彩色的中國課件

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《彩色的中國》

2、能夠準(zhǔn)確的把握歌曲三拍子節(jié)拍特點，能唱準(zhǔn)歌曲中的休止符和連音，用適當(dāng)?shù)牧Χ忍幚砀枨��?/p>

3、能夠在演唱和欣賞的基礎(chǔ)上，感受、體驗神州處處好，抒發(fā)對祖國的熱愛之情。 教學(xué)重點：

能夠用輕快活潑、富有彈性的聲音演唱歌曲《彩色的中國》

教學(xué)難點：運用聲斷情不斷的方法唱好有休止符的樂句，體會休止符的表現(xiàn)作用。 教學(xué)過程：

一組織教學(xué)

導(dǎo)入：

1師：在世界的東方，有一個古老的國度，它美麗而寬廣,56個民族勤勞善良/堅強勇敢。它的名字就叫-中國。翻開世界地圖，老師相信同學(xué)們馬上能找出像雄雞一樣昂首挺立的中國版圖。此刻，同學(xué)們能否用一個有關(guān)顏色的成語來形容。

2師：既然是彩色的中國，你知道各種顏色都代表什么？

藍(lán)色：江，河，湖，海．

綠色：平原，丘陵．

黃色，棕色：高原，山脈，沙漠．

3師：在中國遼闊的http://www.oriental01.com大地上，有雄偉的高原、起伏的山嶺、廣闊的平原、低緩的丘陵，還有四周群山環(huán)抱、中間低平的大小盆地.,我們感嘆中國大地精彩神奇的同時，也感受神州處處和諧與美麗。今天，讓我們在《彩色的中國》中感受中國的炫麗。學(xué)唱《彩色的中國》 、新歌教唱

1初次聆聽

師：歌曲的情緒是怎樣的？ 音樂分為幾部分？

親切地 2部分

總結(jié)：詞作者巧妙地使用了少年打開地圖畫冊時所產(chǎn)生的聯(lián)想這 一題材，寥寥數(shù)筆，將祖國的大好河山盡收眼底。

2、今天咱們就來學(xué)唱這一首歌，當(dāng)然，要想唱好歌曲 需要注意幾個事項：一是姿勢，二是感情，三是技能。

1姿勢

坐姿端正，站姿沉穩(wěn)，重心下沉，肩頸放松，兩眼平視，表情自然，感情充沛，精神飽滿。

2歌唱的基本要求

自信、富于感情地歌唱。注意協(xié)調(diào)身體運動，學(xué)習(xí)歌唱的基本技能，使歌聲更加悅耳動聽。

3、發(fā)聲練習(xí) （lu) 看指揮 起 收 5 3 1 |5 3 1 （眉間發(fā)出的聲音）

4、用lu哼唱旋律

師：保持狀態(tài)，老師加大難度用lu哼唱旋律

師:發(fā)現(xiàn)重復(fù)的旋律了嗎？哪里？

師：用什么記號表示反復(fù)？

哼唱反復(fù)樂句，注意哪里不同（唱歌譜）

4隨著琴聲哼唱歌譜

5伴隨這優(yōu)美的旋律，我們一同唱唱歌詞

你認(rèn)為哪句最難唱？

“寶島臺灣像小船在東海上漂”

·伴隨老師琴聲，有節(jié)奏的朗讀這句

·“漂”三拍

·隨琴唱詞

·“臺” 高位置念字，像唱戲那樣，逢高必低，聲音往下走，笑起來唱。

隨琴唱

·“東”附點節(jié)奏。

6哪些字還運用了附點節(jié)奏（推動作用）

“地圖冊” “彩色的”

7、解決了最難唱的樂句，老師相信同學(xué)們會唱得更好完整唱。

6藝術(shù)處理（對比范唱 ）

師：祖國的版圖上一片五顏六色，像盛開的鮮花。老師也想放聲歌唱，讓這朵花更加炫麗。聽聽，老師演唱跟你們有什么不同？。

師：老師與你們唱的在音色、力度上不一樣？

生：老師在休止符的地方頓了一下。

師：既然聲音停了，情感有沒有停（沒有），形成一種聲斷情不斷的藝術(shù)效果。） 表達(dá)了孩子怎樣的情感？

（孩子們翻開地圖畫冊時的激動崇敬的神態(tài)）

師：那作者描繪平原、沙漠、長江、黃河是否都運用了休止符呢？

教師范唱

生：不是，長江黃河是流動的流水，應(yīng)該用連貫舒展的聲音演唱。

師：我們用不同的音色唱唱平原、沙漠、長江、黃河

師：同學(xué)們唱得真棒，我們學(xué)唱第一段感受聲斷情不斷的藝術(shù)效果。（親切）

師:老師在力度上是怎么變化的？

教師范唱第二段

生：強-弱-強

師：既然臺灣像小船在海上，我們漂我們能否邊唱邊搖晃自己的身體感受一下這句與第一段在節(jié)奏上有什么變化？

節(jié)奏變得舒緩了，一個六度大跳使得情緒更加激昂并達(dá)到全曲的高潮。為何描繪臺灣時運用如此出色的旋律？（臺灣是中國的一部分，是不可分割的。中華民族向全世界展現(xiàn)的是團結(jié)。同學(xué)們能否用團結(jié)一致的聲音，飽滿的情感表達(dá)你們的心聲。我們也唱一唱第二樂段。 師：老師聽到同學(xué)們的心聲，老師想讓同學(xué)們的心聲傳得更遠(yuǎn)。最后一個“國”注意o的口型，減弱飄向遠(yuǎn)方。

學(xué)生演唱“我愛你－－－”連貫飽滿的情感，注意力度的變化。注意休止符。

師：相信同學(xué)們的心聲已經(jīng)傳到全世界，伴隨著老師的琴聲，我們完整演唱。

7感情的完整演唱。

、演唱形式除了齊唱、合唱還有哪些？（輪唱，獨唱，領(lǐng)唱，對唱）

9、聽音樂伴奏（對唱，齊唱）

師：從同學(xué)們的歌聲中老師感受到神州大地處處洋溢著朝氣和希望。但是總有一些不盡人意的地方，出示圖片，看到這些我們的心情是怎樣的？今后我們應(yīng)該怎么樣？

所以我們不只是保護(hù)環(huán)境，還要做一個環(huán)境保護(hù)的宣傳員，下面看一些圖片告訴他們那個是對的那個是錯的。

總結(jié)：通過大家的共同努力，我們的國家一定會更加美麗，希望同學(xué)們今后好好學(xué)習(xí)，把我們的國家建設(shè)成為世界強國。我們更要熱愛我們的國家，愛我中華！請大家用洪亮的聲音齊唱《愛我中華》。

下課

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