3、學校是樂園

課題 3、學校是樂園

主備人： 建麗萍 打印人： 建麗萍

預設兩個課時

第一課時

一、 目標導學

1、認識“學、校、愛、有、老、師、習、親、熱、快”10個生字。

2、正確流利地朗讀課文。

3、感受學校是樂園，教師、同學之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學校。

二、 自覺交流

㈠學生獨立自學。

自學提示：

1、讀課文，圈出會認字，讀一讀，組一個詞語。

2、熟讀課文，做到正確、流利，有感情。

㈡小組交流

1、交流會認字的讀音。

2、相互朗讀課文。

三、 展示點撥

1、展示字詞

⑴出示10個會認字，小組展示會認字詩意并組詞。

⑵齊讀，開火車讀。

2、展示朗讀

⑴師范讀，領讀課文。

⑵指名朗讀課文

⑶組內讀，比賽讀，評出優(yōu)勝小組獎勵加分。

四、 檢測反饋

1、給加點字注意

學 校 愛 心 沒 有 老 師 學 習

親 熱 快 樂

2、根據(jù)課文內容填空。（不會寫的字加拼音）

我愛我的學校，學校里有（ ），有（ ），大家一起學習，親親熱熱。 我愛我的學校，學校里有（ ），有（ ），大家一起做游戲，快快樂樂。

五、 拓展延伸

用“親親熱熱、快快樂樂”各寫一句話。

課題 3、學校是樂園

主備人： 建麗萍 打印人： 建麗萍

第二課時

一、 目標導學：

1、在田字格內按筆順正確書寫“習、有、樂、同”4個字。

2、學習新筆畫“提”。

3、會用“習、有、樂、同”組詞，并說一句話。

二、 自學交流：

㈠學生獨立自學

自學提示：

1、出示“習、有、樂、同”四個會寫字，觀察它們在田字格內的占格情況。

2、會讀、會說“習、有、樂、同”的筆順，并會組詞，會用所組的詞說一句話。

3、小組交流。（合作解疑）

三、 展示點撥：

1、小組展示

分工：①A讀、領讀 B筆順、組詞

C說一句話 D說一句話

②其他學生擴詞說句子

2、教師領讀“習、有、樂、同”的讀音、筆順、詞語。

⑴認識新筆畫名稱“提”。

⑵正確書http://http://www.oriental01.com/news/556EBB841D8DC8B4.html寫“習、有、樂、同”4個字

“習”字的筆順： （共3畫）

“有”字的筆順： （共6畫）

“樂”字的筆順： （共5畫）

“同”字的筆順： （共6畫）

⑶學生在田字格中按筆順描紅書寫。

⑷優(yōu)秀作業(yè)展示。

四、 檢測反饋：

㈠看拼音寫漢字

xí yǒu lè tóng

學( ) ( )事 （ ）園 （ ）學

tóng lè yǒu xí

共（ ） 快（ ） 沒（ ） （ ）慣

㈡寫出下列漢字的筆順。

習：

有：

樂：

同：

五、 拓展延伸：

閱讀《快樂的一年級》和《早操歌》。

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