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水的奧秘作文（精選10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的水的奧秘作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
水的奧秘作文1
我的一本科學(xué)書(shū)上說(shuō)水有表面張力，下面還有驗(yàn)證水的表面張力的實(shí)驗(yàn)，我為了驗(yàn)證水到底有沒(méi)有表面張力，我就按照上面說(shuō)的做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要兩個(gè)盆子、一瓶胡椒粉、適量的水，兩根火柴和一點(diǎn)洗潔精。首先，在兩個(gè)盆子里倒入等量的水，在水面上撒上一層薄薄的胡椒粉，然后把兩根火柴里的其中一個(gè)在紅頭上涂一點(diǎn)洗潔精。
準(zhǔn)備工作做好了，就可以開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)啦！我好緊張，不知道實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芟駮?shū)里說(shuō)的那樣，沾了洗潔精的火柴會(huì)慢慢飄動(dòng)，不沾洗潔精的不會(huì)漂，也不會(huì)沉。我緊張兮兮的把兩根火柴放到水面上，觀察了一會(huì)兒，果真發(fā)現(xiàn)沾了洗潔精的火柴慢慢地半沉半浮飄動(dòng)了！而沒(méi)沾洗潔精的'火柴不動(dòng)如初，既不漂動(dòng)，也不沉下。我做第一次的時(shí)候還以為是碰巧的，于是我又做了第二遍，結(jié)果都是：沾了洗潔精的火柴不漂動(dòng)，沒(méi)沾洗潔精不漂動(dòng)。
我通過(guò)科學(xué)書(shū)知道了：水通過(guò)表面張力“托”住了火柴，而沾了洗潔精的火柴因?yàn)樯厦嬗邢礉嵕瑴p弱了水的表面張力，所以就能半沉半浮的飄動(dòng)啦！
我真開(kāi)心，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我既玩得很開(kāi)心了，又收獲了一個(gè)有用的科學(xué)知識(shí)，這真是一舉兩得��！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)，明白更多的科學(xué)道理！
水的奧秘作文2
同學(xué)們，你們肯定都喝過(guò)水，但是你們知道我們熟知的水有什么小秘密嗎？今天讓我們走進(jìn)金筆作文的課堂，來(lái)探索水的秘密吧。
首先我先問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道一個(gè)物品放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？沒(méi)錯(cuò)，就是水面會(huì)不同程度的上升，我們這一次探索的.秘密就和這個(gè)原理有關(guān)，到底是什么呢？接著往下看就知道了。
來(lái)到教室時(shí)，我早就發(fā)現(xiàn)老師神神秘秘地拿了一個(gè)透明的玻璃杯，但是不知道用來(lái)干什么？后來(lái)老師拿出一個(gè)裝滿水的礦泉水瓶，才知道要往杯里面注水，我心里想不會(huì)又要把乒乓球丟在里面吧？當(dāng)然，這種猜想很快就被打破了。因?yàn)槔蠋熡帜脕?lái)一盒回形針，之后，老師很神秘地說(shuō)：“我會(huì)變魔法”對(duì)于已經(jīng)上六年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，肯定是不信的。老師見(jiàn)狀又說(shuō)，我可以在你們面前證明�！翱吹搅藛�？這里有一個(gè)裝滿水的水杯，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！闭f(shuō)完就拿起旁邊的回形針。原來(lái)老師要把回形針丟到裝滿水的杯子里，而水卻不溢出來(lái)。
同學(xué)們都很好奇得圍了上去，仔細(xì)盯著水杯。大家議論紛紛，還有人邊看邊計(jì)算要放幾個(gè)才可以把水?dāng)D得溢出來(lái)？老師從盒子里取出一個(gè)回形針，小心翼翼的把它丟下去，只見(jiàn)水面輕輕地抖動(dòng)了幾下。之后，回形針從水面上掉了下來(lái)，掉下來(lái)的時(shí)候還向上吐了幾小泡泡。一開(kāi)始，同學(xué)們有些震驚，因?yàn)樗尤粵](méi)有溢出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有一位同學(xué)說(shuō)，我覺(jué)得如果每一個(gè)回形針落水里，水面上升大約0。1毫米，如果水面上升5到6毫米溢出的話，那么需要50——60枚回形針。雖然我表示聽(tīng)不懂，不過(guò)好像很有道理的樣子。
老師又拿出一把回形針，然后一起放進(jìn)去，2個(gè)、3個(gè)……20個(gè)，回形針像天女散花一般掉入水中，但是水除了上升三毫米，仍然沒(méi)有絲毫的變化。我們都感覺(jué)不可思議。之后老師又從盒子里翻到了一大串回形針一個(gè)一個(gè)落入水中像下面條一樣。終于在第55個(gè)的時(shí)候迫不得已流出了幾行眼淚。我看呆了，不知道滿滿的水是怎么承受得住那么多負(fù)重的，之后老師才告訴我們，原來(lái)水面上有許多水分子，水分子手拉著手保護(hù)了水。
果然生活中處處有大道理，就連水也一樣，真是團(tuán)結(jié)力量大啊！
水的奧秘作文3
大家知道水有什么秘密嗎？在本周的課堂上，我學(xué)習(xí)了《烏鴉喝水的故事》，讓我了解了水真的有很多秘密呢�，F(xiàn)在，我就要做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，讓大家一同來(lái)看看一看，水的神奇的變化。
先準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，透明的，然后在水杯上劃一道標(biāo)記，
便于觀察水位的變化。在杯子里倒入水，到標(biāo)記的刻度上。這時(shí)候，我把事先準(zhǔn)備好的小石子慢慢的'放入水中，只見(jiàn)水位隨著我放石子數(shù)量的增多而緩慢升高，直到快升至杯子頂部為止。哇，這一次，我也變成聰明的“小烏鴉”了，終于能喝著水了！
可是大家知道為什么在水沒(méi)有變多的情況下，水會(huì)升高呢？原因就在于水和小石子兩個(gè)物體的“密度”不同。也就是說(shuō)，水的“密度”小于石子的“密度”，在它們兩個(gè)互相碰撞的時(shí)候，大“密度”的石子占據(jù)了整個(gè)空間，小“密度”的水自然就從下面被擠到上面去了，水面從而就升高啦。
這真是個(gè)神奇的試驗(yàn)，它讓我了解了水和其他物體還有“密度”之分，看來(lái)，不僅是水有很多秘密，每個(gè)物體都有秘密呢！我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)了解更多的科學(xué)秘密。
水的奧秘作文4
今天，我通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了熱水的秘密。
在前些天的科學(xué)課上，我們的.科學(xué)老師湯老師給我們看了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，湯老師把一小袋沒(méi)有空氣的冷水放入一杯滾燙的熱水中，它先是沉到了水底，湯老師讓我們看它有什么變化，我瞪著眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯著水底的冷水，現(xiàn)在它應(yīng)該有些熱了，但同時(shí)它也上浮了一些，基本上處于懸浮狀態(tài)。接著，我看見(jiàn)它一點(diǎn)一點(diǎn)地上浮，最后它竟露出了水面！我奇怪極了，怎么會(huì)浮上來(lái)的呢？剛剛不是還沉的嗎？大家都疑惑不解，最后還是老師揭開(kāi)了迷底，原來(lái)是冷水受熱之后膨脹起來(lái)，體積變大了，所以排水量也變大了，排水量一變大，浮力就變大，它就浮上來(lái)了，真是奇妙呀！
回到家后，我半信半疑地又做了一次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)它還是受熱后再浮起來(lái)，于是，我又把熱了以后的水放入冷水中，它馬上又沉下去了，并沒(méi)有再上來(lái)了。我又把冷水放入冷水中，哈，還是上不來(lái)。所以我明白了：只有熱水在熱水中才能浮起來(lái)。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我發(fā)現(xiàn)了熱水的秘密，也讓我明白了，一件事物，只要你用心去觀察，去發(fā)現(xiàn)，你就能感悟到它的真諦。
水的奧秘作文5
星期天，我到姥姥家玩，發(fā)現(xiàn)有四只可愛(ài)的小雞在院子里歡蹦亂跳地玩耍。它們長(zhǎng)得很可愛(ài)，我便跑去和小雞玩了起來(lái)，不一會(huì)兒就累得滿頭大汗。小雞們非�？剩瑺�(zhēng)先恐后地找水喝。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小雞喝水時(shí)，把水吞到嘴里后，嘴巴朝上揚(yáng)起，讓水流進(jìn)喉嚨。這是為什么呢？
我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸也直搖頭。于是我便去請(qǐng)教我每天形影不離的好老師——《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我打開(kāi)書(shū)仔細(xì)查找，終于找到了原因。原來(lái)雞嘴里的肌肉不發(fā)達(dá)，如果不把嘴巴朝上揚(yáng)起來(lái)，水不但喝不著，還會(huì)從嘴里流出來(lái)。我高興的帶著我的答案告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)后表?yè)P(yáng)了我，他說(shuō)：“遇到疑難問(wèn)題能夠積極主動(dòng)地去尋找答案，這在學(xué)習(xí)上是一種非常可貴的精神，希望你能堅(jiān)持下去。學(xué)海無(wú)涯，生活中還有很多奧妙無(wú)窮等待你們?nèi)ソ鉀Q、去探索的事情呢。
聽(tīng)了爸爸的話，我陷入了沉思：是呀，何止是小雞喝水的問(wèn)題，還有小白兔的眼睛為什么是紅色的、鴿子為什么不會(huì)迷路等等太多不懂的`問(wèn)題。今后，我應(yīng)該多觀察、多發(fā)現(xiàn)生活中的每一件事，并把心里的疑惑全都找出答案。
水的奧秘作文6
“稀奇，稀奇，真稀奇，墨水一瓶接一瓶，怎么用也用不�！边@是我們班級(jí)里流行的一段順口溜，不過(guò)還真是，班級(jí)里的墨水確實(shí)有“問(wèn)題”……
“哎呀，又沒(méi)墨水了！”“可不是嗎，要放瓶公用墨水在教室里就好了！”每天都有這樣的抱怨，幾乎成了“家常便飯”。是呀，教室里設(shè)公用墨水，同學(xué)們一碰到“作業(yè)惡戰(zhàn)”就“不濟(jì)”了，不抱怨才怪！思考再三，我決定由我這個(gè)“龍頭老大”來(lái)學(xué)回雷鋒。
第二天，我一大早便爬了起來(lái)，天剛剛蒙蒙亮，我便騎著車，向?qū)W校沖去，來(lái)到學(xué)校，半個(gè)人影都沒(méi)有，我暗自舒了口氣。來(lái)到教室里，位置上空空如也——一個(gè)人也沒(méi)來(lái)。我迅速掏出墨水向講臺(tái)走去，走到講臺(tái)前，我呆住了：講臺(tái)上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤胖黄繊湫碌哪�，上面�?xiě)了兩個(gè)字：公用。我百思不得其解：昨天我最后一個(gè)走，今天我第一個(gè)來(lái)，怎么會(huì)有人來(lái)放墨水呢？而這時(shí)，同學(xué)們卻陸續(xù)走進(jìn)了教室，送墨水的事業(yè)就只好不了了之。
過(guò)了幾天，墨水用完了。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，待到人走完后，拿出墨水向講臺(tái)走去，正當(dāng)我準(zhǔn)備放上去時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，我趕緊把手往后背，老師走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“我看見(jiàn)了……”“我……”這時(shí)，老師拉開(kāi)講臺(tái)的'抽屜“哇——”我不禁叫出聲來(lái)，抽屜里整整齊齊地排放滿了一瓶瓶的墨水，老師拿出一瓶放在了講臺(tái)上，寫(xiě)上了“公用”二字……
“說(shuō)稀奇，不稀奇，墨水沒(méi)有啥秘密，好老師，愛(ài)學(xué)生，墨水當(dāng)然沒(méi)得停！”墨水的秘密揭曉了，用完后，總會(huì)有新的一瓶，每當(dāng)看到那晃動(dòng)的墨水，我的心也泛起了漣漪。
水的奧秘作文7
生活中，往往會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但我依然感到很高興。
“好痛，好痛，啊……”我尖叫著，媽媽走過(guò)來(lái)盤問(wèn)道：“怎么了？”我哭泣著說(shuō)：“我不小心摔傷了�！�
那天，我回老家，一條小弄堂里有個(gè)坡，我覺(jué)得很好玩，在那里走上走下，不料，在走下來(lái)時(shí)，摔倒了，小坡上長(zhǎng)了許多青苔，加上昨夜下過(guò)一場(chǎng)大雨，又濕又滑。
摔倒后，媽媽把我?guī)У搅思抑�，拿起一個(gè)茶杯，向我走來(lái)，媽媽卻沒(méi)有給我拿創(chuàng)可貼，而是拿來(lái)了一杯茶葉水，我萬(wàn)分好奇。只見(jiàn)媽媽將茶葉水倒在我的傷口處，血竟然止住了！我好奇地向媽媽問(wèn)道：“媽媽，難道茶葉水能止血么？”“是�。 眿寢屜胛一卮鸬�。
茶葉水真的能止血嗎？我還是很好奇。
前天，我自己在家煮面條，在切蔥的時(shí)候，不小心割到了自己的手指，血液奔流著，我拿紙巾來(lái)吸血，可是，怎么也吸不完，我靈機(jī)一動(dòng)，那次媽媽不知用茶葉水止住了血嗎？這次，我也來(lái)試試！我把大茶杯中的茶葉水倒在一個(gè)一次性的杯子中，再將割破的哪個(gè)手指頭伸進(jìn)杯子里，果然，奔流的血液在瞬間就被止住了，傷口再也不疼了。后來(lái)，我查閱了資料才知道茶水中的.鞣酸能和血液中的2價(jià)鉄反應(yīng)生成膠體或沉淀，有助血液凝結(jié)。
生活中，有許多問(wèn)題都等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要你用心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單。
水的奧秘作文8
嗨!大家好，你們認(rèn)識(shí)我嗎?我就是生活中最常見(jiàn)的——水。呃，一滴水。我現(xiàn)在暫時(shí)生活在漯河市最美的河——沙澧河里。一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的故事吧。
當(dāng)我從源頭里流出來(lái)的那一刻起，我就知道，我正式成為大自然中的一員了。我看到大家都急匆匆的往一個(gè)方向走，便好奇地走上前，問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁囱?”那滴水想了想，就說(shuō)：“我也不知道，聽(tīng)別人說(shuō)，好像要去什么大海。你要不要跟我們一起走呀?”我連忙回答：“要，要，要!”
走著走著，我有些累了，就跑到水面上來(lái)曬曬日光浴。休息了一會(huì)兒，我感覺(jué)到渾身暖暖的、輕飄飄的。就睜開(kāi)眼一看，媽媽咪呀，我居然浮在空中!而且還越來(lái)越高!
這下我可完了。不過(guò)，在天上往下看，人、車、房子、大樹(shù)、都像螞蟻一樣小。況且，天上還有我的朋友。
我們就在天上飄呀，飄呀。一會(huì)兒，我就看到了一片很大很大的藍(lán)色。突然，我們以飛一般的速度往下降。啊啊啊啊……。只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，我們又掉回了水里。咦，大家怎么不走了?這就是我們的`目的地嗎?噢，這就是大海呀。
我迫不及待的潛下去玩，沒(méi)想到卻被須鯨的大嘴巴吸了進(jìn)去。我在須鯨的身體里周游了一圈后，又被濾了出來(lái)。嗯，真好玩!、
雖然我很想再玩一次，但是今天我困了，只能明天再玩了，拜拜!
水的奧秘作文9
夏天時(shí)，我經(jīng)�？匆�(jiàn)一些蜻蜓在水面用尾巴點(diǎn)水。我很好奇，想捉一只探究。
我拿來(lái)一個(gè)捉蝴蝶的網(wǎng)，左一撲，右一打，費(fèi)了好大力氣，蜻蜓不是飛走，就是從網(wǎng)后逃走，根本捉不到。這時(shí)，天色已晚，我只好回家問(wèn)爸媽。
我問(wèn)爸爸，他說(shuō)不知道，去問(wèn)媽媽，還是搖頭。要去問(wèn)我那個(gè)六歲的小弟弟嗎？算了吧，他肯定一問(wèn)三不知。
沒(méi)辦法，我請(qǐng)出了我的小老師——《百科全書(shū)》�！笆屙�(yè)……十九頁(yè)……三十頁(yè)……”我一頁(yè)一頁(yè)地?cái)?shù)著，終于找到了！蜻蜓之所以很難被捕捉到，是因?yàn)樗囊曈X(jué)非常靈敏，頭部大部分都被一對(duì)大復(fù)眼占據(jù)了。每個(gè)復(fù)眼由許多小眼組成，數(shù)目由10至3萬(wàn)個(gè)不等。
更令我詫異的是蜻蜓點(diǎn)水是為了產(chǎn)卵。蜻蜓的.卵生活在水里，卵到了水里就會(huì)自動(dòng)抓住水草。不久，卵就孵化成幼蟲(chóng)，幼蟲(chóng)下唇帶著鉤，能捕食微生物。幼蟲(chóng)可是游泳專家呢，它采用的是噴射式前進(jìn)法，只要腹部一壓縮，水就往后噴，身體自然向前沖，速度極快。幼蟲(chóng)長(zhǎng)大后上岸，就化作蜻蜓，飛翔在空中，捕食害蟲(chóng)，繁殖后代。
我明白了這個(gè)道理，把它告訴了爸媽，他們都說(shuō)我很愛(ài)探究學(xué)習(xí)呢！嘿！這件事令我感到很高興，我不僅明白了蜻蜓點(diǎn)水的原因，還明白了一個(gè)道理——處處留心皆學(xué)問(wèn)！
水的奧秘作文10
在這個(gè)晴朗的日子里，我和媽媽一起在洗玻璃桌子，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每次我們把水噴到玻璃上，就會(huì)出現(xiàn)一隊(duì)快速走動(dòng)的小水珠，就像下課鈴響后，飛快跑出教室參加游戲的同學(xué)們。一開(kāi)始我以為它是在玻璃上面走動(dòng)，但用手輕輕一摸居然劃不破，后來(lái)我才知道，原來(lái)是在玻璃背面。
這時(shí)，媽媽把玻璃豎起來(lái)，用手往上潑水，我說(shuō)：＂媽媽，這樣太麻煩了，要不用管子沖吧？＂媽媽說(shuō)：＂那好吧，你來(lái)試試看。＂我拿起旁邊的一根短水管套在自來(lái)水龍頭下的`那節(jié)管子上，翹起另一頭準(zhǔn)備沖水，可是，不但沖不出水，還從另一頭漏了出來(lái)。但是把翹起的水管往下放，水流就出來(lái)了。原來(lái)是因?yàn)樗畯膩?lái)都是從上往下流的。
洗完玻璃以后，我自己在玩那根水管，我把水管折成＂u＂字形，再灌滿水，這時(shí)如果把＂u＂倒過(guò)來(lái)，變成＂n＂，只有兩豎的水會(huì)流出來(lái)，一橫的水卻流不出來(lái)，因?yàn)楸环庾×恕?/p>
你看，生活中也有這么多有趣的現(xiàn)象等著你去發(fā)現(xiàn)哦！
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