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科技局科學(xué)發(fā)展大家談學(xué)習(xí)討論交流材料

時(shí)間:2023-05-07 05:03:08 資料 我要投稿
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科技局科學(xué)發(fā)展大家談學(xué)習(xí)討論交流材料

轉(zhuǎn)變觀念 立足本職 促進(jìn)發(fā)展

當(dāng)前,全區(qū)第一批科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)如火如荼開展中,與此同時(shí)國(guó)際金融危機(jī)的影響,走勢(shì)仍存在諸多變數(shù)。面臨危機(jī),如何轉(zhuǎn)變觀念,立足本職崗位,切實(shí)用科學(xué)的認(rèn)識(shí),用科學(xué)的方法,圍繞“促轉(zhuǎn)型、擴(kuò)內(nèi)需、保增長(zhǎng)”的總體目標(biāo)和要求,發(fā)揮科學(xué)技術(shù)第一生產(chǎn)力的作用,促進(jìn)企業(yè)又好又快發(fā)展。在學(xué)習(xí)過程中,針對(duì)我局實(shí)際情況,形成一些粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、轉(zhuǎn)變觀念是貫徹科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我局的根本要求

我局近年來在不斷轉(zhuǎn)變觀念中,取得較大成績(jī)。20xx年,通過我局上下的努力,成功創(chuàng)建兩個(gè)國(guó)家級(jí),這些成績(jī)的取得得益于觀念先進(jìn)、目標(biāo)明確,方法得當(dāng),是轉(zhuǎn)變觀念的成果?茖W(xué)發(fā)展觀的根本要求是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展,作為科技部門,其基本職能是行政管理,利用政策杠桿,來引導(dǎo)企業(yè)和全社會(huì)尊重科學(xué)、崇尚科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)。作為從事科技行政管理的人員,我們首先必須要有科學(xué)的認(rèn)識(shí),所謂科學(xué)的認(rèn)識(shí),必須從經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義的傳統(tǒng)工作思路中擺脫出來。因此,本人認(rèn)為貫徹科學(xué)發(fā)展觀對(duì)我局的根本要求是需要全體人員切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,才能使科學(xué)發(fā)展觀在實(shí)際工作中得到體現(xiàn),得到實(shí)踐。

二、科學(xué)方法是檢驗(yàn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)

當(dāng)前,貫徹科學(xué)發(fā)展觀處于學(xué)習(xí)階段,對(duì)于此階段,本人認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面來考察其成效,首先,參與學(xué)習(xí)人員必須掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵。科學(xué)發(fā)展觀給各行各業(yè)一種思考問題的方法,準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵,才能讓我們更好地掌握和理解科學(xué)方法。其次,作為科技管理工作者必須準(zhǔn)確把握科技發(fā)展的一般規(guī)律,尤其是對(duì)未來科技發(fā)展趨勢(shì)的把握,從而才能更好地指導(dǎo)全區(qū)的企業(yè)引進(jìn),將有限的財(cái)政資金用于補(bǔ)助具有發(fā)展?jié)摿Φ目萍碱I(lǐng)域。第三,科學(xué)方法需要通過學(xué)習(xí)來進(jìn)行掌握,從而更好地在實(shí)踐過程中,化解不符合科學(xué)發(fā)展觀的問題?茖W(xué)的方法首先是發(fā)現(xiàn)問題,用科學(xué)的方法思考解決問題的渠道,并加以解決。因此,本次檢驗(yàn)科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)階段成效的標(biāo)準(zhǔn)至少包括發(fā)現(xiàn)問題、問題原因、解決問題的若干方法、各種方法的優(yōu)劣、遴選最佳途徑。

三、全面梳理并解決觀念理念差距才能落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀

當(dāng)前,我局機(jī)關(guān)作風(fēng)中仍然存在思想觀念陳舊,教條主義、經(jīng)驗(yàn)主義,方法措施不多等現(xiàn)象,一些同志存在“等、靠、要”思想,究其原因在于本位危機(jī)、知識(shí)危機(jī),這些均與科學(xué)發(fā)展觀的要求相違背。是否真正落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求,其實(shí)在于“想不想、敢不敢、愿不愿、能不能”。想不想用科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到工作中,其實(shí)質(zhì)是觀念問題;敢不敢用科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到工作中,其實(shí)質(zhì)是魄力問題;愿不愿用科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到工作,其實(shí)質(zhì)是態(tài)度問題;能不能用科學(xué)發(fā)展觀應(yīng)用到工作,其實(shí)質(zhì)是本領(lǐng)問題。

四、用科學(xué)方法創(chuàng)新思路是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的重要保證

提出科學(xué)發(fā)展觀是應(yīng)為我們?nèi)杂泻芏嗟胤經(jīng)]有科學(xué)發(fā)展,因此要想解決這些問題,首當(dāng)其沖要用科學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新思路,不能亂出主意、亂出想法、亂作為。本人認(rèn)為破解影響和制約我局科學(xué)發(fā)展的問題,首先要發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在的問題。個(gè)人認(rèn)為,表象上至少存在這么幾個(gè)方面的問題:部門協(xié)作、中層管理能力、制度規(guī)范、人員能力水平等問題。部門協(xié)作問題不僅僅表現(xiàn)在局與局之間,局機(jī)關(guān)內(nèi)部部門與部門間也較為突出。解決此問題,需要打破部門界限,摒棄“地盤”觀念,一切有利于工作,有利于全局發(fā)展,有利于事業(yè)發(fā)展,切實(shí)從全局角度來思考問題,從而實(shí)現(xiàn)各部門的全面發(fā)展,補(bǔ)長(zhǎng)“短板”。中層管理能力問題主要是個(gè)別中層干部工作方法不多,思路不夠開拓,因循守舊,領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平不高,管理學(xué)的基本原理掌握不夠,企業(yè)管理不了解。對(duì)于此類問題,要求中層干部牢固樹立局機(jī)關(guān)“頂梁柱”的意識(shí),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,加強(qiáng)干部的輪崗和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度建設(shè)。制度規(guī)范問題方面,主要體現(xiàn)在當(dāng)前一些工作制度較粗或缺乏,憑經(jīng)驗(yàn)、憑慣例、憑感情的現(xiàn)象仍時(shí)有發(fā)生。另一方面,現(xiàn)有制度執(zhí)行仍有不到位的情況。人員能力水平問題體現(xiàn)在語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)、文字基礎(chǔ)等方面,一些同志還存在業(yè)務(wù)能力不強(qiáng),政策掌握不透等問題。對(duì)此,個(gè)人建議,利用學(xué)習(xí)考試、考核、評(píng)議等手段來促使全體人員在能力水平問題上得以快速提高。

總之,對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)和貫徹,我們必須認(rèn)識(shí)到其是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,同時(shí)也是不斷發(fā)展的過程,隨著我們掌握更多的科學(xué)方法,人員素質(zhì)水平的不斷提高,經(jīng)濟(jì)條件的不斷改善,各項(xiàng)制度的不斷健全,思路不斷得到拓展,將科學(xué)觀念、科學(xué)方法與工作實(shí)際相結(jié)合,科學(xué)發(fā)展觀才能得到真正落實(shí)和貫徹。

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