？
（1）語言（2）社會領域（3）科學領域（4）藝術領域
（5）健康領域
心目中的教育領域：語言、社會、科學、藝術系、健康
11.幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)？（專業(yè)素養(yǎng)）
（1）幼兒教師的健康的身心素養(yǎng)
（2）幼兒教師扎實的幼教理論和廣博的文化科學知識素養(yǎng)。
（3）幼兒教師多方面能力素質(zhì)
①觀察和了解幼兒的能力 ②語言表達能力
③幼兒一日活動的設計與知指導能力
④溝通與合作能力
幼兒教師與家長的溝通？
（1）教師要了解家長
（2）關心孩子成長的目的確立平等信任的態(tài)度
（3）賬務溝通的技巧
（4）用多種形式與家長溝通
溝通的形式：
（1）短暫的交談 （2）家訪 （3）家園聯(lián)系手冊
（4）寫簡信 （5）寫便條 （6）打電話
（7）發(fā)短信、微信、QQ、等平臺
5.探索創(chuàng)新能力
6.運用教育機智，處理突發(fā)性事件
7.教育研究能力
8.終身學習和自我發(fā)展的能力
9.藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造能力
④幼兒教師的職業(yè)道德素質(zhì)
（1）堅定的職業(yè)道德素質(zhì)
（2）熱愛幼兒
（3）為人師表
12.幼兒園一日活動：
（1）來園活動（2）游戲活動（3）集中的教育活動
（4）生活活動（生活常規(guī)活動）①換洗②進餐③睡覺④間隙活動⑤勞動⑥散步（5）戶外活動（6）離園活動（7）晚間活動（寄宿幼兒園）
13.幼兒園教師的專業(yè)知識包括哪幾個領域？
（1）幼兒發(fā)展知識
（2）幼兒保育和教育措施
（3）人文科學知識
14.幼兒教師怎樣做到團結(jié)協(xié)作豁達大度？
謙虛謹慎、尊重同事、誠懇待人、互相學習、互相幫助、不議論、不傳播流言蜚語、說話要對人對己負責
15.如何克服工作中的職業(yè)倦��？
（1）通過學習提高自身的專業(yè)修養(yǎng)
（2）積極參加集體活動
（3）有意識的調(diào)節(jié)、控制不良情緒
16.如何遵循幼兒教師的職業(yè)道德？
有安定的職業(yè)信念愛護兒童、平等對待兒童，為人師表。
17.現(xiàn)代兒童觀的內(nèi)容？
（1）兒童是國家最寶貴的財富
（2）兒童的權利應該得到保障
（3）兒童與成人在人格上是平等的
（4）兒童的主體性應該的到尊重
（5）兒童是正在發(fā)展中的獨特的人
（6）兒童應該得到成人的細心的照顧和關愛
18.教師應該如何照顧和關愛兒童？
（1）對兒童負責任 （2）熱愛兒童
（3）尊重兒童 （4）教育要兒童化
19.教育觀念對教師行為有哪些影響？
（1）教育觀念影響教師的教學行為
（2）教育觀念影響教師自身專業(yè)化實現(xiàn)
（3）教育觀念影響教師的師德修養(yǎng)
20.幼兒園保育的主要目標
（1）促進幼兒身體正常發(fā)育和技能協(xié)調(diào)發(fā)展。增強體質(zhì)培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有意義的興趣和求知的欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
（3）萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學，的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、有愛、勇敢、愛護公物，克服困難，講禮貌，守紀律等良好的品德和行為習慣，以及活潑開朗的性格。
（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美，表現(xiàn)美的情緒和能力。
21.簡述自己控制不良情緒的策略。
（1）向朋友傾訴，求得別人的幫助
（2）采取措施，解決問題
（3）用暗示的方法，告訴自己控制不良情緒
（4）輕移注意力，控制不良情緒
22.如何應對幼兒教育小學化的傾向
（1）增加幼兒游戲和活動的時間
（2）教育活動要遵循幼兒身心發(fā)展的特點
（3）教學要游戲化
（4）環(huán)境物質(zhì)兒童化
（5）減少幼兒作業(yè)時間
23.組織幼兒活動的原則？
（1）幼兒一日活動組織應動靜交替
（2）注重幼兒的實踐活動
（3）保證幼兒的愉快的有意義的自由活動
24.幼兒言語表達能力發(fā)展的特點。
（1）從對話言語逐漸過渡到獨自言語
（2）從情境性言語逐漸過渡連貫性言語
（3）口言表達形式內(nèi)容逐漸一致
25.如何培養(yǎng)幼兒的口語
（1）創(chuàng)設條件激發(fā)幼兒言語交往需要
（2）為幼兒提供真實而豐富的言語情境
（3）講究教法
（4）鼓勵言語創(chuàng)造性
（5）培養(yǎng)前讀寫興趣
26.幼兒教師應具備的個人修養(yǎng)與行為有哪些？
（1）富有愛心 耐心 細心 責任心
（2）樂觀向上 熱性開朗 有親和力
（3）富于自我調(diào)節(jié)情緒 保持平和心態(tài)
（4）勤于學習 不斷進取
27.教師法的建立依據(jù)？
（1）憲法依據(jù)
（2）客觀
（3）政策
28.保護未成年人的工作應遵循基本原則？
（1）尊重未成年人的人格尊嚴
（2）適應未成年人身心發(fā)展 品德 智力 體質(zhì)的規(guī)則和特點
（3）教育和保護相結(jié)合
29.教師應履行的義務有哪些？
（1）遵守憲法 法律和職業(yè)道德 為人師表
（2）貫徹國家的教育方針 遵守規(guī)章制度 執(zhí)行學校的教學計劃 履行教師聘約， 完成教育教學http://http://www.oriental01.com/newS/55958BBB9E263D12.html工作任務
（3）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義民族團結(jié)的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織帶領學生開展有益的社會活動
（4）關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德，智力，體質(zhì)等方面全面發(fā)展
（5）制止有害于學生的行為，或者其他侵犯學生合法權益的行為 批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象
（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業(yè)務水平
30.游戲的特點？
（1） 游戲是幼兒主動的資源的活動，具有自主性。
（2）游戲是在假想的情境中反映周圍生活，具有虛構(gòu)性。
（3）游戲沒有社會的實用價值，沒有強制性的社會義務，不直接創(chuàng)造財富，具有趣味性。
（4）游戲是幼兒的社會性活動
（5）游戲是幼兒的學習活動
31.游戲的教育作用？
（1）游戲能滿足幼兒的心理發(fā)展需要
（2）游戲能促進幼兒身體的發(fā)展
（3）游戲可以鞏固和豐富幼兒的知識和語言的發(fā)展
（4）游戲能促進幼兒良好品質(zhì)的形成
（5）游戲能促進幼兒美感和美的創(chuàng)造力的發(fā)展
32.教師和幼兒應該是何等關系？
（1）是平等的社會成員關系
（2）是師生關系
33.幼兒園精神環(huán)境對兒童發(fā)展作用？
精神分兩部分：
一是素質(zhì)文化環(huán)境（工作人民的價值觀、態(tài)度、信念、行為方式） 二是幼兒園的心理環(huán)境（人與人之間的關系，幼兒與幼兒，教師與家長，教師與教師）
34.精神環(huán)境對幼兒發(fā)展的作用？
（1）精神環(huán)境對兒童的學習和認知有作用
（2）環(huán)境發(fā)展對兒童情感發(fā)展具有重要作用
（3）精神環(huán)境對兒童社會性發(fā)展有重要作用
35.《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定幼兒教師的職責有哪些？
（1）觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結(jié)合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務。
（2）嚴格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
（3）與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（4）參加業(yè)務學習和幼兒教育研究活動
（5）定期向園長匯報，接受其檢查和指導。
36.幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定保育教育目標是什么？
（1）促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)嗎，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
（2）發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。
（3）萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德和行為習慣以及活潑開朗的性格。
（4）培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。
37．幼兒教師的勞動特點？
（1）幼兒教師勞動的復雜性
（2）幼兒教師的創(chuàng)造性
（3）幼兒教師的示范性
（4）幼兒教師的長期性
38.幼兒教師應具備哪些專業(yè)理想與師德？
（1）職業(yè)理解與認識
（2）對幼兒的態(tài)度和行為
（3）幼兒保育和教育的態(tài)度和行為
（4）個人修養(yǎng)的行為
39.幼兒的權利公約中決定的，兒童的四大權力是？
（1）兒童的生存權，包括生命權、健康權、和醫(yī)療保健獲得權。
（2）兒童的受保護權
（3）兒童的發(fā)展權
（4）兒童的參與權
40．《指南》中指出兒童在健康領域身心狀態(tài)方面應達成目標是什么？
（1）具有健康的體態(tài)
（2）情緒安定愉快
（3）具有一定的適應能力
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